职工教育学制体系问题再探

<正> 职工教育学制体系问题,是关系到完善职工教育体系、搞好职工教育立法、加强职工教育正规化建没的核心问题。本文试就笔者《职工教育学制体系问题初探》(见中国职工教育研究会第一届年会交流材料,下简称《初探》)未尽之处,再作探索。职工教育学制体系的地位与作用职工教育学制,就一国而言,即国家对一般称为学校的职工教育或训练基地的教育或训练的级类、培训目标、入学条件、学习期限以及级类间的纵向与横向关系的原则规定。用系统论观点观察职工教育,我们可以理解,职工教育是作为系统而存在的。职工教育学制也是作为系统而存在的;职工教育学制体系是职工教育体系的一个组成部分、     

职工教育开发企业内部市场之途径

职工教育开发企业内部市场之途径高志中企业内部市场是职工教育的主战场。企业的需要与职工的欢迎是职工教育存在与发展的大前提，脱离了这个大前提，职工教育就会成为无源之水、无本之木，就会遭受冷遇甚至被淘汰。因此，务必把主要精力放在企业内部市场上，深入到企业内...     

要求领导重视的反思

目前,有不少人称职工教育工作为“老大难”。难在哪里?多数同志认为:千难万难,难在领导不重视。 职工教育工作得不到企业领导的重视,究其原因是多方面的,但仅就职工教育工作本身而言,存在着以下几方面的原因: 一是思想观念不适应企业发展的需要。只看到职工教育周期长、见效慢的一面,而没有看到职工教育,     

职工教育呼唤立法

随着企业转换经营机制,参与社会主义市场经济竞争,职工教育受到较大冲击,就四川省大中型企业而言,大体有几种情况: 一、有些企业撤销教委或职工教育中心机构,把职工教育机构同其它业务管理机构     

“职工教育进入市场”之反辨

“职工教育进入市场”之反辨唐建光社会主义市场经济的确立，对传统意义上的职工教育提出了转型的要求。运用市场手段，以培训的“产品”来补偿培训投入，愈多地运用于职工教育实践当中。但是，就整体而言，这种市场活动仅是一种补充和个别，由此推演而提出把职工教育全面...     

论职工教育进入市场的几个导向

论职工教育进入市场的几个导向刘焕申伴随市场经济的建立、培训市场已悄然形成．各类培训中心，职工学校也随之将突破本位教育范围，进入培训市场。培训市场的特征已逐步显现出来，即超前、急需、实用、高效、速成。面对大教育出现的这一新局’面，职工教育应注意以下几个...     

职工教育应该主动进入市场

职工教育迫切需要进入市场,这是发展社会主义市场经济总态势的必然要求。当前,企业转换经营机制,逐步走向市场是关系到企业前途和命运的一场深刻变革,这场变革也向职工教育提出了新的挑战;同时也为职工教育的改革和发展带来了新的机遇,企业走向市场,必然给职工教育带来了广阔的市场前景,它包括培训市场、人才市场、劳务市场、信息市场、文化市场等等。因而,职工教育应面对挑战,抓住契机,积极主动投入市场去迎接挑战,这是目前职工教育工作者值得认真思考和积极探索的问题。     

职工教育应该主动进入市场

<正> 职工教育迫切需要进入市场,这是发展社会主义市场经济总态势的必然要求。因而,职工教育重新审视自己的社会方位,正视市场发展向职工教育提出的挑战,抓住契机,积极主动投入市场,是目前职工教育工作者值得认真思考和积极探索的间题。职工教育进入市场,首先必须承认它的价值。其实任何东西进入市场,都要具备两个必要的条件:一是对社会和人们有用;二是有着自身的价值。对于第一点,不言自明。职工教育的本质就是按照一定的需求对职工进行有目的、有计划的教育训练活动,使其满足社会、企业和职工个人的需要,当然对社会和人们有其特定的价值。而对于第二点,人们虽然首肯职工教育的价     

职工教育市场化和教育市场

近期来,围绕成人教育改革。建立适应社会主 义市场经济的新体制,展开了有益的探讨,讨论中提出了不少新的观点,丰富了职工教育的理论,这对发展职工教育事业起到了十分重要的积极作用。现就“职工教育市场化”和“教育市场”谈点看法。 教育市场问题。狭义的市场可以解释为做买卖的交易场所。广义的可以推广到受价值规律制约有供给和需求的关系,也可称为市场,如近几年兴起     

职工教育是兴企之本

职工教育是兴企之本太原钢铁（集团）有限公司副总经理黎礼才目前，在钢铁行业，低成本、高质量、高附加值越来越成为企业占有市场的重要条件。这就迫使更多的企业把职工教育作为迎接市场挑战的战略对策之一，把发挥职工教育作用，提高职工队伍素质作为振兴企业、发展企业...     

