浅探交叉进攻的防守

根据排球网上攻栏的发展趋势及交叉快攻的技术特点，对拦网进行研究并提出相应的拦网阵形、方法，使拦网的成功率得到提高；同时提出相应的防守阵形、方法，为反攻得分创造可能的条件。     

对我国女排适应现代女排进攻战术的探讨

从实践的总结中论证了我国女排发展进攻战术的迫切性，提出了女排进攻战术体系的多种设计以及运用进攻战术应注意的问题．     

篮球防守基本技术的训练与实践

我国篮球运动与世界先进水平的差距主要体现在防守上，本对防守在篮球运动中的作用与发展趋势以及训练指导思想、训练原则和基本技术训练的要求进行了重点论述。     

对篮球职业俱乐部人盯人防守训练的探讨

在篮球运动的激烈对抗中，如何获得更多的进攻条件，创造得分的机会，由守转攻，防守就起到了至关重要的作用，尤其是人盯人防守在是激烈对抗防守中尤为重要的技战术手段。     

’96四国女排邀请赛的技术统计与分析

通过对’96四国女排邀请赛六场比赛的各项技术统计，进行对比分析，为中国女排今后的训练和竞赛提供参考依据。     

加强对排球拦网技术的认识与训练

拦网是带有攻击性的防守技术 ,是得分的重要手段。拦网与进攻是一对矛盾 ,我们可以利用这对矛盾 ,促进拦网技术与进攻技术的发展 ,从而提高排球水平。     

排球防守训练固定强度负荷模型的应用研究

通过建立排球防守训练固定强度负荷型模型对研究对象进行训练,尝试在运动训练方法上作进一步探讨.实践应用研究表明,固定强度的负荷模型训练法使排球防守训练的过程更优化,对运动员防守能力的提高作用较明显.     

对篮球个人防守中移动技术运用的探讨

篮球防守的技术动作是由脚步移动和手臂动作共同构成的，脚步移动在防守中起着关键的作用，是提高防守质量必须重视的环节。为了提高防守质量和效果，必须重视对防守时移动技术的掌握和运用。这就需要提高对防守移动技术的认识，在训练中提高对防守移动技术的训练水平，掌握正确的技术，以不断提高防守质量。本文分析了几种个人防守状态下的移动技术运用，以期为训练和比赛提供一些有意义的参考。     

探讨现代篮球攻击性防守的教学与训练

在现代篮球运动中,攻击性防守是篮球防守技术的关键,对篮球比赛的胜负具有重要的影响作用。攻击性防守作为当今篮球战术的主旋律,是篮球运动教学与训练的项目之一。为促进攻击性防守的发展,应详细了解攻击性防守的特点与构成要素,加强攻击性防守技术的教学与训练,让学员能充分发挥攻击性防守的防御、攻击、破坏等作用,有效提高篮球防守意识与攻击性防守技能,进而促进现代篮球水平的发展。本文主要分析了现代篮球攻击性防守的特点与构成要素,并探讨了篮球攻击性防守的教学与训练方法,以提高篮球教学与训练的有效性。     

武汉亚锦赛中国男篮获胜核心因素研究——以进攻和防守技术为分析对象

第26届亚锦赛男篮比赛已经落下帷幕,中国队、约旦队、韩国队分获冠、亚、季军。我国男篮在取得成绩的同时,也存在着诸多问题。运用文献资料法、观察法、数理统计法对武汉亚锦赛男篮的各项技术进行研究,分析我国男篮的优势与劣势,为男篮备战2012年伦敦奥运会提供有价值的参考。     

试论现代运动训练的专项化发展趋向与少儿运动训练

通过对现代运动训练专项化发展趋向、技能的迁移规律，以及现代生活水平提高对少年儿童生长发育影响等因素的探讨。分析了一般训练与专项化训练的界定与认识问题，论述并提出了少年儿童能够进行早期专项化训练的科学依据。     

对排球普修课中扣球技术动作常见错误的分析

通过对学生排球扣球技术动作常见的错误进行归纳、分类,对犯该错误的人数、次数进行统计比较,从中发现扣球教学过程中应注意的难点和重点;在教学中针对学生常犯的错误动作采取适当的纠正方法,对于学生尽快掌握正确的扣球技术较为有利.     

论排球运动技能形成中的感知觉及其培养方法

借鉴运动技能形成理论，结合自身多年教学与训练的实践经验，对现代排球技术教学训练中倍受同行们关注的视觉、空间知觉、时间知觉、运动知觉和专业化知觉的培养与发展方法进行了分析研究。     

非奥运项目技能类难美项群优秀女选手神经类型与分析

目的:研究非奥运项目技能类难美项群优秀女选手的神经类型的特点,为选拔优秀的运动员提供理论科学依据。方法:对运动员进行一般情况登记后,按照808表测试方法进行测试,共测试3张表,每次5min,对测试表进行算分并进行神经类型的评定。结果:上述项目以1~4型的神经类型为多见。结论:在相同的条件下,竞技健美操和啦啦队中,建议选择兴奋型、灵活型的青少年会有较大的培养前途;而体育舞蹈项目中,稳定型的儿童少年可能具有良好的训练前景。     

排球"串连技术"程序教学法的设计与应用研究

排球"串连技术"程序教学法是依据排球六大技术间的联系,将它们优化组合成几组练习,按一定顺序进行教学的方法.通过教学实验与传统教学法的教学效果对比研究表明;该教学法符合大学生的心理特点,能够促进学生对排球运动规律的认识,在单项技术水平提高的同时,技、战术运用能力及实战意识显著增强,具有应用和推广价值.     

排球"三点"固定球的设计和应用研究

在调查和理论分析的基础上,设计了“三点”固定球。经实验证明,“三点”固定球能减短球的复位时间,提高练习密度,加大扣球技术辅助练习手段的有效性,可应用于排球初级教学和训练。     

对新一届中国男排进攻结构和能力的分析

对中国男排在2005年美国邀请赛的4场比赛进行统计分析,认为新一届中国男排的进攻结构不尽合理,进攻能力较世界强队还有一定差距。应努力扩大进攻区域,发展多点化进攻;应加强进攻能力,尤其是加强一传不到位情况下的进攻能力。     

"微格教学"在排球运动技能教学中的应用研究

采用微格教学法，以63名学生为研究对象，对其进行微格教学与传统技能教学的对比试验，结果发现，微格教学在运动技能传授方面效果与传统教学接近，在发展学生综合学习能力上功效卓，效果明显好于常规教学法。分析认为，微格教学可有效地降低学习运动技能学习难度，教学过程中示范、指导与实践三紧密结合，且在微格教学中，教学信息反馈更加及时、全面、直接。     

男排“后排近体快”新技术实验及其运动学分析

从专家、理论、实践三个方面研究论证了“后排近体快”这一创新技术的可行性，并对该技术进行了运动学研究，获取有关技术参数。该技术符合排球运动的发展趋势和我国的传统特长，是一项有实际意义和发展前途的新技术。     

巴西女排各轮次一攻进攻规律研究

运用文献资料法和录像解析法,统计和分析了巴西队有代表性的10场比赛的一攻情况。结果表明：一传到位和半到位时,巴西队的第一、五、六轮的4、2号位是主要进攻位置;第二、三、四轮以4、3号位进攻为主。第六轮扣球成功率较高,是该队的强轮。建议中国女排对其重点轮次进行拦防。