非图书馆学专业人员职业成长构想

非图书馆学专业人员在高校图书馆所占比重较大,他们的素质制约着图书馆事业健康、可持续发展,本文提出此类人员职业成长构想：把非图书馆学专业人员的职业成长分成“适应阶段”、“追求合格阶段”和“成长为骨干阶段”三个层次,并相应地采用了“导师制”、“学科馆员制”和“行动研究法”的模式开展有针对性地培训,以有效地促进他们达到职业成长目标。     

论职业学校图书馆对学生的教育职能

学校是从事教育活动的场地，作为学校工作重要部分的图书馆，其教育职能是重要而显著的，它以特殊的形式承担着对学生的教育任务。而职业学校的图书馆更体现了这种特性，这些主要从以下几方面得以表现：１、对学生进行专业教育。职专生不同于普通学生，他们除了要掌握文化课以外，更重要的是掌握专业技术知识，这就要求他们平时的学习倾向专业化，而专业化的知识需要精深的理论与实践，没有课内外的积累是不容易掌握的，面对这些情况，图书馆利用馆藏优势对学生进行专业教育，把各个专业科目的相关书籍定时向他们介绍，这类书籍针对其专业研…     

非研究型大学图书馆的学科服务能力研究

对高校图书馆的学科服务现状、学科服务形式和功能进行调研和分析,指出非研究型大学的图书馆服务学科建设的途径。结合当前非研究型大学学科建设的特点,对如何更好地实现图书馆工作和学科建设的结合进行了分析和讨论。     

关于当前大学生喜欢阅读哪类课外书的调查研究

无论大学生喜欢阅读的课外书还是大学生不喜欢阅读的课外书，均呈现出高度多样化的状态。尽管从总体上看喜欢文学类书籍的人数远多于不喜欢文学类书籍的人数，并且，喜欢文学类书籍的比例也高于喜欢非文学类书籍的比例；但是，除层次较高的大学中文专业学生外，其他大学生喜欢经典高雅文学的比例低于喜欢流行通俗文学的比例，也低于喜欢非文学类书籍的比例，并且，层次越低、专业离得越远，其比例就越低。之所以有许多大学生不喜欢经典高雅文学，主要是因为这部分文学枯燥难懂。有意思的是，在各个种类书籍中，只有最抽象难懂的哲学超过了经典高雅文学的“枯燥难懂”比例，也只有科普读物接近于经典高雅文学的“枯燥难懂”比例。大学里的课外阅读教育工作还存在着一些必须尽快解决好的问题。     

高校图书馆学科馆员服务评价体系的反思与重构

学科馆员服务是高校图书馆一项新的服务举措。科学、合理的学科馆员服务评价体系有助于客观地评价学科馆员的创新服务,激发他们的工作积极性,提高图书馆的服务能力和服务效率。文章在反思当前高校图书馆学科馆员服务评价体系建设存在问题的基础上,对学科馆员服务评价体系进行了新的构建。     

学生利用图书馆资源现状调查——以杨凌职业技术学院南校区为例

通过对杨凌职业技术学院南校区学生利用图书馆资源现状进行调查,结果表明学院南校区图书馆资源及其资料的利用状况良好;图书资料借阅率及期刊阅读率与学生进馆次数的关系分别呈密切正相关和密切负相关;南校区学生偏重于对文学类书籍的阅读,而对相关专业类书籍的利用重视不足;学生图书资料借阅完成率与书籍类型和借阅册数有关,其中专业类书籍资料的借阅完成率最低,只占借阅图书资料的58.7%,借阅的册数越多,完成率整体趋势越低。     

浅谈大学图书馆对于美术类书籍的收藏

美术类书籍在大学图书馆的收藏中只属于其中的一小部分,但往往就这一小部分反而被忽略.收藏只是表面现象的随便存放,实际上是要根据美术类书籍的特点来区分.美术书籍不仅仅赏心悦目,而且函有博大精深的学术课题,它反映着民族的历史积淀,也预示着民族文化的发展,它是一个民族文化状况的标志也是一个民族精神状况的标志.     

浅谈高校图书馆学科导航平台建设

高校图书馆在信息产业的发展过程中占据着重要的地位。近年来,图书馆的传统服务模式得到了很大的进步,学科导航建设正是图书馆服务模式迅速发展的产物。目前,在图书馆领域学科导航已变成了一个热门的话题。在国内外,许多高校图书馆已经建立了学科导航这一方便快捷的服务平台,并为广大用户提供了查找各类学科信息的新的平台。     

儿童类书籍封面装帧设计的色彩表现

色彩是书籍封面装帧设计的主要艺术语言,与构图和其他表现语言相比具有更强的视觉冲击力,更能发挥其艺术魅力.同时它又是美化书籍,表现书籍内容的重要元素.儿童类书籍具有知识性、趣味性的特点,本文通过对儿童在心理、生理以及审美需求等方面同成人存在着显著的区别的分析,研究儿童的审美偏爱,儿童类书籍封面装帧设计与其他的书籍装帧设计又存在着较大的区别,这是由于儿童的天性所造成的,尤其在色彩方面存在巨大的差异,本文着重从儿童对色彩的感知与偏好以及儿童类书籍封面装帧设计色彩的特点和儿童类书籍封面装帧设计的色彩定位进行探讨与研究,据此对儿童类书籍封面的装帧设计提出新的要求.     