谈重点转移

全国职工教育管理委员会顾问邵子言同志在一次成人教育理论会议上,就“双补”后职工教育重点转移问题发表了简要的意见。他指出: “双补”作为一项特定历史时期的任务,就全国范围来讲已胜利结束。今后职工教育的重点转向哪里,意见不完全一致。有一种观点认为是大力发展“三中”教育(职     

《职工教育法》结构与内容的商榷

<正> 中共中央、国务院在《关于加强职工教育工作的决定》中,提出要“着手制定《职工教育法》……为进一步开展职工教育提供法律依据.”我愿就职工教育法的结构与内容,谈一些粗浅的看法.中共中央、国务院在《关于加强职工教育工作的决定》中指出,《职工教育法》应“明确规定:职工教育的地位和任务;领导管理体制和各方面的责任;职工的学习权利和师生的待遇;办学形式、经费来源和师资配备等”.这就为制定《职工教育法》,指明了具体方向.根据中央《决定》精神,我认为《职工教育法》大体可分为总则、职工教育制度、职工的学习权利和义务、教育人员、经费与     

来稿撷粹

来稿撷粹培育和发展职工教育的培训市场培育和发展职工教育培训市场是职工教育发展的一个重大突破。社会主义市场经济是竞争经济，企业要在市场竞争中立于不败之地，就要造就一大批能适应竞争需要的各种人才，所以对培训的要求就更加迫切。从各类企业的实际来看，培训市场...     

适应新形势 瞄准培训市场

<正> 随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展,企业走向了市场,事业单位也将逐步实行企业化管理。由此而产生职工教育的明显变化将是,绝大多数的企事业单位由过去的奉命办学转为自主培训或希望联合培训;多数职工上岗、转岗的竞争培训的迫切性和需求量也随之增加;一定范围内的职工教育培训市场终将形成。这就要求职工教育部门和主要承担此项任务的成人学校尽快作出反应,换脑筋、改姿态,迎接新的挑战和发展机遇。     

走出封闭的“岩石圈”

职工教育在现今的经济大潮中究竟还有没有地位?从表面上看,职工教育与市场、商品是毫不相关的概念。其实不然。职工教育与市场经济紧密相连,市场经济指导着职工教育的发展方向,职工教育在市     

职工教育的教材建设亟待解决

<正> 职工教育,就其质量而言,在很大程度上取决于教师、教材和学员三方面因素。而教材质量直接影响教师“教”和学员“学”的质量。然而,目前职工教育的教材建设十分薄弱,主要表现在四个方面:一是缺乏统筹安排和规范化。例如,工人中级技术培训,不     

职工教育要“两手并举”

随着计划经济体制向市场经济体制转变,企业的体制及运行机制也发生了深刻变化,给职工教育带来了深刻的影响。 职工教育如何直接有效地为企业经济发展服务?有两种较为普遍的观点或做法。一种观点认为,现在搞市场经济,职工教育管理就应该按市场机制运行,要彻底放权给企业,彻底让市场来调节企业职工教育;另一     

职工教育经济基本理论新探

<正> 职工教育经济基本理论探讨不清要确切地构成职工教育经济这一概念,要科学地建立职工教育经济学的完整体系,是根本不可能的。同时,要彻底地摆脱职工教育决策指导工作中的盲目性,要自觉地发展职工教育经济,也必将是难以如愿。本文仅就职工教育经济基本理论谈两点新的认识,请专家们斧正。一职工教育的经济本质——职工教育经济基本理论之一。本质是事物(系统)各基本要素的内在联系,是事物中主要的、决定性     

企业集团职工教育引入市场调节机制的有效途径

企业集团职工教育引入市场调节机制的有效途径吴建利一、综观企业集团职工教育的现状，要与商品市场、科技市场、劳务市场等相对接，建立规范、有效的职工教育市场，其运行机制、管理方式以及教学条件还存在较为突出的问题：１．职工教育运行机制与企业化的经济管理体制不...     

企业要升级 教育必先行

<正> 哈尔滨变压器厂是个仅有八百多人的小型企业。随着城市经济体制改革的深入,他们认识到抓企业升级必须先抓企业职工队伍素质的升级。从1985到1987年两年,用于职工教育投资总额达30多万元,1987年一年教育经费就达20万元。在进行职工教育中,他们坚持“五抓”:一抓各部门职责范围,做到通力协作,各尽其职;二抓队伍的建设。从厂技术部门抽调骨干充实教师队伍;三抓办学条件,不断扩大校舍面积,购