职业性体育引入高职体育课堂的探讨

高职院校传统体育课程教学内容和授课方法,已不能适应社会分工对高职学生身体素质的要求,对高职生体育课堂教学内容进行改革势在必行.职业性体育教育在提高高职学生身体素质的同时贯彻"终身体育"思想,让高职学生走上工作岗位后继续进行身体锻炼,以适应工作岗位的需求,同时对职业性体育进行解析和内容探索,完善职业性体育的内涵,剖析高职院校开展职业性体育教育的可行性.     

体育准课堂模式的应用研究

针对高职院校学生可支配的体育锻炼时间减少而出现的身体素质下降问题,设计了准课堂教学模式,并进行了相关的实验研究.结果表明,准课堂教学可全面地提高高职院校学生的各项身体素质.     

陕西省高职院校学生身体素质现状分析及体育教学改进措施

本文通过文献资料法、数据统计法和对比分析法,研究和分析了陕西省示范性高职院校2010级和2011级学生身体素质现状,针对性地提出了陕西省高职院校提高学生身体素质的体育教学改进措施。     

河北高职院校体育弱势群体体育锻炼现状研究

本文通过对河北省高职院校体育弱势群体现状的调查,找出影响高职院校体育弱势群体参加体育锻炼的因素,从而对其进行合理的引导,建立科学的健康服务体系,为改善高职院校体育弱势群体的身体素质,实现全面发展提供有益参考.     

高职院校体育课程存在的问题及解决办法

随着全球经济的发展,高职院校的教学和学习越来越紧张,而学生的身体素质尤为引人关注.为了使学生有一个良好的身体素质来学好更多的基础科学知识,我们根据国家教育部的"教学大纲"对高职院校的体育课程进行了一些改革尝试和探索,效果较好.     

试论高职院校体育教学与劳动准备素质培养的对接

高职教育培养的是应用型人才,有较强的职业针对性。用人单位特别欢迎那些上手快、适应能力强、具有团队合作精神的高职院校毕业生。但调查表明：很多高职毕业生到企业工作后,出现工作倦怠、社会适应能力低、身体素质较差的现象,精神状态不能满足职业需要。高职院校体育教学肩负着增强学生身体素质、     

高职院校开设职业实用体育课程研究

高职院校不同于大学本科教育及以上学历教育,其培养的人才多是技能型或者是技术型人才,立足点是为了适应社会经济发展和市场的需要。高职院校始终坚持"立足岗位,服务就业以满足市场需求,培养出应用型专业人才"为目的,但是目前高职院校依然存在较多问题,尤其突出的是只注重学生的理论教学和岗位实践的结合,忽略了对学生身体素质的重视,没有意识到身体素质对于学生长期从事技能型职业的重要性。基于此,本课题就高职院校开设职业实用体育课程展开了研究。     

高职艺术体操中分层教学法的应用研究

随着我国对高职院校的不断重视，高职院校在长期发展过程中为我国人才培养贡献了很大的力量。但是从目前来看我国高职院校仍然存在着重视文化课程，轻视体育锻炼的现象，导致高职学生们的身体素质受到不同程度影响，阻碍了高职院校学生们的全面发展。文章主要以高职院校艺术体操为向导，对分层教学法在高校艺术体操中的实际应用进行分析研究。     

护理专业学生职业身体素质能力培养现状研究

本文通过文献资料法、问卷调查法等科学研究方法对安徽省高职院校护理专业学生职业身体素质能力培养现状进行统计分析,调查显示:护理专业学生的职业身体素质能力总体不强,卫生类高职院校体育课程教学目标与当前社会发展和用人单位需求不一致,学生职业身体素质能力的培养过于单一化,过于重视传统体育知识结构的教授,而忽视了针对护理专业职业化的身体素质能力课程结构的开发与应用.笔者根据调查研究分析,提出了若干有关提高护理专业学生职业身体素质能力的建议.     

