河南省中外合作办学教学策略研究

本文概括分析了河南省中外合作办学的特点及国际化进程教学改革的问题,并为发展河南省高等教育国际化而采取的相应的教学改革提出实施策略。望能为河南省高校找到国际化发展的突破口,促进河南省高等教育的国际化,乃至整个高等教育的快速发展。     

中外合作办学项目教学改革探索性研究

随着经济全球化的不断加强,中国高等教育国际化迅猛发展。中外合作办学项目逐渐成为我国高校教育对外交流与合作的一种主要形式,但在实施的过程中遇到了很多困难。本文根据中外合作办学目标,对合作办学所存在的问题进行分析研究,试图创建有创新性、针对性的办学体系,探索出适合国情、校情的合作办学之路。     

中外合作办学与专业教学改革

结合本校中外合作办学的经验,认真吸收国外先进的教育理念,探讨了电子信息类专业教学改革的相关问题。     

中外合作办学的策略思考

近年来世界高等教育的发展已经面向全球的教育市场,呈现出多种模式合作办学的发展趋势。发达国家高等教育机构十分看好我国高等教育大众化趋势下教育资源供不应求的市场潜力,纷纷加快了参与中国教育市场份额的步伐。面对这种新局面,我们必须在教育理念、人才模式和运行机制等方面进行变革。引入资金和先进的教育机制,借鉴国际上通行的办学模式、专业设置、师资培训和质量保证等方面的经验,增进我国高等教育的国际竞争力,是实现我国高等教育的跨越式发展的便捷之路。     

基于中外合作办学的学生就业策略研究

中外合作办学是我国高等教育对外交流与合作的重要形式,是我国培养多样化创新性人才的有效模式之一。中外合作办学中特殊的双校园模式,更高的知识和能力要求,更大的学业压力和文化冲突,等等,对中外合作办学中的大多数学生提出了严峻挑战。加强中外合作办学中大学生就业研究,对推动中外合作办学项目的顺利实施,促进中外合作办学事业发展,培养高素质国际化人才具有重要的实践意义。     

关于中外合作办学发展策略的思考

中外合作办学在二十年的发展历程中,政府从谨慎到支持,使得该种办学形式从萌芽状态逐步步入规范化发展阶段。如何建立规范有序的竞争环境,制定操作性较强的发展策略。已经成为推动我国中外合作办学持续健康发展中亟待解决的问题。     

河南省地方普通高校中外合作办学现状及思考

中外合作办学是我国教育事业的重要组成部分。目前,河南省高校中外合作办学机构和项目数量位居全国第二。在已开设中外合作办学项目的河南高校中,地方普通高校占据绝大多数。本文梳理了全国和河南省高等教育中外合作办学的现状,分析了河南省中外合作办学存在的问题及其深层次原因,并提出了相应对策。     

中外合作办学项目人才培养模式对接策略研究

人才培养模式无缝对接是中外合作办学成功与否的关键所在。文章从国内外同类本科专业的培养模式对比着手,分析讨论了在知识点衔接、学生能力培养、课程负责人制度、教材选择等基础上的人才培养模式的对接策略,并就英语课程比重、学生管理、校园文化建设等方面存在的问题提出解决方案。     

中外合作办学的任务与策略

改革开放以来,中外合作办学取得的成就主要有规模的扩大、智力的引入、法制的建设。今后,中外合作办学的主要任务是引进优质资源,创办精品项目;引进特色资源,避免重复办学;注重内部消化,力争由弱变强。其应对策略是政府引导,强强联合;院校探索,志同道合;为我所用,理性融合。     

地方高校中外合作办学发展路径及策略研究

为促进地方高校中外合作办学的发展,以《地方高校中外合作办学发展路径及策略研究》为课题,从地方高校中外合作办学的意义和作用入手,对其进行了全面而深入地分析,并在此基础上探究了地方高校中外合作办学发展路径及策略,给出具有代表性的个人建议。     

