《中国数学教育》专题征稿通知

正《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊。本刊以数学教育界知名专家、学者为资源后盾,多年来立足于为初中/高中数学教师服务,传递最新教学信息,提供学术交流园地,努力成为教师专业成长的好帮手。经过十年的积累在国内已经得到一线教师的广泛认可和好评。2015年为了更好地回报读者,我们将与广大作者一同努力,不断提升稿件的质量,     

《中国数学教育》专题征稿通知

正《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊。本刊以数学教育界知名专家、学者为资源后盾,多年来立足于为初中/高中数学教师服务,传递最新教学信息,提供学术交流园地,努力成为教师专业成长的好帮手。经过十年的积累在国内已经得到一线教师的广泛认可和好评。2015年为了更好地回报读者,我们将与广大作者一同努力,不断提升稿件的质量,为广大读者奉献更多优秀作品,特开展本次专题征稿活动。     

《牡丹江教育学院学报》刊期变更启事

正《牡丹江教育学院学报》原为中文双月刊,国际标准连续出版物号为ISSN 1009-2323,国内连续出版物号为CN23-1462/G4。为了提高学术研究时效性,增加载文量,更好地为教育教学以及作者和读者服务,经黑龙江省新闻出版局批准,本刊自2014年起缩短出版周期,由原来的双月刊变更为月刊。本刊将继续秉承"学术质量第一"的宗旨,以创办核心期刊、品牌期刊为目标,竭诚为广大作者与读者服务,请校内外编委,广大作者、读者一如既往地关心、支持《牡丹江教育学院学报》。     

本刊编辑部召开作者座谈会

为进一步提升《湖北教育(教育教学)》的办刊质量，更好地服务读者朋友，本刊编辑部于日前召开了作者座谈会，来自全省各地的40多位新老作者汇聚一堂、畅所欲言。     

投稿须知

《西藏教育》自创刊以来得到广大读者和作者的厚爱和支持，在此，本刊谨向广大作者至以诚挚的谢意! 本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，着力为推动西藏教育科研、繁荣教育科学、努力为教育教学改革服务。对广大教育工作者共同关注的教育热点问题组织专题讨论，发表具有一定学术水平的理论文章、实验报告和调查报告、教学案例、介绍国内外学校教育教学改革的经验和发展趋势，反映教育科研的成果和动态。     

改版征稿启事

<正>陕西学前师范学院期刊编辑部全体工作人员衷心感谢各级领导、广大作者和热心读者长期以来对我刊的关心指导和大力支持。改为双月刊后,我们将继续坚持繁荣科学文化、促进学术交流、发现培养人才、努力服务社会的办刊宗旨,突出学前教育特色,关注学科发展前沿,扶持推动学术创新,荟萃最新研究成果,进一步提高办刊质量与水平。我们真诚欢迎各位专家学者向本刊惠赐新作。一、主要栏目:"学前教育研究"、"初等及高等教育研究"、"教师教育研究"和"西部     

敬告作者

本刊[原名《青海师专学报》,2010年更名为《青海民族大学学报》（教育科学版）]创刊于1981年,迄今已走过30年的历程。30年来,本刊坚持正确的办刊方针,积极为青海地区的政治、经济、文化尤其是教育发展服务,得到广大作者和读者的关心和支持。在此,我们致以衷心的感谢。     

编者敬启

《中等数学》杂志自1982年11月创刊号问世以来,已出版发行了23期。几年来,在各地通讯员、广大读者和作者的支持帮助下,本刊不断发展壮大,在为中等数学教育教学服务、在为读者和作者服务方面,做了一些有益的工作,取得了一定成绩。我们谨向以各种方式关心和帮助过本刊的读者、作者、通讯员以及其他同志,致以衷心谢意! 目前,中等数学教育教学领域改革形势发展很快,有关理论正在逐步形成,多种教学方法正在试验,教学内容的改革也在酝酿之中,许多数学教育教学研究工作者和大批实际工作     

汇聚学界智慧 奉献学术精品——《教育研究》创刊35周年纪念笔谈

正[编者按]2014年春来,《教育研究》迎来创刊35周年。本刊约请部分专家撰文,回顾历史、展望未来,为进一步办好《教育研究》发表真知灼见。我们衷心感谢社会各界、广大作者和读者的支持与厚爱,我们将以创新精神和崇高的使命感努力办好《教育研究》,为     

欢迎订阅2021年《生物学教学》杂志

《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊,入选上海高等教育高水平学术期刊支持计划。创刊60多年来,《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体,成为我国中学生物学教师的良师益友。     

