新媒体时代新闻传播理论的创新思考

对新媒体时代带来的内在含义进行分析,总结新媒体时代背景下新闻传播活动的基本特征,提出新媒体时代对新闻传播领域、受众分析等方面的挑战,给予新媒体时代传播理论的创新发展路径和建议。     

让新闻理论创新助推新闻宣传事业发展

胡锦涛总书记在“6．20”讲话中强调指出：“要坚持用时代要求审视新闻宣传工作,按照新闻传播规律办事。创新观念、创新内容、创新形式、创新方法、创新手段,努力使新闻宣传工作体现时代性、把握规律性、富于创造性,不断提高舆论引导的权威性、公信力、影响力。”     

从“公共新闻”的提出看新闻传播理论的重构

“公共新闻”是1990年前后在美国提出、在近十多年中引发很多争议,并且也激发美国新闻界作出一系列探索性新闻实践的新理论。“公共新闻之父”纽约大学杰伊·罗森这样讲述“公共新闻”:“新闻记者不应该仅是报道新闻,他的工作还应该包括这样的一些内容:致力于提高公众在获得新闻信息基础上的行动能力,关注公众之间的对话和交流的质量,帮助人们积极地寻求解决问题的途     

从不同角度深挖新闻价值

新闻价值是客观事实所具有的足以构成新闻的诸要素的总和。它标志着事实能给人们带来新信息的数量,反映着社会对传播事实的需求程度。新闻价值原本就存在,有经验的记者在报道新闻时往往就能敏锐地捕捉到,但要充分挖掘新闻事件的价值,就需要记者多从几个角度剖析新闻事件,正所谓“横看成岭侧成峰,远     

新媒体时代新闻传播的优势与创新

随着信息技术的不断革新以及社会的发展,新媒体时代全面到来,在这样的大背景下,传统的新闻传播模式迎来了全新的挑战。为了更好地适应社会的发展以及时代的进步,媒体融合的趋势愈加明显。新闻工作者必须与时俱进,大胆创新,通过学习不断明确新媒体时代的优势与特点,进而做出有效创新,从而适应大众与社会的需求,科学发展。本文对新媒体的优势、特点以及创新进行了研究,提出了一些看法。     

数字新闻理论的创新与突破

数字技术环境下,新闻信息生态发生了很大的变化。传统的新闻知识生产认识论也发生了变化,知识的生产者更多元了,现实也更多元了,建构的知识更多面了。数字新闻研究应当关注到这种新变化,并在此基础上建立新的解释框架。传统的新闻学是围绕职业新闻机构的生产实践而搭建的知识体系,数字新闻学要从网络化、数字化生存入手来建构知识体系。数字新闻学要解释建立在数字秩序上的新知识生产和传播活动,剖析新的代理者、能动者的实践逻辑与实践规范。     

公共危机事件中的新闻传播及其策略研究

公共危机事件必然会严重威胁到我国社会的和谐与稳定,因此,如何在公共危机事件发生之后,对此进行有效处理,是当前我国新闻传播媒体必须要重点考虑的问题。新闻传播媒体需要得到社会各界的支持,争取利用最短的时间,对公共危机事件进行迅速处理。我国新闻传播媒体必须从国家和人民群众的利益出发,努力维护我国社会的和谐与稳定。本文首先分析公共危机事件的主要特征,以及新闻传播所具备的特点,最后阐述公共危机事件中的新闻传播相关策略。     

新媒体时代新闻传播的创新模式

随着电子信息技术的不断发展,新媒体时代悄然到来,对传统新闻传播模式造成极大的冲击,为了更好地顺应时代发展的趋势,传统新闻传播模式需要在符合人们生活习惯的基础上改革创新,促使新闻能够高效、优质地传播,满足大众需求。本文深入分析了新媒体背景下新闻传播模式的特点,并根据实际情况对传统新闻的传播模式提出创新思路。     

数字时代新闻真实实践理论初探北大核心

在学者们已经指出从实践出发探讨新闻真实问题的方向上,尝试对新闻真实实践理论进行探索。结合对数字时代信息环境和社会科学领域实践理论的分析,文章提出,新闻真实实践是“制度化新闻业”的多元行动者在不同信息环境中进行的,被时间性和事实性约束的,履行新闻业公开、真实叙述现实世界之责任的综合行动。新闻真实实践理论是支撑数字时代的新闻系统持续运行下去的认知机制,并在新闻判断、信息获取和处理、符号与形式安排以及关系实践的复杂新闻活动过程中得以展开。     

新媒体与新闻传播机制创新

随着传播科技的不断发展,新媒体传播日新月异,新闻传播格局发生了革命性变化。应当在深刻把握"互联网这个最大变量"内涵的基础上,推进新闻传播机制创新,建立健全事实核查机制,保障充分而多元的信息供给,力求舆论监督与舆论引导的有机统一,创新舆论引导观,以便把新闻传播工作做得更好。     

