试论高职教育中以学生为本的意义

坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,表现在教育领域,就是要坚持以学生为本,通过服务学生、培养学生,推进职业教育的持续发展.本文试论述通过转变教育职能,实现教育的持续发展.     

坚持以学生为本，推进教育持续发展

坚持以人为车，全面、协调、可持续的发展观，表现在教育领域，就是要坚持以学生为本，通过服务学生、培养学生。推进教育的持续发展。本文试论述通过转变教育职能，实现教育的持续发展。     

论高校办学理念转变过程中的几个突出问题

教育和谐、教育主体和教育创新是高校面临的三个主题。强化平等教育,促进教学和谐,是社会主义和谐教育的基础。坚持以学生为主体的教育原则是教育的立足点。坚持教育创新,是推进高校持续发展的动力和源泉。     

大学生生涯教育的基本原则

大学学习阶段是大学生职业生涯持续发展的起点,是学生综合素质不断强化并提升的阶段,开展大学生生涯教育应坚持以学生为主体的原则、关注社会需要的原则和加强心理培育的原则。     

高校学生社团持续发展中存在的问题及对策分析

高校学生社团的持续发展对加强高校学生进行思想政治教育、全面推进素质教育和促进学生的就业等具有重要的意义.本文通过对高校学生社团持续发展中存在的主要问题及对策分析,探讨了促进高校学生社团持续发展的方法和途径.     

积极探索教育快速、均衡、持续发展的新路

我市区域性整体推进教育现代化,有一条清晰的思路,即:快速发展、均衡发展、持续发展。致力快速发展,促进了教育平均水平的提高;注重均衡发展,促进了区域之间、学校之间和受教育群体之间的共同提高;坚持持续发展,必将推动区域教育现代化建     

以科学发展观推进成人英语教学改革

党的十六届三中全会进一步明确地提出了"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展现",科学发展观的教育意蕴在于以人为本,全面提高教育质量,促进学生的综合素质全面提高,使教育系统中诸要素相互协调、创新、持续发展.它将为成人英语的教学改革提供很好的理论依据,因而在成人英语的教学改革中发挥至关重要的作用.     

大数据时代高职学生职业素质培养理念刍议

大数据时代背景下,高职院校学生职业素质培养面临新的挑战和机遇,大数据的应用挑战着职业教育的培养模式。高校应针对当代高职学生职业素质培养的特点,树立新的培养理念,坚持社会主义核心价值体系引领高职学生职业素质培养,继承并弘扬传统职业素质培养理念和方法,坚持职业教育价值取向与社会需求发展趋向一致性的理念,推动高等职业教育的全面和持续发展。     

教育创新出版创新

党的十六大充分强调了教育的全局性、基础性、先导性地位和作用,把发展教育事业作为全面建设小康社会的重要内容之一。2003年,基础教育工作将坚持积极、均衡、协调和持续发展,大力推进教育创新,切实加强管理,不断提高教育质量,努力开创基础教育工作的新局面。在加强青少年学生思想道德教育问题上,教育部副部长王湛指出,要继续以增强德     

用心打造数学课堂，促进学生持续发展

数学教育的基本出发点是促进学生自主、和谐、全面、持续发展。数学课堂是实施数学教育的主阵地,我们教师用心打造数学课堂,可以使课堂多增添几分精彩,更利于学生持续发展。     

论高校思想政治理论课的科学发展

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。实现高校思想政治理论课的科学发展,对于加强和改进大学生思想政治教育意义重大。思想政治理论课实现科学发展,必须以科学发展观为指导,具体而言,要坚持以教师和学生的发展为重,落实以人为本；要坚持思想政治理论课发展历史与现实、理论与实践、局部与全局的逻辑综合,推进全面发展；要坚持统筹好各种关系,澄清多种错误认识,实现协调发展；要坚持教学要素、过程、结果等持续发展的有机统一,不断推进思想政治理论课教学的可持续发展。     

