城乡中专生学习动机的比较研究

农村中专生在追求成功动机因子上得分显著高于城市中专生。一年级农村中专生在追求成功动机因子上得分显著高于同一年级城市中专生;二年级农村与城市中专生在追求成功动机和回避失败动机因子上得分差异不显著。这提示教育工作者应根据中专生学习动机特点,引导学生合理归因．适时激发其学习兴趣,发掘其学习潜能。     

开展第二课堂和技能竞赛 提高中专学生综合素质

随着社会主义市场经济的迅速发展和日新月异的科技进步,社会对中专生提出了越来越高的要求,不但要求中专生理论知识面广、基础扎实,更要求中专生掌握教练的操作技能。近年来,我校注重开展第二课堂和技能竞赛,提高中专生综合素质,以适应社会对中专生的要求。     

少数民族中专生思想政治教育之人文关怀

人文关怀对体现少数民族中专生思想政治教育的特殊性、少数民族中专生健康成长的内在需要、构建和谐校园具有现实意义。实现少数民族中专生思想政治教育人文关怀就要求确立少数民族中专生在思想政治教育中的主体地位,坚持尊重民族风俗习惯、以解决实际问题为核心的教育理念,注重少数民族中专生之间的个体差异和重视民族团结教育。     

浅谈如何重新激活中专英语词汇教学

本文遵循英语词汇教学的教学策略,分析中专生厌学英语的原因。从实际出发,探讨解决中专生真正厌学的心理障碍。从英语词汇教学入手,试求多途径重新激发中专生学习英语的热情。笔者认为,中专生学习英语词汇的热情应从思想、课堂教学以及师生关系多渠道寻求解决途径。     

中专学生心理健康的预警教育

中专生心理健康预警机制的界定 中专生心理健康预警机制是中专生心理健康教育的重要组成部分,是指在心理健康教育工作中,针对广大中专生,建立班级心理委员、班主任、心理协会、学生工作部门的定期联系制度,及时提示与预测可能产生的不良后果,以期果断采取防范措施,通过学校、家庭、社会各方形成合力来预防中专生心理危机的发生,保证学生心理健康良性发展的一种机制。     

多元价值时代中专生道德选择现状及对策研究

道德选择,是人类有目的活动的一定形式。多元价值时代的到来使中专生的道德选择陷入迷茫与困惑,引导中专生对各种价值取向作出正确的辨识成为培养中专生道德选择能力的关键。引导中专生进行正确的道德选择对个人道德品质的形成,对道德从实有到应用的转化具有重要作用。     

浅议中专生的逆反心理

中专生是一群比较易产生逆反心理的特殊群体,本文从中专生的逆反心理各种表现入手,分析了形成的原因,并从教师、同伴和学校三个方面论述了如何应对中专生的逆反心理.     

谈中专生心理弱点和心理课程教学

中职学校的目标是为社会输送各方面的个性人才,培养教育好中专生是国家发展教育的一个分支,是促进人才培养、社会就业大发展的积极体现。中专生的心理课程教育不容忽视,把握中专生现阶段发展规律,科学管理、有效指导、明确目标、促进全体中专生健康个性的发展。     

浅谈如何扫除中专生英语阅读障碍

大部分中专生存在英语阅读障碍。本文着重从激发阅读兴趣、词汇的掌握、阅读习惯的养成和培养阅读技巧四个方面来扫除中专生英语阅读障碍,提高中专生的英语阅读能力。     

主题班会在中专生德育教育中的作用

德育教育是素质教育的灵魂.在中专生整体素质处于下降的状况下,根据中专生的特点进行有针对性的德育教育就显得尤为重要了.主题班会在中专生德育教育中发挥着很重要的作用.     

新形势下中专生语文能力培养初探

随着教育的不断深化改革,中等职业的文化基础教育面临转型机遇,中专生语文能力的培养面临新的机遇与挑战,本文试从中专生的现状及新时期的要求谈谈中专生的语文能力的培养。     

中专生就业问题及对策研究

近年来,中专生"就业难"的问题已成为一个不容忽视的客观现实,从就业指导、就业心理、中专生自身素质问题三方面分析,对中专生的求职就业提供一系列有效的对策和措施。     

中学生思想教育与管理方法探究

本文重点论述了当前中专生思想状态的主要表现及其特点,以此为依据提出了管理中专生思想的方法。期望能够改善和优化中专生思想呈现的不良状态,提高其思想素质水平。     

初探中专课堂教学管理

本文主要分析了中专生的特点,及教师面对中专生的时候应该怎样组织教学。     

浅谈如何加强中专生的顶岗实习管理

中专生顶岗实习是职业学校培养人才的重要组成部分,也是对人才培养模式进行改革的关键。本文分析了中专生顶岗实习的重要性,并就如何加强中专生的顶岗实习管理,提出了几点策略。     

自费中专生班主任工作初探

自费中专生越来越多,由于自费生与正常录取的学生在各方面存在一定的差异,探索如何进行自费中专生的教育管理工作,成为我们面临的一个课题。本文从五个方面来进行了自费中专生班主任工作的探索,对自费中专生的教育和管理工作有一定借鉴作用。     

营造“全天候英语氛围”，提升学生口语交际能力——围绕英语口语教学所做的尝试

基于当今社会急需高素质,技能型人才和当前中专生英语口语能力普遍偏差,且对英语口语不重视的现状,作者对此作出研究,旨在引起中专英语教师和中专生对英语口语教学和学习的重视,改革传统英语口语教学模式,让英语口语教学与中专生所学专业相结合．提高英语口语教学水平,增强英语口语教学的实效性,形成校园全天候英语氛围,从而真正提高中专生的英语口语交际能力。     

关于护理专业中高职衔接中生理学辅导教学的几点体会

由于社会竞争压力,护理中专生学历较低,就业困难,对口升学考试成为中专生继续深造学习的最佳途径。而对基础薄弱的中专生的生理辅导教学,如何进行才能达到最佳效果,笔者根据近几年的教学体会,浅谈了相应的心得总结。     

中专生生活应激与心理健康的关系研究

目的是了解中专生生活应激状况与其心理健康的关系。方法是对整群随机抽取的中专生,用《青少年生活应激量表》和《青少年心理健康量表》进行调查分析。结果中专生生活应激的各个因子与心理健康的各个因子存在不同维度的相关性,并且对中专生心理健康有一定的预测作用。最后结论告诉我们营造良好的校园氛围,注意对中专生生活应激的控制,培养学生积极生活的态度,对于学生心理健康的培养具有重要的作用和意义。     

如何提高中专生的当众讲话能力

当众讲话能力对中专生的就业及今后的工作和生活都起着极其重要的作用,本文在对中专生的当众讲话能力的现状及原因进行客观分析的基础上,探讨了提高中专生当众讲话能力的方法和途径。