新闻传播模式创新与新媒体矩阵建设

随着近年来我国经济快速的发展,在互联网信息技术的影响下,新闻信息的传播模式发生了根本的改变。以社交媒体、移动媒体、共享媒体为核心的新媒体平台逐渐成为了新闻信息传播的主流,依据移动新闻信息平台用户不仅能随时随地地收看新闻信息,还能依据自身的新闻阅读兴趣进行个性化选择,便捷快速的阅览新闻。鉴于此,本文就新闻传播视域下互联网新闻媒体平台给传统的新闻信息传播带来的影响展开分析,并如何根据互联网技术创新新闻传播模式打造新媒体矩阵突出思路,以供广大读者借鉴。     

开创新闻理论研究和学科建设的新局面——“新闻传播理论创新“学术研讨会综述

作为南京大学新闻传播学系十周年系庆的主要活动之一,“新闻传播理论创新”学术研讨会于2003年1月12日在南京大学举行。来自全国各地的专家、学者及该系部分师生齐聚一堂,表达了对加快新闻传播理论创新、开创新闻理论研究和学科建设新局面的殷切期望。教育部高等学校新闻学学科教育指导委员会主任委员何梓华教授强调,理论的探讨与创新难     

创新:新闻精品的生命

在新闻报道方面如何多出精品呢?我认为必须从“立意、选材、时效、形式、编排、语言”六个方面创新上下工夫。     

浅析新媒体时代下的新闻传播创新模式

随着我国经济的飞速发展和人民生活水平的不断提高,传统的新闻传播模式已经逐渐不能满足人们生产和生活的需求,在传统的新闻传播模式上进行创新势在必行。近年来,各种新媒体的出现对传统的新闻传播模式造成了很大的冲击,但与此同时,我们也发现它为新闻的传播带来了很大的发展机遇。以新媒体形式新闻传播的及时性和亲民性表现突出,深受广大人民群众的喜爱和欢迎。本文以现在背景下的新闻传播模式为对象,通过查阅相关的文献资料,并对这些资料进行汇总,分析新媒体时代下新闻传播的特点,提出新闻创新模式,希望能对今后新闻业的健康发展有所帮助。     

新媒体时代下的新闻传播创新模式试析

近些年来,国内科技水平的不断加强促进了信息技术和网络技术的高频次更新升级,也促进了这两种技术的全面普及。在这样的背景下,新闻传播工作也升级到了新媒体阶段,在新媒体技术的有力支撑下,新闻传播方式也得到全面创新,民众接收信息的模式也愈加丰富。这要求将以往新闻媒体予以创新,以使新闻传播工作能够断续沿着正确的路线发展,给新闻传播工作的持续良好发展提供有利保障。     

在实践发展中寻求理论创新--2001年新闻传播理论研究热点综述

新 世纪第一年 ,是我国新闻传播事业繁荣发展、深化改革的一年 ,也是新闻传播理论研究创新发展的一年 ,也是新闻传播学术论著出版的丰收年。一、新闻理论研究向纵深发展长期以来 ,新闻理论研究停留在经验总结、实践随感、政策诠释的水平 ,“新闻无学”的说法流行一时。但随着近年来新闻实践的深入和新闻理论学科建设水平的提高 ,新闻理论研究向纵深发展。２００１年发表的新闻理论研究单篇论文虽然不多 ,但新闻理论著作精品不断。中国人民大学出版社和复旦大学出版社分别推出了———《２１世纪新闻传播学系列教材》和《新闻与传播学系列教…     

浅谈新媒体时代新闻传播模式创新

新媒体的出现对现有的新闻传播行业带来巨大的挑战和机遇,新闻人员要顺应时代发展的大潮流,改变原有的新闻传播模式适应新的媒体发展环境,才能更加满足大众对新闻的需求,让新闻实现有效、有质的传播。本文在新媒体发展的潮流下结合新闻传播的特征,对新媒体时代新闻传播模式创新提出建议。     

课程创新与实践:新媒体时代美国新闻教育改革发展趋势

课程创新是美国新闻教育改革的重要内容。美国弗吉尼亚联邦大学的"移动和社交媒体新闻学"课程在教学目标、教学内容、教学方法、学生考核等方面都结合新媒体进行了深刻的变革,体现了新媒体时代对新闻教育的内在要求,其课程创新理念与实践对当下中国的新闻教育改革有重要启示意义。     

思想解放对新闻传播学理论创新的呼唤——兼议高校30年新闻传播理论研究的成就

改革开放30年,新闻传播学的理论创新和学术发展有了可喜的进步。新闻传播学者们关注新闻实践中出现的重大课题,敢于碰硬攻坚,破解理论难题,大胆、主动地推动和参与改革,为新闻传播事业的健康发展、开拓创新提供了理论依据。本刊特约童兵教授对30年新闻传播理论研究成果进行梳理,相信对学界的理论创新和业界的改革发展都会有很大的启示。