改版征稿启事

<正>值此本刊创立30周年、改为双月刊和编辑出版第100期的"三喜临门"之际,陕西学前师范学院期刊编辑部全体工作人员衷心感谢各级领导、广大作者和热心读者长期以来对我刊的关心指导和大力支持。改为双月刊后,我们将继续坚持繁荣科学文化、促进学术交流、发现培养人才、努力服务社会的办刊宗旨,突出学前教育特色,关注学科发展前沿,扶持推动学术创新,荟萃最新     

编读往来

我们"现在各地各校都在提倡教育公平,到底该怎么做呢?教育公平的真正实现需要付出什么,又能收获什么?"近期,在与读者的互动交流中,许多读者提出了这样的问题。作为以服务中小学课程教学和教师教育为立足点的本刊,长期以来也关注教育公平的实施与发展,为了让读者更好地了解教育公平的内涵与发展,我们邀请上海市黄浦区教育学院对教育公平作系列解读,本期着重对"机会均     

《教育理论与实践·中小学教育教学》读者意见反馈表

亲爱的读者朋友:《教育理论与实践·中小学教育教学》自创刊以来,一直受到广大读者的广泛关注与支持,本刊编辑部全体人员对您的厚爱表示诚挚的谢意!为基层服务,为基层广大中小学教师服务,一直是我们的出发点和归宿。为了切实提高办刊质量,为读者提供更实用的服务,使本刊的针对性、     

沟通读者作者 服务高校基层 本刊在东北三省召开读者作者座谈会

沟通读者作者服务高校基层本刊在东北三省召开读者作者座谈会为进一步沟通本刊与读者和作者的联系，促进本刊与高校和基层的交流合作，本刊编辑部于７月中下旬先后在哈尔滨、长春、沈阳召开了３次座谈会。本刊负责人王箴禹同志向与会同志介绍了本刊的基本情况和今后一个时...     

构建西藏教育改革与发展的新高地——祝贺《西藏教育》创刊30年

<正>立足世界之脊,面向西藏教育,以宣传国家教育政策、传递最新教育信息、探索民族教育规律、促进教育和谐发展,坚持服务教师、服务教学、服务基层为己任的《西藏教育》迎来了创刊30年之喜,她不仅在书写西藏教育改革与发展的历史,同时也开拓了西藏教育科学发展新的历程。作为关注《西藏教育》发展的一名读者和作者,谨最诚挚地奉上祝贺、祝福和期待!30年间,一线教师、教科研人员、教育专家……他们都曾经并一直是《西藏教育》的作者和读者,《西藏教     

深化教学改革——1988年新春寄语

新年伊始,本刊谨向广大关心、支持我们工作的作者、读者致意。在新的一年里,我们将与广大教育工作者一道,贯彻党的教育方针,全面执行《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中华人民共和国义务教育法》,不断深化教学改革。本刊为了切实贯彻“提高小学教师思想水平和业务水平,为基础教育服务”的办刊宗旨,特提出今年的组稿计划:     

《牡丹江教育学院学报》征稿启事

正《牡丹江教育学院学报》原为中文双月刊,国际标准连续出版物号为ISSN1009-2323,国内连续出版物号为CN23-1462/G4.为了提高学术研究时致性,增加载文量,更好地教育教学以及作者和读者服务,经黑龙江省新闻出版局批准,自2014年起缩短出版周期,由原来的双月刊变更为月刊。本刊将继续秉承"学术质量第一"     

《中国教师》征稿启事

<正>《中国教师》是中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的综合性专业期刊,旨在"服务中国最大的知识群体,感悟教师全新的职业人生"。倾听教师的心声,服务教师的需要,努力为中小学教师服务,为教师搭建展现成果、互动交流的平台,是我们努力的方向。为此,本刊特向广大中小学教师、教研员、高校教育理论研究工作者诚征稿件,欢迎踊跃来稿。     

《教育理论与实践·中小学教育教学》读者意见反馈表

亲爱的读者朋友：《教育理论与实践·中小学教育教学》自创刊以来,一直受到广大读者的广泛关注与支持,本刊编辑部全体人员对您的厚爱表示诚挚的谢意!为基层服务,为基层广大中小学教师服务,一直是我们的出发点和归宿。为了切实提高办刊质量,为读者提供更实用的服务,使本刊的针对性、指导性更强,我们盼望与您一起探讨办刊方向,     

《中国教师》征稿启事

<正>《中国教师》是中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的综合性专业期刊,旨在"服务中国最大的知识群体,感悟教师全新的职业人生"。倾听教师的心声,服务教师的需要,努力为中小学教师服务,为教师搭建展现成果、互动交流的平台,是我们努力的方向。为此,本刊特向广大中小学教师、教研员、高校教育理论研究工作者诚征稿件,欢迎踊跃来稿。