警察体能课程教学训练模式研究

警察体能课程是公安院校重要的专业基础课程,科学的研究体能课程的教学训练模式,对培养学生职业核心能力和实战应用能力具有重要的作用。     

公安院校《警察礼仪》教学改革探讨

为了加强警察礼仪教育,提高警察礼仪素质,不少公安院校都开设了《警察礼仪》课程。文章从明确教学目标、完善课程教学体系、改革传统的教学方法以及改革传统的考试方式四个方面探讨了《警察礼仪》课程的教学改革。     

浅析西藏警校技战术“一体化”教学模式的构建

警务技战术是公安教育训练工作的重要部分,是警察队伍的生命工程,其教学课程的设置和训练的目的是提高警察体能素质和安全执法能力水平。构建技战术"一体化"教学模式能够使我校的警务技战术教育训练工作打破以往传统的教育训练模式,创建新的综合性教育训练模式,更好地适应新形势下公安工作提出的新要求,为公安队伍建设输送整体素质高、战斗力强的复合型专业人才,不断增强警察队伍的整体战斗力,最大限度地降低警察的伤亡和牺牲率。     

浅论警察体能水平的保持与提高

警察体能是警察整体战斗力的重要组成部分,良好的体能是警察使用技能的基础,强健的体魄可以展示警察威严的执法形象,提高日常的工作效率.充分认识警察体能在公安工作中的作用,坚持科学训练方法定期进行训练,建立良好的保障机制、信息系统和奖惩机制,可以有效地保持和提高警察的体能水平.     

浅析新录用警察体能训练

警察体能乃是警察在各种艰苦条件下,为完成任务而在工作中表现出来的身体机体功能良好的综合反应。社会转型期矛盾多发与社会治安形势日趋严峻、各类犯罪及刑事案件的增多,对警察体能提出了越来越高的要求。新录用警察来自社会各阶层、各年龄段,体能的差异性较大,且由于各部门对警察的体能要求各异,因此对于新录用警察的体能训练,既要体能达标,又要适应新形势下公安职业的需求。     

信息化视野下警察职业教育法律课程网络教学运用研究

警察职业化已经成为警察教育的主要目标和方向,而信息化视野下警察职业教育体系中法律课程的网络辅教平台的拓展性运用不仅具有现实需要,更加为日后警察执法规范化,提高警察信息化运用能力,培养新时代技术型、专业型、职业型的人民警察发挥重要作用。因此在加强法律课程网络辅教平台的运用范围和力度可以改变传统警察职业教育模式,发挥动态教育模式的互动效果,拓展其法学教育层次和水平,促进学生学习的主动性、灵活性的更大发挥,提高学生学习积极性以达到完善警察法学职业教育课程教学体系的建设,提升警察法学教育质量的终极目标。     

警察院校体能课教学分组的理性思考

随着警察院校体能课改革的逐步推进,警察体能课的教学取得了一定的进步,但仍然处于发展的初级探索阶段,本文通过查阅大量的文献资料并总结多年警察体能教学的经验,从警察院校体能课教学分组入手力求为提高警察院校体能课教学质量提供理论参考。     

警察体育师资建设问题研究

警察体育是警察教育的重要内容,是掌握警务技能、体能和警务战术的重要途径.文章分析了河南省警察体育教学师资队伍的现状,提出了制约其教学发展的问题,并深入探讨了解决这些问题的方法和途径,以期为促进河南省警察体育的发展提供参考.     

公安院校学生体能自我训练探析

公安院校学生体能自我训练作为警务体能教学训练中的补充和坚强后盾,对提高警务实战能力有非常重要的意义。本文通过分析体能自我训练的意义及原则,对警察体能自我训练的方法进行探析,以期为我国公安院校警察体能的更好发展提供有价值的启示。     

基于问题意识的公安院校警察体能训练改革创新路径研究

随着警察武力实战化的推进和持续深化,对警察综合素质要求越来越高,只有提高警察的体能素质,才能适应新时期公安工作的需要。当前,公安院校警察体能教学训练中主要存在的问题有：教学内容与教学目标不一致,训练方法和模式缺乏系统性,缺乏与时俱进的理论支撑,主体关系缺乏融洽以及身体素质的差异导致受训警察存在逆反情绪。公安院校警察体能教学训练应聚焦教学目标,提高思想认识,强化体能定期检测;创新训练模式,改进训练方法,提升训练效果;完善训练体系,促进体能技能教学相融合,改进评价方法;构建和谐关系,正视个体差异,满足个性化训练需求;强化过程管理,统筹身心素质,建立完善体能评估系统。     

澳大利亚联邦警察学院警察职业培训的摇篮

澳大利亚联邦警察学院是隶属澳大利亚联邦警察局的警察培训机构,承继英国警察教育的传统,主要从事职业培训,培训对象以澳洲联邦警察人员为主,同时也进行国外警察培训.学院打造的澳大利亚重罪管理课程,与英国布拉姆希尔国际警院的战略指挥课程、美国FBI特工学院的情报课程,被称为西方警察培训的三大经典课程,在西方警界具有很大影响.其训练课程的特色、课程效果评价方法及跟踪模式已日臻成熟和完善,值得借鉴参考.     

