社会对高职院校毕业生能力需求的调查与分析

通过对百家用人单位的调查,发现企业在招聘时最看重高职毕业生的职业道德和敬业精神,企业最希望学校能在学生综合素质和专业技能方面加大培养力度。高职院校应加强学生择业观和人生观教育,提高职业道德素养;开展素质拓展,全方位提高学生综合素质;拓宽校企合作空间,提升学生专业技能。     

基于职业视角的大学生廉洁教育

大学生廉洁教育就其实质而言是一种"岗前"的职业道德教育,它是一种关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育,职业性是它的最显著特性.从职业的视角探讨和实践大学生廉洁教育,更有利于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性.     

高职大学生职业素质培养模式初探——以计算机网络技术专业为个案

高等职业技术教育的目的是培养应用型人才,用人单位要求高职大学生要有较高的职业素质。高职院校大学生职业道德和职业素质的高低直接关系到他们的出路,也影响学校的发展。本文以我院国家示范性建设的重点专业——计算机网络技术专业为个案,以职业道德教育为重点,提高大学生的思想道德素质;以职业实践教育为主要内容,增强大学生的职业实践能力;以职业心理辅导为途径,培养大学生的职业心理素质,探索一条有特色的高职院校德育之路。     

调动学生学习积极性的几点体会

我国古代教育家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习兴趣是所有学生学习动机中最活跃、最积极的一个因素,也是学习过程中最基本的内驱力。我们学院是一所高职院校,高中、初中毕业生皆有,学生的素质良莠不齐,而我所教授的财会     

浅谈大学生职业道德教育

随着教育与市场接轨,能否适应市场需要为经济建设服务已经成为评价教育成功与否的重要指标。在经济大潮中,用人单位已向高校培养的人才提出了新的、更严格的要求。职业道德素质作为衡量人才的一个重要标准已为越来越多的用人单位所采用。本文就现阶段大学生的职业道德现状进行分析,针对如何开展大学生职业道德教育阐述观点。     

论大学生敬业精神的培育和弘扬

培育和弘扬大学生的敬业精神，是摆在我们面前的一项紧迫任务。与市场经济相适应的敬业精神应当包含爱业乐业精神、勤业奉献精神和精业创新精神。大学生在职业适应过程中存在浮躁心理、功利心理、自傲心理、依赖心理和矛盾心理，需要加强职业道德教育，改进职业指导，树立爱岗敬业的大学生群体形象。     

大学生就业指导与职业道德素质培养相结合探析

就业指导不仅要解决大学生的即时就业率问题,更要关注大学生的中长期就业率问题,深度关注大学生的职业生涯。解决这个问题,根本上就要从培养大学生的职业道德素质着手,把就业指导同提高大学生的职业道德素质相结合。只有这样,学生才能受用人单位的欢迎,才能留得住、用得上、干得好。     

论大学生敬业精神的培养

敬业精神是做好本职工作的重要前提和可靠保障,当前用人单位对大学生的敬业精神提出了更高要求,而敬业精神的缺失成为制约当代大学生就业的瓶颈之一,如何通过社会熏陶、学校教育、大学生自身的修养等多种途径,培育时代所需的可用之才,是我们面临的一项重要任务.     

培养自学能力四法

一、激发学生强烈的自学兴趣“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”而自学兴趣的激发,首先由教学过程本身和教学内容特点直接引起。因为自学兴趣实际上是一种求知欲。它是学习动机中最现实、最活跃的成分,没有对知识的渴求,是不会有自学兴趣的,更谈不上通过自学提...     

