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相似文献
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1.
本文论述了外语电化教学的基本规律,并从工作性质、组织结构和人员等不同侧面对外语电化教学的标准化模式问题进行深入探讨.  相似文献   

2.
在提高外语教学质量的实践中,电化教学手段越来越引起人们的关注和重视。一、电化教学是提高外语教学质量的重要途径。 1.外语学科与电化教育之间有着密切的内在联系。现代外语教学要求培养学生听、说、读、写能力的全面发展,而听说能力的训练尤其离不开现代教育媒体。美国语言教学专家在60年代曾说过:“语言实验室  相似文献   

3.
侯三林 《双语学习》2007,(9M):118-118,120
本文第一部分通过剖析3个方面的关系论述外语电化教学的基本特征。一是电教手段和技术与语言教学之间的关系;二是电化教学与科学技术之间的关系;三是电化教学与人才素质之间的关系。第二部分从工作性质、组织结构和人员组成等不同侧面进一步探索外语电化教学的标准化模式问题。  相似文献   

4.
所谓信息,并不是指事物的本身,而是指事物或通过事物发出的消息、情报、指令、数据。信号中所包含的东西,是表现事物特征的一种普遍形式。信息论的主要任务是“研究信息的性质,研究机器、生物和人类关于信息的获取、存贮、转换、传输、加工、利用和控制的一般规律,设计和制造各种信息处理设备,进而实现  相似文献   

5.
音像教材与外语电化教学赵京禄电化教学是运用现代传播媒体传递教育信息实施教与学的过程。电教手段必须具有明确的教学性。教师一定要根据教学大纲、教学内容和学生的水平,编制出相应的音像教材。教材是解决教什么和学什么的问题,它为教学目的所决定,并为达到教学目的...  相似文献   

6.
随着我国高等学校大学英语教学改革的深化,借助源于西方“建构主义理论”(Constructivetheory)的教育心理学理论基础,外语电化教学成为大学英语教学改革的重要手段。本文中,笔者一改常态,不是去重复一个恒久不变的话题外语电化教学在大学英语教学改革中的重要意义和作用,而是就外语电化教学在大学英语教学特别是在高职高专大学英语教学改革中值得我们去冷静的思考的问题提出了本人的浅见,望各位同仁评正。  相似文献   

7.
本文第一部分通过剖析3个方面的关系论述外语电化教学的基本特征。一是电教手段和技术与语言教学之间的关系;二是电化教学与科学技术之间的关系;三是电化教学与人才素质之间的关系。第二部分从工作性质、组织结构和人员组成等不同侧面进一步探索外语电化教学的标准化模式问题。  相似文献   

8.
电化教学与外语情景教学法杨继红随着国际社会交往的日益扩大,学习外语的人越来越多.如何进一步提高教学质量,使学生更有效地掌握所学外语,已成为外语教学法专家们不断探索的问题.由于社会语言学的研究、功能修辞学的研究、外语心理学的研究都向纵深发展,并取得了可...  相似文献   

9.
元语言理论是现代逻辑学中区别于对象语言的工具语言。在外语教学中是描述和解释语言的技术性语言。本文从塔尔斯基的元语言理论及其特性出发,探讨了随着现代多媒体技术在外语教学中的广泛应用,运作于超文本中的元语言对外语教学文本的辅助型阐释作用。  相似文献   

10.
随着科学技术的迅猛发展,电化教育已广泛地应用于外语教学,它己由原来的教学辅助手段变成了主要手段之一。既然如此,怎样发挥其优势,克服其缺点,的确值得我们教学同仁共同探讨和研究。  相似文献   

11.
多管齐下搞好公共外语电化教学赵纯善李靖李屹涛《大学英语教学大纲》明确指出“录音、录像、电视、计算机等现代教学手段,对提高英语教学质量作用显著,应大力推广,充分利用。”这些年来,我们结合我校实际,认真贯彻这一精神,努力探索,勇于实践,利用多种电化教学手...  相似文献   