中外合作办学计算机信息系统专业课程教学改革与实践

中外合作办学不仅能够引进国外优质教育资源,加速教育体制改革,而且能够吸纳国外先进的教育教学管理经验和方法,提高人才培养质量。中外合作办学在达到外方培养要求的前提下,引进国外优质教学资源进行课程教学改革．对推动我国教育教学发展有着非常现实的意义。在教学实践中根据课程内容、学生特点适时调整教学方法和手段．形成一套行之有效的教学模式,是教师应特别注意的工作。     

中外合作办学高校的课程设置与教学改革探讨

课程建设是高等学校最基本的教学建设,对于提高教育质量,保证人才质量,具有重要的作用。课程设置的科学性不仅影响教学质量,还会直接影响毕业生就业。课程设置改革已成为高校教学改革的重要任务之一。本文着重阐述当今社会下中外合作办学高校课程改革的必要性。     

新时代优化普通高中阶段中外合作办学策略探析

我国普通高中阶段中外合作办学的发展经历了初步探索、快速发展、质量提升三个阶段,形成了移植国外高中办学模式、移植国外高中课程模式、中外高中课程兼修模式三种主要的办学模式,但也存在着办学目标错位、人才培养目标定位存在偏差、收取"高额学费"等问题。论文在分析这些问题的基础上,提出了进一步优化普通高中阶段中外合作办学的若干对策建议。     

中外合作办学的思考与探索

中外合作办学对我国社会进步和经济发展尤其是高等教育事业的良性发展具有重要的战略意义和现实意义。发展中外合作办学的策略:强化行政管理,引进优秀教育资源;强化教学管理,提高教学质量;强化学生管理,全面提高学生素质。     

中外合作办学质量现状及解决途径研究

面对目前中外合作办学中暴露出来的各种矛盾,文章从分析矛盾产生的原因入手,从学生的"入口"、培养过程、"出口"三方面提出了解决问题的方法和途径,构建合理的质量保障体系,使得合作办学项目健康运行。     

中外合作办学存在的问题及应对策略

中外合作办学是我国教育改革与对外开放的产物,随着其办学规模的逐步扩大,中外合作办学呈现出了合作缺乏有效性、区域分布东重西轻、合作模式单一等一系列问题.为此,文章分别从市场需求与学科发展、教育质量管理以及完善多方监管网络三个方面提出中外合作办学存在问题的应对策略,以此探索中外合作办学的可持续发展.     

河南省高职教育中外合作办学新机制问题研究

河南省高职教育中外合作办学已经发展到一个关键瓶颈期。对于河南省高等专科层次中外合作办学新机制研究,一定程度上能够为河南高等教育提供多样化需求。河南省高职教育的中外合作办学要在产业化、市场化道路进行积极探索,政府在顶层设计规划、办学模式、制度规范、政策支持和优惠方面需要更多投入。     

中外合作办学模式研究

在我国目前的研究中,关于中外合作办学模式的观点很不统一,而且大都是从形式上探讨,忽视了其实质内容。结合中外合作办学的内容,可以从人才培养、学生教管、国际合作、综合管理、良性发展等方面对其办学模式进行探讨。统一教学与分类指导是中外合作办学的人才培养模式,正面引导与尊重个性是中外合作办学的学生教管模式,全面交流与重点合作是中外合作办学的国际合作模式,科学统筹与强化服务是中外合作办学的综合管理模式,政策引导与法律规制是中外合作办学的良性发展模式。     

河南省高等院校中外合作办学现状与对策

本文系统地阐述了高等教育中外合作办学的发展历程、特点和作用,指出了发展过程中的种种问题,并结合河南省高等教育合作办学的现状提出了相应的对策。     

中外合作办学课程体系设置研究

中外合作办学是中国教育国际化的重要形式之一。近年来,我国学者越来越注重如何通过合作办学的课程体系的建设将国外优质的教育资源引进国内。立足于我国中外合作办学的实际情况,旨在对我国现存的中外合作办学课程体系设置的现状进行梳理总结并提出建议。