"互联网+教育"理念下高职院校体育教学优化模式 ——评《互联网+高职体育与健康》

良好的身体素质是学生高效学习的重要前提条件,高职院校体育教学在完善教学体系、增强学生身体素质、保障学习效率和教学质量方面发挥着重要作用.互联网技术的进步为高职院校体育教学改革提供了新模式,以"互联网+ 教育"的教学理念为指导,创新体育教学的方式,丰富教学内容资源,促进高职院校体育教学全面发展.当前,高职体育教学存在数字...     

浅析高职院校征兵工作问题及对策

征集高职学生应征入伍是优化兵员结构,提高部队信息化作战能力的重要举措。本文从国家对高职学生入伍政策、入伍主观认识、身体素质等方面对职院校征兵工作现状进行分析,提出当前形势下高职院校存在的征兵难问题,在此基础上寻找对策,为高职院校征兵工作提供可行性对策。     

高职院校体育教师素质提升之我见

阐述提升高职院校体育教师素质的指导思想，提出高职院校体育教师应通过不同的途径，提升政治素质、道德素质、业务素质、身体素质、心理素质等。     

高职体育教学改革思考与探索

通过体育教学,让学生明确高职体育的目标、任务和教学模式。由于高职院校培养目标不同,因此各高职院校的体育教学也应该有其自身的特点,建立与学生需求相适应的体育教学。近年来,一些学生因缺少适当的锻炼导致身体素质下降,而目前的高职体育教学模式并不能满足学生身体发展和未来工作的需要。对此,采用调查分析法对辽宁省部分高职院校体育教学现状进行调查,分析影响高职学生体质发展的不利因素,探索提高高职体育教学质量的途径和方法,旨在提高高职学生身体素质,使其全面发展以满足社会的需要。     

谈高职院校篮球队的训练

本文就高职院校篮球队在基本技术、篮球意识、身体素质等训练方面作了详尽的阐述,旨在提高高职院校篮球队的比赛水平,促进篮球运动的发展。     

高职院校开展职业性体育的理论分析

目前,高职院校传统体育教学模式、教学方法和教学内容等,已不能满足社会分工对高职生身体条件的需求,高职体育教学改革迫在眉睫。职业性体育在提高学生身体素质的同时贯彻＂终身体育＂和＂可持续发展＂思想,符合社会分工对高职生的需求。文章对职业性体育进行分析,探讨高职院校开展职业性体育的理论可行性。     

高校人文体育课程体系的构建

文章通过对目前高职院校所使用的教学大纲、教材、教学计划的调查研究,发现现有高职院校体育教学中缺乏人文体育课程,体育课教学以提高学生身体素质和运动技能为主,甚至一些院校体育课没有人文知识的传授,造成体育人文教育严重缺失。为了解决这一危机,建议构建新的高职院校体育课程体系。     

新媒体环境下高职院校辅导员职业倦怠探析

文章首先阐述了高职院校辅导员职业倦怠的现状,然后分析了造成高职院校辅导员职业倦怠的压力来源,最后提出了消除高职院校辅导员职业倦怠的对策,包括积极转变管理方式;重视辅导员心理健康;加强辅导员身体素质锻炼;拓展利用各种平台。     

树立高职体育教学新理念

高职院校体育在学校教育中有着特殊的重要地位。树立相对独立的高职院校体育教学理念,对促进学校体育事业发展有着积极全面的影响。本文从高职教育的特殊性、职业性角度,阐述了高职体育教学要确立终身体育的思想和增强体质的思想,树立全面发展身体素质和职业技能的新理念。     

高职院校体育教学存在的主要问题及对策

高职院校是培养高级技术应用型人才的院校,高职院校的教育发展越来越受到社会的重视。为了尽快适应高职教育的发展,培养全面发展的的高技能人才,高职院校体育教学也在进行着不断地探索和改革。本文指出了目前高职院校体育教学存在的主要问题,提出了相应具体的对策,以达到提高学生将来职业所需身体素质的目的。     

高职院校学生身体素质存在的问题

在高职教育阶段,学生的身体素质和学习成绩一样重要。调查显示,我国高职院校学生普遍存在着身体素质较差的问题,这些问题具体表现在学生的正常体重比例较低、耐力素质较差、集体体育活动观念较差、运动技术水平偏低以及锻炼方法不科学等方面。