特立独行的“小老师”

“学习的意义是什么？考试很重要吗？考试成绩好才是优等生吗……”14岁的初二女生卢唯带着这些困惑，自己独立设计、发放了400多份调查问卷，历经半年的调查，整理出了自己的教改方案——《我们的明天会更明亮吗？》。在这份教改方案中，卢唯提出了一系列大胆的设想。[编按]     

胜过老师的"小老师"

一次,我讲《将相和》这篇课文,我问道:"‘相’和‘将’分别指谁?"学生顺利作答:"‘蔺相如’和‘廉颇’".我刚想顺势板书,可脑瓜像卡了壳似的,"蔺相如"的"蔺"字,想不起来怎么写了.     

"特立独行"的牙签

"我说咱们小学生吧,虽说年龄小个子小,但也得有自己的想法,走自己的路."一次课外实践活动中,看着好多同学面对老师提出的课题,都眼巴巴地瞅着自己这组有小魔豆"加持"的小分队,看有啥现成方法可以"抄作业",唐大明不禁有点得意地"指点江山"起来.     

家中有个"小老师"

你能做得到让孩子当你的老师吗?你能真正平等地虚心地向孩子学习吗?如果你能做到了,那么你就是一个成功的父母,你的孩子也一定会很成功!不妨学学文中的家长是怎样做的。     

让学生当回"小老师"

在新课改教育实践中,自己常想,能不能让学生当回"小老师".全县小学的语文先进标兵选拔赛在我校举行,为我们提供了一次机会.     

请给"小科"老师一些肯定

不知从何时起,音乐、美术、体育在不少中学被习惯地称之为"小三科".三科之前加上一个"小"字,不仅意味着这三门学科的分量,也注定了这三科老师在学校教学工作中的地位.     

"分组-小老师"数学法探讨

现在高中数学教学普遍存在学生"听得懂,做不会"的现象,主要原因除了高中数学本身较难,高考由于要为国家选拔人材,部分试题较灵活外,还有一部分原因则是人为造成的.比如.一些备课组长只关心自己的教学进度,以快班的进度作为全年级的进度,这样必然会导致普通班教学进度太快.     

我要画一名"小"老师

一日,听一位老师讲《假如》这一课,老师进行拓展练习时,问道:“同学们,假如你有一支马良的神笔,你会画什么呢?”同学们一个个把小手举得高高的,抢着发言。其中一个小女孩的发言吸引了在座的每一个听公开课的老师。小女孩说:“我要画一     

小老师

告诉你们一件有趣的事,虽然这件事发生在一年前,可我却觉得它就像发生在昨天似的。那天下午,我来到刚刚上三年级的表妹家,想和她一起玩。我走进一她家门口时,看见表妹正在屋里。她面前放着一块小黑板,上面写着“ao e”三个汉语拼音,离黑板约三米     

小老师

预备铃响了。哎呀! 办公室钥匙忘带! 怎么办? 没有教本。教案咋上课? 可时间……忐忑不安地走进四(1)班。上课问好起立坐下后,我只得和孩子们商量商量。“官老师忘了……大家说怎么办呢?”“小老师……”一个毛头小家伙马上献计。“对对对!”全班一致支持。“一个管纪律。一个来上课……”另一个“家伙”已开始策划。“那我呢……”我真闹不懂他们会怎样“处     

小老师

告诉你们一件有趣的事,虽然这件事发生在一年前,可我却觉得它就像发生在昨天似的。那天下午,我来到刚刚上三年级的表妹家,想和她一起玩。我走进她家门口时,看见表妹正在屋里。她面前放着一块小黑板,上面写着“ao e”三个汉语拼音,离黑板约三米处放着一张小凳子,凳子上放着一个端坐的布娃娃。表妹那     

小老师

今天是我最不开心的一天,因为妈妈、爸爸都上班去了,奶奶又要做家务,没人来陪我玩,我觉得很没劲。突然之间,我冒出了一个新的想法,就是当老师,学生呢就是毛茸茸的玩具,有熊猫、小狗、梅花鹿、大象,还有五只可爱的小袋鼠等等,好多好多呢。于是我便拿出笔和纸,手拿教棒开始上课了。我先教小狗抓老鼠,教小猫看门。大象应该教它什么呢?噢,对了,教它减肥,因为它太胖了。小猴教它搬木头。可这些小动物们真笨,怎么教都教不会。咦!小动物们怎么不乐意了?哦,对了,我应该让小狗学看门,教小猫学抓老鼠,应该教大象学搬木头,而教小猴爬树。唉,现在全教错…     

小老师

星期天早上,我下楼玩跳绳,见几个小朋友围在大树下。他们在干什么呢？我悄悄地走到他们身边,好奇地问：“你们在干什么呀？”一个小朋友回答：“消灭害虫呗。”我一看,哎呀!原来是条大蚯蚓：     

小老师

我女儿生性好动不好静,语言表达能力比较弱,在幼儿园学到什么从不愿回家讲。对此,我想了不少办法,给她买儿歌书籍、智力画册、儿童古诗,还订了《幼儿画报》,书堆了一大堆,可女儿总是开始时翻几下、学几句,以后就没兴趣了。 一次在商店里,女儿一定要我给她买个铃鼓,说是幼儿园老师每天上课前都要拍这个的。回到家里,她就拍着铃鼓,对着她的小猫小狗们,像模像样地做     

小老师

<正>"大家认为谁最适合当我们班的班长呢?"班会课上,熊老师微笑着问道。他又接着说:"可以毛遂自荐的哦!"老师话音刚落,在教室的左下角举起了一只手,是那么自信,仿佛在说:"老师,选我吧,我一定会带领我们班前进的。"同学们不约而同地喊道:"解安琪!解安琪!"举手的正是解安琪,她看到同学们那么支持她,手举得更直,人显得更加自信了。     

小老师

节目串词: 保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育,是让幼儿知道环境污染的危害,了解—些简单的环保知识并建立初步的环保意识,为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端。那么,我们的环保教育有什么成效呢?请看由幼儿园教师创编、家长和孩子共同表演的小品——小老师。     

我当老师的"老师"

我当了一回李老师的“老师”,你一定会认为这太离奇了,不可能的事儿,不过我真当了。那是六年级的上半学期,《挂两支笔的孩子》课文讲完了,李老师大声地对我们说:“我们要更好地了解一下课文,所以我决定让同学们上台来表演一下,演演课本中的人物。”这时,全班同学都拍手叫好,我也不例外,可几个上台的同学都没有什么演技,不是装老师不像,就是演学生不好,没有什么味道。于是,我大胆举手,说:“李老师,让我来演一演,我当老师,你当学生。”这下可把全班同学的胃口给吊了起来,大家都嚷嚷着要李老师当一名学生。李老师没办法,不过“阴险”的她却给我…