职校生和青年就业人员职业素质及价值观调查研究

调查显示,当前用人单位对青年从业人员的职业道德和工作态度要求最强,通用能力次之,专业岗位技能再次之。目前青年学生及从业者的职业素质及价值观与用人单位的要求还有较大差距,特别是自信心、诚信等方面。建议:进一步加强对青年职业道德和工作态度的培养;在培养通用能力与素质方面要加强培养分享和自信;积极开展创业教育和培训;加强青年职业规划;采用多种形式开展校内外的职业道德和工作态度教育。     

如何指导学生课外阅读

课外阅读是课外语文活动中最经常、最普遍、最重要的形式,它对于开阔学生视野,发展学生智力,提高学生素质具有极为重要的意义。如何指导学生进行阅读成了摆在我们语文教师面前的一个重要课题。在教学实践中笔者积累了一点经验,现总结如下。一、培养学生的阅读兴趣"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。兴趣是最好的老师。只有让学生产生阅读的内部动力,才能开发心智,激发他们主动去阅读,去探究。在阅读探究的过程中,逐渐培养阅读学习的持久性,提高阅读能力。     

高职学生敬业精神的培养

敬业精神是社会发展、民族振兴的要求,是市场经济建立良好运行机制不可缺少的必要条件,是企事业单位选拔人才的重要标准,是个人事业成功必须具备的重要综合素质之一.然而,现实中,无论是社会、用人单位还是大学生,敬业精神匮乏是个不争的事实.本文在敬业精神缺失的现状和成因分析的基础上,提出培养高职学生敬业精神的几点看法.     

培养小学生语文学习的兴趣

在学习活动中,学习兴趣是学习动机最现实、最经常、最活跃的因素,它是学生学习的重要内动力。爱因斯坦曾讲过“兴趣是最好的老师”;我国古代伟大的教育家孔子也说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,生动地说明了兴趣在认知过程中的作     

职业学校实习实训的德育现状分析及对策

实习实训是中等职业学校教学工作的重要组成部分,它既是强化学生职业技能、提高其全面素质和综合职业能力的重要教学环节,也是对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教育和促进职业道德行为习惯养成的重要途径。本文对现阶段中等职业学校实训的德育教育现状进行了分析并提出相应的对策。     

培养学习兴趣 开展有效教学

兴趣是一种带有情绪色彩的积极心理倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人们认识事物,探求真理的一种内驱力,是学生的学习动力中最活跃的因素。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的积极倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。孔子说得好：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”     

强化对学生的敬业意识教育

学校培养的学生,能否被录用,是否受用人单位欢迎,与学校的教育质量密切相关。而学生的思想政治觉悟和职业道德素质指标又是综合评价学校教育教学质量的重要内容。一个合格的职业劳动者不仅要具有从事某一职业所必须的专业知识和技能,而且必须具有这一职业所要求的职业...     

新入职高校青年教师敬业精神缺失的危害、原因及对策

当下,新入职高校青年敬业精神有缺失之势,影响大学生健康成长成才和伟大教育梦的实现,制约高校培育社会主义核心价值观的实效性。高校扩招和片面的培训考评体系,市场经济发展引发的社会责任缺失,以及教师自身问题是造成新入职高校青年教师敬业精神缺失的重要原因。因而,构建教师培训考评体系,加强社会主义核心价值观教育,加强职业理想和职业道德教育,这是培育新入职高校青年教师敬业精神标本之举措。     

基于校企合作的商科大学生职业道德素质培养模式研究

当代大学生就业形势日趋严峻,部分商科大学生不能端正自身的学习态度及就业观念,用人单位对当代大学生的职业道德素质也提出质疑,作者从这一现象出发,总结出当代商课大学生应具备的职业道德素质,并指出加强校企合作可有效改善商科大学生职业道德素质,指出了建立商科大学生校企合作的人才培养模式.     

数学教学与技工院校职业素质训练

一、数学教学是职业素质训练的必备内容 职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上,通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的,在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。它包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技术能力素质、身体心理素质五个方面,五者不可偏废,缺一不可,职业素质具有整体性。     

职高生敬业精神的培养

职高生敬业精神的培养本栏编辑金剑影四川省南川县隆化职中包杰敬业精神就是敬重本业、忠于职守并为之而奋斗的精神。它是职业道德的核心和母体，没有它，职业道德就无从谈起。因此，国家教委（９０）１７号文件在职业中学的培养目标中明确规定了要培养“具有良好职业道德...