高校图书馆学科信息门户建设存在的问题及对策

图书馆作为高校的信息资源中心,是连接用户和信息资源的桥梁。随着高校科研人员对特定学科领域信息资源需求的不断增长,高校图书馆学科信息门户应运而生,为用户查找学术信息提供了便利。但是,我国高校图书馆学科信息门户建设还处于起步阶段,存在着不同程度的不足之处。本文从用户对高校图书馆学科信息门户服务的需求着手,首先介绍了学科信息门户的内涵,然后分析了目前高校图书馆学科信息门户建设存在的问题,最后给出了相应的对策。     

高职院校图书馆学科馆员制度有效推进的思考

高职院校图书馆发展学科馆员制度存在着三组矛盾;高职院校图书馆建设只有因馆制宜、循序渐进,构建新的服务体系,加强图书馆联盟建设,才能取得实效。本文分析了高职院校在建立学科馆员制度中的制约因素并提出了一般发展学科馆员制度的策略。     

美国知名大学图书馆应对挑战之策略

全球大学的图书馆都在积极地应对这场危机。尤其是美国知名大学的图书馆,他们拥有成熟的图书馆体系,因此,对图书馆界的变革更敏感,这里是美国几所知名大学图书馆面对挑战与变革的战略选择。他们的普遍特点是:图书馆有比较清晰的战略规划和发展思路;有非常健全的业务体系和运行机制;十分突出以用户为中心的服务理念与服务模式;学科馆员在     

培养地方高校“学科馆员”及其学科建设服务中的若干问题

本文重点讨论地方高校图书馆如何培养学科馆员及其发挥他们的作用、并提出学科馆员为学科建设服务的个性化模式．     

智慧图书馆精准服务成人继续教育的学科资源建设路径

图书馆作为高校知识密集型场所,在高等教育体系中承担着重要职能,学科建设的重要性更是不言而喻。在信息化工具迅速普及、信息化教育理念渗透在成人继续教育过程中的新时代,学校需关注智慧图书馆建设,为利用智慧图书馆建设学科资源、拓展成人继续教育资源体系奠定良好基础。简述高校智慧图书馆的框架结构及支撑学科资源建设优势,提出全面整合信息数据资源、建设成人继续教育学科关键词词库、强化智慧图书馆服务职能等路径,为深入挖掘高校图书馆在推进学科资源建设方面的潜能建言献策。     

用《老人与海》打开阅读名著的大门

邂逅名著,兴趣盎然酷爱读书的我,长久以来都有一个夙愿:要把我的孩子们带到书山墨海里去,让他们能与不朽的名著为伴,能与伟大的作家为友,能与充满生气与丰富情感的文字一起呼吸、一起成长,能让醉心的阅读成为他们最重要的生活方式。在经历过阅读科技幻想类书籍《终极水源》及童话类书籍《男生童话》与《女生童话》之后,学生们的读书兴趣达到了最高潮。课下,他们追在我的后面不停地问:"老师,接下来我们要读什么书     

学生图书管理员实行“新基础教育”岗位建设的实践与体会

学生图书管理员在班级里大多是学科代表、班干部、小组长,把他们培养成为出色的学生图书管理员,只有通过图书馆岗位培训和实践,才能使他们健康成长。     

浅谈高校图书馆学科馆员制度的建立

现代信息技术的发展,有力地推动着图书馆向自动化、数字化、网络化的方向发展,改变了大学图书馆为用户服务的方式.建立学科馆员制度是高校图书馆发展的必然趋势,它促进了高校图书馆的发展.提出了建立和完善学科馆员制度的具体措施和对策.     

数据挖掘算法在大学图书借阅大数据中的分析与应用

文章以红河学院在校大学生图书馆借阅数据为研究对象,通过基于GA指标的聚类分析算法得到了图书馆用户的最佳聚类数为3,将借阅用户分为了惰性、一般、活跃三类;通过关联规则算法得到了被借阅图书之间的关联性。例如学生借阅了工业技术类书籍,很大程度上也会借阅语言文字类书籍;通过统计和文本分析发现了专业区别、教师引导及政策导向对学生图书借阅存在关键作用;通过时间序列算法分析了该校图书馆2005年至2018年的借阅趋势变化,发现纸质图书借阅量呈现总体下降的趋势及阅读环境对图书借阅量有着一定影响,并给出了借阅趋势变化预测和提高电子书馆藏占比的建议。以上四个结论有助于图书馆管理层或出版社从用户群体、用户需求、时间纬度等不同角度针对不同用户个性化需求,提出相应的个性化服务策略;也可以结合多个算法给予图书馆及出版社决策层以大数据支撑,准确提出图书刊印、购买计划,从而提高图书馆藏利用率和工作效率。     

培养学生创新精神和实践能力的摇篮—图书馆学生组织活动体会浅谈

在我们的学校图书馆里,活跃着一支学生管理员队伍,他们就是图书馆学生管理员协会的成员。学生管理员都是各个班级的佼佼者,对图书馆的共同热爱和对知识的好奇使他们走到了一起。他们踏实能干,多才多艺,充满活力和热情。他们参与图书馆管理,为图书馆的发展作出了重大贡献。     

高职院校图书馆学科馆员服务现状与思考

高职图书馆作为高职院校文献信息中心,在其教学、科研工作中起着重要的支撑作用。目前,高职图书馆学科馆员工作处于萌芽初生状态,面临着图书馆地位、资源建设、服务观念、馆员素质、网络化挑战等诸多问题。高职院校图书馆应探索有其特色的学科馆员工作道路,以适应高校图书馆创新服务的这一趋势,以满足高速发展的高职教育事业的知识信息需求。