学生错了怎么办?

学生在作业中常常出错,这是教学中常见的现象。错了怎么办?我的经验是根据小学生的心理特点,针对其错误原因,设计一些生动活泼的游戏来帮助学生改错。这样做,比单纯订正、更正的效果要好得多。例如,在学习表内乘除法时,由于粗心,一些学生在作业中常常出现这样的错误:8÷8=64,42÷6=4,24÷6=7,等等。对此,我设计了“给小动物当评判”的游戏。教师先用故事的形式讲述:在一座森林中举行数学竞赛,要选一位小动物去参加动     

后进学生有了过失怎么办?

什么叫情感?情感就是人们对外界刺激肯定或否定的心理反应。什么叫积极情感?就是人们对外界刺激所产生的有利于社会、有利于人民、有利于集体、有利于个人成长的心理反应。如正确的道德感、集体荣誉感、正常的友谊感、劳动光荣感等等。几十年的教育实践证明:培养积极情感是转化后进生的一个有效方法。怎样培养后进生的积极情感呢?下面谈几点做法:     

学生议论出了错误观点怎么办?

当前,我们的社会正处在一个伟大的转折时期,学生处在这样一个时期中,不能不受到感染。他们思想活跃,并且用探索的眼光、追究的态度来观察现实,并且反映到作文中来了。他们或是议论政治生活,或是品评新闻,或是褒贬人物,或是针贬时弊,或是抒发抱负,总之,笔锋已触及到现实社会了,不再是干巴巴的学生腔了。但于此同时,问题也就随之而来了。首先是因为学生涉世不深,思想认识水平不高,其次是前一时期资产阶级思想自由化的影响。因此在观察社会时便不免把支流当作主流,把现象当作本质,认识一偏差,作文中就出现类比不当、讲过头话等错误。     

学生过早说出了结论怎么办?

一、贵在探索 小学自然课堂教学应重在引导学生认识产生结论的探索过程,而不是让学生仅仅满足于知道几个简单的概念或结论。实际上,不少学生对教材中需要认识的一些结论早巳有所了解。如,“光是直线传播的”,植物生活的环境包括“光、温度、水、空气”等。但此时,他们仅仅是知其然,而不知其所以然。所以教师的着力点应当放在引导学生像科学家那样去探索自然的奥秘。只有这样,才能克服部分学生的自满情绪。     

学生一下子说出了答案怎么办?

提问在进行物理学科“自由落体运动”知识教学时,我采用了某位特级教师的精彩教学设计,但是,教学效果非常不理想。我提问:“重的物体和轻的物体,哪个下落得快?”一位同学脱口而出:“一样快!”顿时,我自以为精心设计的悬念成了乏味的“白开水”。带着破坏了的心情,我还是按教案继续讲了下去。在此,我想请问:当学生一下子说出了标准答案时,教师应该怎么办?     

找回失去的母爱

张俊进初中第二学期.母亲就去世了。从那以后,他不但学习成绩急剧下降,而且心态反常。上课老是走神,课后经常辱骂女同学……班主任一提到他,就为他哀叹、惋惜。批评他几句,只见他眼泪盈眶,但都如鸭背浇水。把情况告诉他父亲,他又会受到责骂和毒打。怎么办? 对这种年幼就失去母爱的孩子,空洞说教是无济于事的。教师只有真诚地关心他,热情地爱护他,用“爱心”去熨平他心灵深处的沟沟壑壑,帮助他找回失去的母爱,才能赢得他对自己的信任,从而接受教育和帮助,燃起思想火花,唤起其上进心。一天中午放学时,筛糠似的细雨越下越大。教室走廊上给学生送雨具的家长成群结队。我收完全班的     

失去母爱的小羊羔

去年年底,羊妈妈生了一只小羊羔。它周身雪白,长着一对长长的耳朵,还有一条短小的尾巴,可爱极了。全家人都格外高兴。可好景不长,在小羊羔快要满月的时候,羊妈妈却不幸死去了。羊妈妈一死,小羊羔就成了可怜的孤儿。     

失去了双腿吗?

部编六年制小学语文参考教案第九册(上海科学普及出版社),在《再见了,亲人》一课的教案设计中,把“您为我们付出了这样高的代价……”一句话中的“代价”理解为:大嫂为了给志愿军挖野菜而失去了双腿。     

我失去了什么?

我失去了什么？我不知道。朋友吗？海内存知己，天涯若比邻。乐趣吗？不，学校里有朋友、老师，又有活动，怎么会失去乐趣呢？电视里，曾放过一个广告，广告词是：把青春还给老人，把美丽还给女人。老人失去了青春，女人失去了美丽，那么，我失去了什么？我失去了童年。上中学之后，我就很少和同学一起嬉戏游玩，也很少约同学出去玩，而且每天、每星期都重复着一种动作和语言。早晨一直是值日生打扫，同学朗读课文。课后，大都忙着写课堂作业。中午吃饭，半小时休息时间，很少有同学在走廊里或校园里聊天，一般多是在写作业、补作业、默课文…     

孩子们失去了什么?

