高职汽车营销课程案例教学改革的思考

案例教学在高职汽车营销课程中具有重要的地位。文章分析了高职汽车营销课程案例教学中常出现的问题并提出了改进的策略。     

案例教学法在市场营销类课程中的应用

我国市场经济的发展使企事业单位对营销人员的能力提出了新的需求,高职院校培养的营销专业毕业生只有掌握科学的营销理论和实用有效的营销方法,才能参与市场竞争。在实际教学过程中,如何激发他们对营销的兴趣及培养学生的实际营销能力,已成为我们教学工作中的重中之重。笔者在市场营销类课程中采用了案例教学法,取得了较好效果。 一、案例教学的涵义 何谓案例教学呢?本人认为:营销类课程中的案例教学是指在学生掌握了有关基本知识和分析技     

案例教学法在高职农产品营销课程中的应用

农业经济管理专业的农产品营销课程是一门实践性很强的课程,运用案例教学法是落实农产品营销课程教学目标的重要教学方法之一。本文通过分析高职农业经济管理专业农产品营销课程进行案例教学的必要性及开展案例教学的具体实施要点,分享了高职院校在农产品营销教学中运用案例教学法的几点体会,仅供大家参考。     

职业学校营销专业实训课程教学模式探析——《营销案例》实训课程教学模式的构建和实施

适合营销专业职校学生实训课程的开展,是加强学生综合职业能力训练和培养的重要途经。文章就《营销案例》实训课程的设计和实施,提出了以案例教学为基本手段,结合小组合作学习方式的教学组合策略,构建营销实训模式的构想,以期探索适合营销专业职校学生的实训拱式。     

案例教学法在《营销心理学》教学中的应用分析

案例教学以教学案例为载体,是基于一定的教学目标,选择一定的教学案例从事教学的一种教学法。在《营销心理学》课程教学中运用案例教学法,是该课程性质和教学目标的特殊性所要求的,中专“能力本位”的教学理念、中专生学习的特点,使得运用案例教学法不仅必要而且可能。本文结合营销心理学课程具体的课堂教学实践活动,探讨营销心理学教学中案例教学法的实施。     

市场营销案例教学方法的探讨

市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的综合性应用科学。营销不是指理论上的营销,而是一个操作过程。因而从一定意义上讲,市场营销教学没有超时空的通用的具体方法,也就是说营销教学无定式。营销教学和实践活动密不可分,营销案例为学生提供了一个模拟工具,营销案例教学是通过教师的讲授、学生的参与、讨论以及教师的归纳总结去实现本课程的教学目的,是现代市场营销教学的主流方法。有“总经理摇篮”之称的美国哈佛大学,从1924年首开案例教学的先河,自此以后,哈佛MBA在学习期间要学习大量的案例,置身于一个实…     

关于中职电类专业《电子电器产品营销》课程教学改革的探讨

通过分析当前中职电类专业《电子电器产品营销》课程教学当中存在的问题,提出校本教材编写、多种教学方法并用等切实有效的教学改革方法,为企业和社会提供真正能满足其需求的专业营销人才.本文在团队合作探究法、案例教学法、情景模拟法、实践教学法等多种教学方法的介绍中列举了相关的教学案例,为中职电类专业《电子电器产品营销》课程教学改革提供参考依据.     

高职《市场营销》课程的案例教学研究

根据高等职业教育人才培养的方向，以理论必需、够用为度，加强针对性和实践性教学，积极开展教学改革，拓展学生思维，培养学生的创新意识和应用能力。本文阐述了《市场营销》课程的性质、营销案例教学的基本原则、组织实施案例教学的重要环节。并提出了营销案例教学的相关建议。     

市场营销课程中的案例教学法研究

案例教学是提高市场营销课程教学效果和提升学生营销实践能力的重要方法。论文对案例教学法的发展、概念和优点进行了介绍,分析了市场营销课程中案例教学法在应用中存在的主要问题,并提出了相应的解决策略。     

市场营销教学方法的改进探讨

针对市场营销学实践性和创新性强的特点,从课程开始阶段的动员、学习方法介绍到课程中的案例教学、实践实习和软件模拟营销决策、教学过程中的启发引导、实践性作业及考试方法的改进谈了自己的一些教学改进措施和体会。     

打造国际旅游岛，加强海南本土化教学案例的建设与研究

案例教学法就是将真实的企业实践记录下来形成案例,以案例为教学的基础,启迪学生思维、培养学生能力的一种教学方法。应用性、实践性都很强的市场营销学科,运用案例教学法能更有效地达到联系市场实际。提高学生职业能力的目的。市场营销案例必须要真实、科学、生动、实用,特别要贴近区域市场、就业市场。因此,加强本土化营销案例建设,发挥其在教学中的作用显得尤为重要。分析目前营销案例及其在教学中存在的问题,尝试提出营销本土化案例建设的思路与途径。     