研究型教师群体建设初探

一所学校怎样才能得以持续发展,怎样才能坚持走在教育改革的前沿?如何才能将先进的教育理念转化为教师的教育思想和行为?如何使更多的教师乃至全体教师学会研究,具有持续发展的能力?实践告诉我们,要解决这些问题,校长和教师必须长期坚持并全身心投入教育教学的研究和改     

用科学发展观促进高职教育持续协调发展的思考

文章用科学发展观，论述了深刻理解科学发展观的深刻内涵，是高职教育可持续协调发展的基本前提、基本保证和根本要求；阐述了坚持以育人为本、以人才为本，以教师为主体、以学生为主体的发展思路，是促进高职教育的规模、质量、效益相互协调持续发展的基石。     

论高校思想政治理论课的科学发展

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道.实现高校思想政治理论课的科学发展,对于加强和改进大学生思想政治教育意义重大.思想政治理论课实现科学发展,必须以科学发展观为指导,具体而言,要坚持以教师和学生的发展为重,落实以人为本;要坚持思想政治理论课发展历史与现实、理论与实践、局部与全局的逻辑综合,推进全面发展;要坚持统筹好各种关系,澄清多种错误认识,实现协调发展;要坚持教学要素、过程、结果等持续发展的有机统一,不断推进思想政治理论课教学的可持续发展.     

教育技术研究坚持科学发展观——兼论多种媒体组合研究是永恒的主题

本文回顾国内外教育技术媒体研究发展的历史及课识的演变,分析了以口头语言、文字语言、数字语言为主线的媒体形态三次突破性变化。提出了多元、汇聚、复杂的媒体互补是媒体持续发展的客观规律;主张教育技术研究要坚持科学发展观,坚持以人为本,坚持教育技术过程研究,多种媒体优化组合是教育技术研究的永恒主题。     

黎明职业大学办学特色与创新

黎明大学办学20年已形成了自己的发展方式：侨建公办，继承发扬梁披云教育思想，实施爱心教育；坚持以市场需求和以就业为导向设置专业，坚持以职业能力为主线构建高级应用型人才的培养方案；坚持以实训为教学重点，强化学生职业能力训练；坚持产学研结合之路，创设“一所”、“五室”和“六单”的模式；坚持高质量的就业指导与服务。学校积极开展高等职业教育科学理论研究，并用所研究的成果指导办学，学校已形成了毕业生高就业率、新生高报到率的良好持续发展方式。     

“五个三”学生工作新模式

面对中职生源文化水平、道德水平的参差不齐，以及社会对实用性技能型人才的强烈需求，我校坚持“质量强校、特色兴校”的科学协调持续发展战略，坚持“以人为本、不求人人出名、但求个个成才”的教育理念和“一切为了学生未来职业生涯负责”的服务理念，学生工作不断深化改革，适应新的局面，创新思路、途径和方法，在长期的实践中，创建了“五个三”学生工作体系，形成了一整套学生工作的新模式。     

建、管、用并重，发挥教育信息化效益

在省、州教育主管部门的重视支持下,楚雄市始终坚持“巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展”的办学方向,以信息化带动教育现代化,大力推进教育信息化建设应用,取得了明显成效。     

封面简介

正新疆乌鲁木齐市第十四小学积极推进素质教育,近年来学校在"和美教育"办学思想的指下,秉承着"根植阳光、成就和美"的办学理念,提出了"以爱育和、因和而美"的和美品牌理念,以始终保持教育教学质量高标准的现状为重点,以传统书法教育为底色,以体艺特色为抓手,坚持内涵发展的办学方向,不断提升办学品质,促进教育优质和持续发展。一直以来,学校坚持营造浓郁的文化氛围,让学生在熏染中汲取中华文明的精髓。2013年3月,学     

高职学生阅读现状调查分析及对策

作者通过问卷调查,发现高职学生对阅读的重要性认知度较高,阅读呈现非功利性的特点,热爱网上阅读青春、玄幻、武侠类文学,但阅读能力欠缺。阅读教育是实现教育回归本质,赋予高职学生持续发展能力的有效途径。高职院校应以课堂为主渠道,开展各种阅读和写作活动,推动阅读教育。