那是个早春时难得的好天气,学校安排我们“通讯员培训班”的师生一起去草莓棚采草莓。车子终于来了,孩子们一下子向车门拥去,早没了原先的队伍。有几个男生从旁边挤了上去,透过窗户,看见他们已坐到了座位,脸上正挥洒着得意的笑容。等门卫老王上了车时,孩子们坐的坐,站的站,但都选好了自己有利的位置。车子开动了,孩子们叽叽喳喳地说开了……因为路边的坑坑洼洼,车子摇晃起来,老王有时没站稳,孩子们笑得更欢了……这些习惯了被爷爷奶奶、爸爸妈妈的爱包围着长大的孩子,并不知道如何去关爱我们身边的其他人。草莓棚终于到了,孩子们像小鸟一样…     

孩子们失去了什么?

今天是个早春时难得的好天气,学校安排我们“通讯员培训班”的师生一起去草莓棚采草莓。因为人多,所以汽车先把四年级的学生送去草莓园,然后再来接我们一、二、三年级的学生。因为阳光好,心情也好,我们几个班的老师就带着学生先走了起来。原以为难得去校外走走,学生会很“感激”这一段步行。没想到没走多远,车子便来了,孩子们见车子来,都停住了脚步,等着乘车。     

学生看电视影响了学习怎么办?

秋华老师:随着人民生活水平的提高,电视进入千家万户。电视节目内容对于丰富学生的知识,开阔学生的视野,促进学生智力的发展和道德品质的形成,有很大作用。但是,一些学生看电视着了迷,影响了学习。对此,教师和家长应该怎么办?薜枫     

学生钻了“牛角尖”怎么办?

在《忆铁人》这课中,当学到铁人去托儿所这部分时,有个学生提出了这样的看法:“带铁人到托儿所去的那个干部是个‘老好人’,专会‘拍马屁’。铁人批评那位保育室的阿姨批评错了,他当时不说,回去在车上才     

着火了怎么办?

着火了怎么办？首先要保持清醒的头脑,搞清楚是什么原因引起的火灾。若是电着火,应首先切断电源和助燃物质的供给。平时炒菜时油锅着火,不必惊慌,先用锅盖盖上后把油锅端离火源即可。据报道,某个化工厂仓库发生火灾,开始是在一个桶内着火,本来只要找个盖板益严实,没有盖子可用湿的麻袋或湿的棉絮代替,只要隔绝空气后火焰就可熄灭。但在场的工人,却用沙子倒入桶内想以此来扑灭火焰,结果桶内液体随着沙子的加入而溢出,使火势迅速蔓延,导致一些易燃易爆物燃烧,给该厂造成不可估计的损失。因此我们灭火时不能盲目,要根据具体情况…     

近视了怎么办?

问:静子姐姐,你好!我是一个六年级的学生,因为喜欢晚上躺在床上看书,结果近视了。老师写在黑板上的字老是看不清楚,成绩一个劲地往下掉。别人都叫我“小瞎子”,我真的很痛苦。姐姐,我这辈子是不是没希望了?你能不能帮帮我?(依依)     

迷路了怎么办?

对同学们来说,在野外行走时迷失了方向,找不到回家的路,或在大商场里和爸爸、妈妈走散了,该怎么办呢? 在野外,辨别方向的方法有几种:     

学生会了怎么办?

背景: 一位教师在一次公开教学活动中,执教“图形的放大与缩小”一课,我有幸参与了她的两次试教.事后,有个问题一直困扰着我:学生会了怎么办?课堂真不容易出彩吗? 实录: 教法(一) 师:你知道“放大”和“缩小”这两个词吗?根据你的理解,请你说说什么是图形的放大和缩小? 生1:把图形变大或变小. 生2:按一定的比把一个长方形放大或缩小. 师:作业纸上有一个长6厘米、宽4厘米的长方形,你能根据自己的理解来放大或缩小这个长方形吗? 学生根据自己的理解画出放大或缩小后的图形,教师巡视,辨析错误,发现全班只有两个学生画错了,导致下面的教学因学生会了而背离原有的教学设计,教师有点无所适从……     

教育为何失去了耐心?

戎国强4月10日在《钱江晚报》撰文:据《成都商报》报道,3月24日中午,湖南郴州市九中初一女生徐远方从五楼教室跳下身亡。她留下一张小纸条:"李老师,我对您没有什么意见,只是以后您不要轻易再让我们写检讨了。"显然,她想