基于道德领导的学校教师团队精神建设

萨乔万尼教授的道德领导理论被引入中国以来,其在学校文化管理实践中的作用的讨论从未停止过。团队精神是学习型学校建设的重要文化因素,是区分"学习丰富化"与"学习贫困化"学校的两个重要因素。实施道德领导,有助于实现学校文化的真正改善。在学校教师团队精神建设中引入道德领导,可以很好地内化团队成员的团队价值观,促进教师团队的成长与发展。     

“团队建设”模式在体育教学中对学生团队精神的培养

运用文献资料法、访谈法以及逻辑分析法论述团队建设模式在体育教学中对学生团队精神的培养。以团队建设教学模式为手段,教学中通过教师设置目标、学生活动体验感受、交流分享体验、归纳总结、形成整合应用的步骤从而激发学生的团队意识,提升学生在团队成员间的协同合作能力,逐步养成团队协作精神,使学生在学习、生活中体现出团队精神,为日后的工作奠定团队协作的基础。     

解析"团队精神"

随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济的不断成熟,团队精神已经越来越成为企业团队建设及团队管理的关键环节.本文从介绍团队精神的内涵出发,着重讨论了团队精神的重要作用,以及应该如何加强团队精神建设,为实施团队建设的企业提供理论指导和实践参考.     

解析“团队精神”

随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济的不断成熟,团队精神已经越来越成为企业团队建设及团队管理的关键环节。本文从介绍团队精神的内涵出发,着重讨论了团队精神的重要作用,以及应该如何加强团队精神建设,为实施团队建设的企业提供理论指导和实践参考。     

试论教师集体中的团队精神

目前我国学校教师集体中存在阻碍团队精神形成和发展的各种因素。需要教师团队内部成员相互理解、相互协作，也需要良好的外部环境。营造良好的团队氛围，以培养教师集体中的团队精神。     

论足球运动的团队精神

通过对团队、团队精神的概念以及团队精神与足球运动的关系进行分析,提出加强培养足球运动员的团队精神,可以使球队的凝聚力、战斗力得以提高。     

高效团队中领导角色定位研究

自从20世纪60年代被应用于企业管理,“团队”经历了时间的考验,证明了自身的持久价值,而且创造了一个又一个商业奇迹。然而,“团队”的领导却是一个比较矛盾的角色,他们不同于传统意义上的管理者。一方面,“团队”领导与其他成员一样,是整个“团队”的有机组成部分。另一方面,“团队”的领导在构建高效“团队”,进而实现“团队”目标方面较一般成员负有大得多的责任。本文以高效“团队”的特征和领导学的理论为基础,力图将领导学的一般原理运用到高效“团队”的管理中去, 分析“团队”领导的主要工作,并得出高效“团队”中领导的角色定位。     

团队精神在企业文化建设中的作用

现代企业管理制度中,团队建设是十分重要的组成部份,它代表着企业管理方式的发展与进步,是工业经济时代向新经济时代迈进的标志。团队协作精神代表了一个企业的基本素质,是企业发展繁荣的基本条件,国有企业要进行现代企业制度的改造,就需要提高企业自身的基本素质,在企业内部培养员工的团队协作精神。团队协作精神与企业文化建设有着密不可分的联系,《追求卓越》一书的作者、美国经济学家华特曼,在考察了美国的IBM公司、英特尔公司、通用电气公司、通用汽车公司、杜邦公司、波音公司等62家重视团队建设的大公司以后得出一个这样的结论:每…     

成功塑造优秀的班级团队

班级是学校的基本组织形式。是学校教育和教学工作的出发点和落脚点。班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者，如何将班级建设成为一支团结协作、学风优良、蓬勃向上的团队，让团队的每一位成员都能得到正确引导、健康成长，并具有大局意识和服务协作精神，是新形势下班主任工作的重点之一。一个松散的、普通的群体不等于团队，团队是一种为了实现某一目标而由相互协作的个体组成的正式群体，应具备相应的团队业绩和团队精神。团队业绩来自于团队成员的个人成果和团队的集体成果，而不仅仅是团队成员个人成绩的总和；团队精神则集中体现为大局意识、协作精神和服务精神。那么，班主任如何将班级塑造成一支高效、进取的团队呢？     

论项目团队精神的构建

项目团队精神是项目团队的思想支柱,直接影响着项目成员与项目团队的绩效.本文阐述了项目团队精神的内涵及重要性,探讨了项目团队精神构建的四大举措:确立价值观与目标、建立关系、制订行为准则、激发潜能.     

高校基础学科团队精神建设初探

团队建设是提高基础学科教学质量的重要举措,而团队精神是实现教学团队高效有序持续发展的关键。以军械工程学院为例,从团队精神的重要性入手,探讨团队精神的内涵以及构建和谐团队精神的几点举措。     

关于足球队的团队训练的探讨

足球队的团队训练是球队训练的重要部分.本文从球队团队建设的不同阶段着手,探讨球队团队训练的方法,希望帮助教练员通过有效的团队训练达到增强球队凝聚力,提高训练和比赛水平的目的.     

领导团队总体进步效度分析

对于现代社会的领导测评而言,运用数据包络分析方法(DEA)来测算领导团队的总体进步效度,将会提高素质测评的全局性、科学性和有效性.     

培养学生团队精神之我见

团队合作精神是指一种团结一致、互帮互助,为了一个共同目标坚毅奋斗到底的精神。现在的小学生多为独生子女．常以自我为中心。他们生活在学校这样的集体环境中时,经常表现出不能与他人和谐相处、遇事斤斤计较、相互推卸责任、不能欣赏他人优点等现象。那么,该如何培养学生的团队合作精神呢？     

分布式领导视域中的大学科研团队领导力探究

领导力是影响高校科研团队绩效的重要因素。本研究以“分布式领导”为分析框架,以3 个科研团队为案例,呈现了我国高校科研团队中的领导实践现状,探讨了领导力得以分布的条件与问题。研究发现：我国大学科研团队对“跨界”（学科边界、范式边界、代际边界）与“创新”的追求是领导力分布的内在动机,领导力分布主要通过形成共同目标、责任与表现监控、资源支持与分配3个环节进行。高绩效团队中领导力在3 个环节均实现了分布,中低绩效团队中领导力仅在部分环节实现分布或未实现分布。我国大学科研团队领导力分布的困境在于大学逻辑和市场逻辑的冲突,以及中西管理文化的差异或融合。     

论企业团队建设

进行团队建设是当代组织领导者不可或缺的技能,企业团队建设有利于增强组织灵活性,提高劳动生产率,进一步强化激励机制,优化企业内部公关,极大地提高员工素质与技能,提高信息传递的速度与质量.针对企业团队建设中的问题,提出了团队建设的原则和方法,指出了团队建设的误区.     

论企业团队建设

进行团队建设是当代组织领导者不可或缺的技能,企业团队建设有利于增强组织灵活性,提高劳动生产率,进一步强化激励机制,优化企业内部公关,极大地提高员工素质与技能,提高信息传递的速度与质量。针对企业团队建设中的问题,提出了团队建设的原则和方法,指出了团队建设的误区。     

在实践教学中着力培养学生的团队精神

本文分析了当前高校在实践教学中培养学生"团队精神"的意义及现状,并在实践中探索了培养学生"团队精神"的途径。