高职高专口腔医学专业课程改革实践

在研究口腔助理医生岗位群的能力要求和基层口腔科门诊的主要工作任务以及国家执业助理医师资格标准的基础上,运用工作过程导向课程理念,对口腔医学专业课程进行改革,突出课程设置与就业需求和职业标准对接,提升学生综合职业能力。     

浅析高职高专院校金融专业课程综合化改革

近几年来,我国高职高专金融专业学生需求非常旺盛,但专科层次学生培养目标定位不清晰,课程设置不合理。高职院校金融专业课程设计应该以轻理论重能力、轻课堂重实训、轻灌输重参与为特色,做到课程分布全面化,课程实践主导化和教学手段多样化。     

高职高专应用化工技术专业课程改革实践浅说

高职高专院校应从人才培养目标确定、课程体系组建、立体化教材编写、“教、学、做”一体化工学结合模式的实施、以技能考核为重点的多样化考试模式等方面探索应用化工技术专业课程改革的思路,校企合作是专业课程改革的必要途径与基础保障。     

高职室内设计课程体系改革探析

根据十二五教育规划纲要,大力发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决＂三农＂问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节。职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。为了解决日益突出的培养目标、培养方式与毕业生就业的矛盾,高职院校室内设计专业必须进行课程改革,以适应社会发展的需要。     

海峡两岸室内设计专业课程比较研究

自室内设计专业在海峡两岸产生并迅速发展,现已呈现出各自的专业特色。从课程分类、课程关联度和课程内容出发,对两岸4所高校的室内设计专业课程设置进行比较分析,挖掘课程教学特点及原因。基于两岸室内设计专业的课程比对,进一步提出专业课程设置应当注重全面性、突出专业性和内容多元性。     

中职室内设计专业课程体系探讨

文章从学习认知规律和中职设计教育规律出发,结合室内设计和实际工作要求,分析归纳室内设计各类课程的特点和相互关系,在此基础上从宏观和崭新的视角探讨中职室内设计教育课程体系架构与发展趋势,并且提出若干课程教学改革见解与思路。     

高职机电一体化技术专业课程改革的探索与实践

以技能培养为主线,构建理论教学和实践教学体系,实施任务中心课程和综合实践课程开发,建立"教,学、做"一体的教学模式改革,对技能型人才的培养具有极大的推动作用.     

室内设计理论基础课教学及考试改革探索

建筑装饰材料课及工程经济分析与概预算课均为室内设计专业的技术理论课程,是实用性极强的室内设计核心课程。本文通过对该类理论课程的教学体会,对其教学模式及考试形式进行分析研究和总结,有针对性的提出微薄建议,旨在为室内设计专业技术理论课程的教学和考试改革探索提供一定的参考和借鉴作用。     

高职高专院校景观设计专业课程改革

从当代高职高专院校景观设计专业的课程设计及课程改革现状入手,阐述当代高职高专院校景观设计专业课程设计的特点,提出高职高专院校景观设计专业课程改革存在的问题,探索有可能解决问题的方法和方案。     

美术教育专业课程改革中的思考

随着我国社会经济的不断发展,也相应的促进了我国教育教学的改革,学校能够根据社会的发展,学生的需求不断的进行专业课程的改革,以进一步促进学生的发展.因此,本文重点探讨了高职高专美术教育专业课程改革等方面的内容,希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考.     

关于高职院校室内设计专业课程建设的思考

结合高职院校的实际情况,围绕室内设计专业的培养目标与模式、课程设置、教学方法、就业等方面进行了探讨。     

高职旅游管理专业课程改革探讨

结合我国旅游业向综合性产业发展的现状,以市场需求为基础分析了人才培养中存在的问题,提出课程改革中应准确市场定位、特色化办学、课程设置动态化和综合化,分析了适应工作过程的课程设置方法,并提出通识课程、专业基础课、模块核心课程、动态课程分别占20%,15%,55%,10%的方案,以为高职院校课程改革提供借鉴.     

高职建筑室内设计专业核心课程教学改革与实践

专业核心课程是实现专业培养目标的重要载体和关键要素,专业核心课程改革直接影响到人才培养质量。高职院校在教学过程中,应结合核心课程教学实际,努力开展核心课程改革工作。应树立培养技术技能人才的教学思路,合理划分室内设计专业的学习领域并加强实践教学,促进高职院校教学质量的提升,培养技术技能人才,实现与企业无缝对接。     

浅析高职电子商务专业课程改革

本文就高职院校目前电子商务专业课程存在的主要问题进行了剖析和论述,结合自身的教学研究提出了对电子商务课程进行改革的几点构想.     

浅谈室内设计的实践教育

随着我国改革开放的逐步深入及经济的迅猛发展,社会对设计的需求不断增长,但设计教育如何顺应社会的发展,如何确立完善的设计教学体系,如何突出自己办学特色,如何提高教学质量等问题,成为大家所关注的重点。这就对我们从事室内设计的教育工作者提出了更高的要求,通过理论加实践的教学来传达室内设计的精华。     

工作过程导向在《室内设计》课程教学中的改革思路与实践

“工作过程导向”是以促进学生创新精神及整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。本文采用实体案例分析，简单介绍工作过程导向式学习在室内设计教学中的改革思路及实践应用。     

浅析高职高专院校文学理论课程的改革

当下,高职高专院校的文学理论课面临诸多困境,改革势在必行。具体策略包括：以消除学生惧怕文学理论的心理为起点,精简教材内容,把握大众文化的时代特点,使学生穿越于经典与通俗之间,注重文学理论的实用性。从而使学生由苦学、厌学转变为乐学、好学、创造性地学,实现培养应用型人才的目标。     

浅析高职高专公共英语课程改革

高职教育是为了培养实用型人才,而为了实现这一教学目标,就必须注意教学课程的改革.本文从高职高专公共英语课程教学改革要求入手,分析课程实施与课程教学的关系,如何做到课程与教学的统一,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.     

数学教育专业课程改革与实践

在基础教育新课程背景下,提出了数学教育专业课程设置的改革并进行了实践。     

职校汽修专业课程改革的实践

本文从职业学校的培养目标出发,论述了汽车维修专业课程改革的必要性,提出了课程改革的具体措施和实施方案,对该专业的课程改革具有一定的指导作用.