立足现实 抢抓机遇 实现民族教育跨越式发展——访天祝藏族自治县教育局副局长谢玉泉

“民族教育是天祝县教育事业的重要组成部分,也是民族工作的重要内容,更是基础性、全局性和民生性的工作。”天祝藏族自治县教育局分管民族教育的副局长谢玉泉同志这样说。     

教育决策者的坚守——访建始县教育局局长甘应绪

走上建始县教育局局长岗位不到两年的甘应绪，在过去二十多年的履历中，绝大部分时间是在党政机关工作。尽管更多的时候他是教育的旁观者，但心中的教育情结使他从未停止过对教育的关注与思考。甘应绪说，作为政府和政府的职能部门，作为教育的管理者和决策者，最应该坚守的就是遵循教育规律，“把教育当教育办”，不能把教育当成负担。“教育规律”是甘应绪接受采访时使用频率最高的词语。犀利的观点和深刻的反思，     

办教育当存敬畏之心——访郧县教育局局长魏明成

听郧县教育局局长魏明成解读郧县教育内涵发展,记者可以清晰地触摸到他对教育的敬畏。他说,教育的本质和教育的对象决定了教育是一项必须心存敬畏的事业。教育民生、教育公平、教育规律是他谈话中提及频率最高的词汇。这种敬畏既溶解在他处理教育的任何一项事务中,也溶解在做出教育决策的过程里。     

胸怀理想谋划 脚踏实地前行——访中山市教育局局长刘传沛

他长于思考,总是能从点滴小事中汲取智慧和能量;他把工作当作事业,三十多年都不改那份激情与执著;他温文尔雅,谦逊质朴的人格魅力影响着身边的每一个人。他,就是中山市教育局局长刘传沛。聆听刘局长的教育见解,让人有如沐春风之感,他弹奏的德育"心曲",余音绕梁——     

传承与创新:让教育别有洞天——访福建省泉州市教育局局长郑文伟

正教育需要懂的人来办。"懂"已属不易,平心静气地"行"则更难。生长在泉州这座传承与创新并存的历史名城,郑文伟局长的思想也深刻地打上了勤勉务实和包容开放的城市精神印记。这位低调的学者型教育管理者,用近乎白描的手法畅谈教育、历史和人文,质朴中不乏智慧的语言为我们打开了泉州教育的一扇门,入其中,方觉是桃花流水,别有一番天地。     

聚焦课堂发展内涵探索区域教育信息化应用创新模式——访上海市普陀区教育局副局长范以纲

上海市普陀区中小学信息化在该市属于中上水平，电子教室等电化教育设备已经相当普及。2005年，为了进一步提高中小学教师的移动办公水平，实现课堂内外师生交流及时化，普陀区教育局一次性购买联想S620笔记本2000台，初步构建无线校园网络。普陀区是如何做到以课堂教学为主阵地，探索区域教育信息化发展创新之路的，该区教育局分管教育信息化工作的副局长范以纲欣然接受了本刊记者的专访。     

我的教育理想:教好教会——访济南市教育局局长陈东生

他总是以研究者的姿态剖析教育实践的问题,他倡导教育工作者都要找到自己工作的起点和边界,他认为德育工作应"波澜不惊"。想法朴素,做法实在,他就是济南市教育局局长陈东生。     

“德育,是一种辐射”——访教育局局长刘静

"一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。"这是她很喜欢的一句话。她说,朱永新的《走近最理想的教育》一书让她感触很深,也引发了她内心深处对教育的不断反思。在她看来,书中朴素的道理是所有教育人应该弘扬的,也是教育界有些人已经缺失     

教育者要保持对“人”的尊重和对教育规律的敬畏——访天津市东丽区教育局局长宋文华

天津市东丽区有全日制小学42所,初中、高中校14所,职业教育学校1所,特殊教育学校1所,国办幼儿园15所（含即将开园的5所）,民办一、二类幼儿园10所,学前服务点122所,军训实践基地1个,民办学校5所,其他事业单位9个,在职教职工4492人。     

让教育阳光洒满社会的每个角落——访钦州市教育局党组书记、局长陈锦山

教育向来是各阶层人士关心的热点问题。如何贯彻党的十七大提出“加快推进以改善民生为重点的社会建设”,做好当前的教育工作,实现“钦州教育强市”的目标。日前,钦州市教育局党组书记、局长陈锦山就这个问题接受了记者的采访。