高等教育“开放式”教学模式探索与实践——以“市场营销学”为例

"开放式"教学模式,即以培养"系统思维"为教学目标,贯穿使用开放的教学资料、开放的授课方式与开放的考核方法为教学手段,充分融合案例教学,并以任课教师、大学生和所在高校为其实施支撑的教学模式。以市场营销学课程为教学实践案例探索很好地实现了"用营销的方法讲授市场营销学"的教学过程。     

对国际市场营销学教学内容的探讨

国际市场营销学是我国高校工商管理专业近两年来开设的新的课程，它与基础市场　营销学相比更加复杂，教学的难度更大。在对国际市场营销学的教学中，要强调树立国　际战略营销观念的重要性，激发学生对该门课程的学习兴趣；注重对国际营销环境，尤其是　文化环境及其国际营销组合策略的分析与运用；注意向学生传播新的信息；增加新的教学内　容，拓宽学生的知识面；运用案例分析，培养学生的操作技能。     

关于高职市场营销案例教学的思考

在高职市场营销学课程的教学中,经常采用案例教学法.本文分析了高职市场营销学案例教学法的优势、影响因素并对如何提高案例分析教学的效果提出自己的观点.     

《国际市场营销》课程案例教学库的构建研究

国际市场营销学是一门实践性较强的营销专业课程,案例教学法在国际营销教学中扮演着非常重要的角色。本文结合教研室成员国际市场营销学的教学经验,系统分析了案例教学法在国际市场营销中的重要意义,指出了国际市场营销学开展案例教学应遵循的原则,最终构建了较完善的国际市场营销学案例库,对国际市场营销的教学有着积极的意义和指导作用。     

统计分析方法在市场营销课程中的教学思路及案例解析

市场营销课程的重点内容之一是利用统计学的思路和方法收集、整理、分析、评估企业营销信息系统的信息以做出合理的营销决策。在实际教学中师生普遍反映有一定难度,究其原因主要在于学生未能把统计分析方法的思路运用到营销决策中。鉴于此,首先分析了统计学课程与市场营销课程之间的衔接关系,其次构建了市场营销课程中运用统计分析方法的教学环节;再者主要探讨了将统计分类法、季节指数法、指数体系和因素分析法运用到市场营销课程中的教学思路和案例解析：最后提出在教学过程中教师应通过案例演示法、自主实验法、PBL方法和实地调研法等方法,调动和培养学生将统计分析方法与营销理论相结合的实践操作能力,以更好地发挥统计分析方法这一工具在市场营销课程中的作用。     

应用型本科院校在电类专业嵌入管理营销类课程的探索与实践

本文主要根据对企业的调研及近年来本校在电类专业嵌入特色营销管理类课程方面的实践经验,对在应用型本科高校中嵌入依据岗位能力需求的营销管理类课程的设计思路、内容目标及实施方法做了探讨,提出了一种打破传统课程结构、依据岗位实务及工作流程组织教学情境,以学生为中心,实施现场教学及案例教学的教学模式。     

案例教学法在市场营销教学中的应用

市场营销是一门实战性比较强的专业,其教学中除了要求掌握相关的营销知识以外,还应该掌握适应市场变化的一般规律,而通过案例的归纳分析可以培养学生的市场洞悉能力。因此,在市场营销中运用案例教学非常重要。本文从案例教学法的必要性出发,分析了案例教学法的实施过程和具体应用,以及相关的注意事项,从案例教学法中激发学生学习市场营销课程的兴趣,培养学生分析问题的能力和创新能力的培养,从而提高教学质量,达到培养适合市场需要的人才的目的。     

以行动为导向的营销类课程教学体系设计——以广东女子职业技术学院为例

以行动为导向的营销类课程教学体系立足于建立校企合作的长效机制。试在对近年来兄弟院校校企合作模式及典型案例总结的基础上,分析该课程教学体系的设计背景、设计基础,提出构建该课程教学体系的步骤及适用条件。     

中职《市场营销学》课程案例互动教学法的有效实施

在中职《市场营销学》课程教学中,运用案例互动教学法可以使市场营销教学内容更具体,操作性强,更有利于培养学生的动手操作能力,缩小理论教学与实际营销之间的差距,取得良好的教学效果。本文对中职《市场营销学》课程有效实施案例互动教学法提出了见解,用实例具体说明什么是案例互动教学法,如何有效实施及注意问题。