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1.
关于现代体育教学组织形式的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
樊临虎 《体育科技文献通报》2006,14(2):47-47
1.体育教学组织形式的特征
(1)体育教学组织形式的多维性;
(2)体育教学组织形式的多样性;
(3)班级教学制仍是体育教学的基本组织形式。 相似文献
2.
制约体育教学组织形式的因素 总被引:1,自引:0,他引:1
宋平 《西安体育学院学报》2000,(Z1)
体育教学组织形式决定于体育教学任务和内容,并为完成特定的教学任务服务。本文拟就体育教学组织形式的选择和采用为出发点,试图探讨在实际教学工作中,有哪些因素制约着体育教学组织形式的选择和采用。 相似文献
3.
本文运用文献资料法,针对目前高校体育教师在选择教学组织形式的过程中出现的困惑,分析了影响高校体育教学组织形式的主客观因素,旨在为高校体育教师的体育教学提供一点帮助,从而促进高校体育教学质量的提高。 相似文献
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运用文献资料、实地调查、逻辑分析等方法,归纳和总结近年吉首大学公共体育教学情况,了解体育课程教学组织形式,其固定、移动、复式授课制实际运用,分析体育课堂教学模式结构及其运用,探讨体育课程组织形式应向教学多样化、综合化、科学化优化,向生理、心理、适应能力并重,强调学生在教学中的主体地位,提出教学实践活动中教学模式的改进创新及其体育课程组织形式的发展思考。 相似文献
5.
对辽宁省高校体育教学组织形式的历史回顾以及对建国50年来辽宁省高校体育教学改革历程的展望,并探索符合辽宁实际、具有辽宁特色的高校体育教学组织形式的发展方向,为进一步深化高校体育教学改革提供参考。 相似文献
6.
文章通过对我国和日本体育教学中分组教学组织形式的分析研究,将其进行归纳、整理,并得出相关结论.教学组织形式在体育课的教学中占有十分重要的地位,加强教学中分组组织形式的研究,对于促进教学改革,提高教学质量具有重要的意义. 相似文献
7.
高校体育教学的基本形式与模式 总被引:7,自引:0,他引:7
采用文献资料法和调查法,分析了高校体育的课程形式与模式、体育俱乐部、体育设施、大学一年级新生体育技术等状况,阐明高校体育教学改革必须首先更新观念;提出体育课、俱乐部、培训班三种教学形式整合模式的管理与评价。 相似文献
8.
体育教学组织形式的变化与发展是体育教学指导思想转变和教学内容改革最直观、最生动的反映。体育教学组织形式的改革 ,不仅反映了体育教学改革的趋势 ,而且也能表现出体育教学改革的深度。有鉴于此 ,本文选定这一课题进行研究 ,旨在通过对建国五十年来辽宁省高校体育教学组织形式变革的回顾 ,总结成功的经验与失败的教训 ,探讨面向 2 1世纪的辽宁省高校体育教学组织形式 ,为辽宁省高校体育的发展提供理论基础和参考依据。1 建国以来 ,辽宁省高校体育教学组织形式变革的回顾建国五十年来 ,辽宁省高校体育教学组织形式的变革主要经历了以下… 相似文献
9.
以体育教学的组织形式为研究对象,通过教学实验、文献分析、访谈等方法分析班级教学、分组教学、个别教学的师生共同活动在人员配比和时空关系上的人文关怀,以及师生的共同活动在教学程序方面的人文关怀,确定体育教学组织形式人文关怀的价值和意义。 相似文献
10.
一、开放性教学队伍组织的基本形式l.有序形1)利用图形的形式集结队伍,更充满新鲜感。课堂教学的开始和准备部分,以及在新授课讲解示范时的集结队伍。如果利用常见的简单的几何图形(即四边形、三角形、圆形、马蹄形)等形式进行队伍集结,每次变化都有新鲜感,就会给学生一个惊奇,并留下悬念。如“三角形”有明显的稳定性,适宜于危险性较大的项目中合理使用。体操教学中的双杠与跳马教学时,习惯站成两列横队,本身就容易给学生以宁静、严肃的感觉,无形中增加了学生的紧张心理。如果改成三角形,则可以使练习者产生稳定感和增加安… 相似文献
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近年来,“音乐舞蹈进课堂”、“快乐式教学”、“启发式教学”、“能动式教学”、“探究式教学”等多种教学方法为我们现代体育教育教学开拓了新的天地。随着现代新思想的不断涌现,出现了多种教学组织形式,如何根据新的教学思想的要求将其有效地选择运用,是摆在我们面前的一个重要课题。本试图通过多种教学组织形式的比较、研究,探寻一条以教学组织形式促进课堂教学效果的新路。 相似文献
12.
体育教学是我国素质教育的重要组成部分,其教学质量水平的高低在很大程度上直接影响着整个教育事业的发展。随着社会发展,小班化教学模式以其独特的优势受到了师生的普遍欢迎和喜爱,在实际教学过程中发挥越来越重要的作用。课堂组织形式就是指课堂教学的展开方式。在分析小班化课堂组织形式特点的基础上,探讨在农村中学体育教学中开展小班化教学组织形式的措施。 相似文献
13.
本文对所构想的体育独立作业课形式,在基本概念、科学依据以及宏观特点方面进行了阐述,并对其方法、可操作性与注意事项作了具体的说明。以期能找出一种比原始的私学方式和传统的班级授课制方式更新的体育教学形式。 相似文献
14.
论休闲体育的不同组织形式及其特点 总被引:1,自引:0,他引:1
张宏 《武汉体育学院学报》2007,41(12):93-96
提供休闲体育服务的组织是多元化的,可以归纳为6种不同的组织形式。自给性组织中有个人、家庭、朋友和同事,社会供给性组织中有社区、单位、非正式体育小团体、正式体育社团,商业供给性组织主要是商业性体育俱乐部。从休闲体育的角度,分析了它们各自的特点。 相似文献
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采用文献资料法和调查访问法,从全民健身和终身体育的要求出发,遵循以人为本、健康第一的指导思想,,提出与新课程标准相适应的教学组织形式的概念、具体形式以及实施途径。 相似文献
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运用文献资料法,结合新课程实施的经验,对体育新课程的教学组织形式进行了分析,提出与新课程理念、教学目标和教学内容相匹配的"合班选项"教学组织形式. 相似文献
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从体育俱乐部论大学体育教学发展趋势 总被引:2,自引:0,他引:2
由于我们所处的时代是一个创新的时代,也是一个竞争的时代,这种竞争归根结底是人才的竞争,为了更多的培养人才,必须研究未来体育教育的发展。笔就此谈几点个人的想法。 相似文献