把拓展训练纳入警务技能课程中的探讨

拓展训练作为一种新型的训练方式逐渐被人们接受和认同,它是以体能活动为指导,以心理挑战、心理训练为重点,以拓展心理、培养品格、增强意志为宗旨,以完善人性、愉悦身心为目的一种全新的体验式学习和训练方式．本文就警察院校的学生参加拓展训练的意义,把拓展训练纳入警察院校警务技能课程中的意义展开论述,并指出拓展训练纳入警察院校警务技能课程亟需解决的一系列问题．     

警察高等院校本科课程体系改革与建构的思考

当代中国经济社会的快速发展和社会治安形势的变化对警察人才的培养提出了更高要求，警察高等院校本科课程体系必须随之进行改革和建构。这种改革与建构应当遵循厚基础、宽口径，强能力、重实战，创新性、特色性和开放性、前瞻性原则，围绕基础知识整合，开放性、弹性化课程设置，强化实践教学，椎进课程开发与创新等思路来进行，以充分体现遵循高等教育规律，突出警察教育特色的办学思路。     

广东警官学院警察体育开展现状分析

学校体育是体育的基石,而警察体育则是警校体育的重要领域,是学校教育的重要组成部分,是校园文化建设的重要内容。它与警察执法实践息息相关,而人民警察体能的优劣与警察技能的高低直接关系到人民生命财产的安全、自身任务的完成情况以及人民警察本身的人身安全。此外,警察体育的开展情况直接影响了人民警察队伍战斗力的强弱。本文采用综合研究方法对广东警官学院所属的3个专业,4个年级的学生的警察体育现状进行比较分析,为广东警官学院的警察体育发展提供建议。     

英国警察教育培训体系及其特点分析

作为现代警察制度的起源国,英国的警察教育培训在经历多年的发展之后,形成了体系庞杂,法制规范,警察机关与教育机构、职业资格机构共同参与,兼顾警察机关、教育培训机构、受训人员等各方利益的体系。本文通过分析英国警察培训体系的特点,介绍了警察教育培训体系中的职业资格组织,警察职业技能标准机构,高等教育机构,警察职业技能培训机构,及其他有相关利益的机构在这一培训体系中的作用,并对各类培训课程体系进行了分析。     

论课程教学中的警察人文教育

人文精神是一个宏观的但更是一个具体的的概念,人文教育必须放在现实时空和具体社会工作中理解和把握。培养警察人文精神,必须根植于警察高等教育的培养目标。在专业与人文课程中渗透警察人文教育,是进行警察人文教育最持久、最有效的途径。     

警察院校学生警察职业能力培养现状与训练路径调查研究

警察职业能力是从事警察职业必须具备的基本能力,是顺利完成警察业务和职业技能提升的核心条件。通过对警察类专业学生的培养模式、训练路径及培养效果的全面调查,针对现行警察职业能力培养过程中存在的主要问题,提出警察职业能力培养过程中应重视课程设置的科学、实用、合理,实施模块教学、情景教学、"教、学、练、训"一体化等教学模式,实行动态的教师人才流动机制,建立三位一体的培养体系。     

警察类院校法理学课程建设研究

法理学课程是警察院校法学课程中的重要组成部分,对于警察院校法学专业教育、对学生的法治素养培养、对法学课程体系的完善都有着重要的意义。目前,警察院校在法理学课程的设置方面存在着警察特色不明显等一些问题,导致警察院校法理学课程在教学目的与效果之间存在一定的差距。通过对法理学课程设置存在的问题进行分析,以法理学课程建设为基点,打造和完善符合警察院校发展需要的法理学课程。     

积极心理学理念的警察心理学课程建设

培养学生的警察职业素养是公安院校才人培养的重点。警察心理学课程是公安院校人才培养体系中的基础性课程。因此,要正确认识和定位警察心理学课程,可通过组建高效的教学团队,加强网络课程建设,通过教学中各种心理训练活动的展开,塑造学生积极的心理素质,提高学生对未来警察职业的适应力。     

北洋政府警察教育立法与中国近代警察教育法研究

北洋政府建立后,为了加强对警察教育的管理,制定并颁布了一系列有关警察教育的法规、条例、命令,具体规定了院校机构、课程设置与招生制度等方面内容。这些警察教育法规尽管存在缺憾与不足,但对完善近代警察教育法仍具有一定的借鉴意义,标志着中国近代警察教育法的初成。