12.
电化教育是现代化科学技术在教育教学中的运用,它以形、声、光、色等表现手段,形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识,使其爱学、乐学,并达到学会的目的。  相似文献   

13.
外语电化教学中各种教学媒体互相配合,在语言教学中起到了不同的作用.根据媒体的不同分工和特色互补,作者提出了在外语教学中,利用电影、广播、录音、语言实验室、电视、录像、卫星传播、计算机和多媒体技术融合在一起的立体化--课内、课外,校园、校外,虚拟与现实相结合的外语电化教学新模式.  相似文献   

14.
电化教学在初中英语教学中普遍应用起来。在教学中它改变传统的教学方式,能创设语言情景、加强感官刺激、强化训练,并利于学生听辨语音,收到事半功倍的教学效果。  相似文献   

15.
历史的特点是它的过去性。过去的历史不能再复现。现在的历史课如单凭教师的语言描绘和阅读较抽象笼统的教材,是达不到“身临其境”之感的。为了激发学生学习历史的兴趣,提高历史教学的实效和质量,我从1986年开始,运用电化教学,收益匪浅。利用幻灯片刚开始,我在教学过程中随堂播放有关历史教材的幻灯片如“北京人劳动场面”、“大禹治水”、“大泽乡起义”、“郑和下西洋”、“林则徐虎门销烟”、“百万雄师过大江”、“列宁在斯莫尔尼宫”等,再配以讲授。这一小小的改进,向学生提供了较生动的视觉形象,改变了过去课堂教学中单纯讲叙和满堂灌的沉闷空气,激发了  相似文献   

16.
外语电化教学如何适应信息时代的发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代科学技术的迅速发展,不断冲击和推动教育事业的改革,面向21世纪的科学技术和教育技术发展的趋势,人们认识到,重视现代教育技术的应用与推广,是至关重要的前提。教育思想的转变,促进了教育手段和方法的更新。因而现代教育技术将在现代化的人才培养中起着越来越重要的作用。那么如何加强电教工作的建设,就成为当今信息技术时代提高教育教学质量的关键。 一、加强外语电教设施的建设 我们知道,开展电化教育,设备和设施是必不可少的先决条件,电化教学的发展和提高,都离不开教学媒体的更新。传统的教学方法是黑板、粉笔和教师不…  相似文献   

17.
文字云图在外语电化教学中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
黄晓英 《电化教育研究》2011,(12):98-101,105
文字云图是对文本内容按照其中文字的重要性而制作的文字频数分布的可视图,它可以直观地反映文本中的文字密度及其重要性。本文通过介绍一种流行文字云图工具Wordle,来探讨文字云图在外语教学中的应用。  相似文献   

18.
外语电化教学实践应注意的问题   总被引:10,自引:0,他引:10  
外语电化教学的实践表明,利用电教手段能很好地突破教师个人方面的局限性,帮助教学双方承担许多繁锁困难的任务,常能收到事半功倍的效果。但是,当我们在享受电教媒体给教学带来种种便利的同时,也要注意可能会出现的一些问题:   一、外语教师的角色和作用问题   在外语电化教学实践中我们注意到,有些教师对如何在运用电教手段过程中发挥自身作用还存在误解。他们认为,利用电教设备给学生上外语课,教师的作用可以退居其次,教师只要把现成的音像课件准备好,操作几下设备开关就可以了。其实,电教媒体虽具有较丰富的表现力,能通…  相似文献   

19.
外语电化教学与交际语言教学初探李敏(烟台师范学院英语系·山东·264025)改革开放以来,现代科学技术手段大量地进入了外语电化教学领域,不仅丰富了教学形式,提高了教学质量,而且还调动了学生的多种感观功能和学习兴趣。创造了生动活泼、形象逼真的学习环境,...  相似文献   

20.
关于教学设计这个课题是在七十年代才形成和发展起来的,它为综合利用多种教育媒体(即电教媒体)充分发挥电教媒体的优势,实现课堂教学过程的整体优化开辟了新的道路。它应用系统理论的观点和科学方法,分析教学问题,确定教学目标,制定教学方案,并对教学效  相似文献   

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