让农村的孩子也享受优质教育——记浙江省衢州市柯城区改革开放以来农村教育发展的成果

江苏省淮安市第三中学是一所拥有优良办学传统和办学业绩的老学校，1985年曾经被国家多部委评为“贯彻党和国家教育方针模范”。但上世纪80年代末到新世纪初，学校的发展逐步落入低谷。生源的数量与质量逐年下降，社会声誉和教育质量持续走低。如何为这样一所老学校注入新的活力，促进学校健康快速持续发展，是笔者调任该校校长后着重思考的问题。笔者认为，坚持用科学管理理念指导办学，可以使这所老学校挣脱传统的束缚，赶上时代发展的潮流，重新塑造学校的新形象和良好的口碑。     

明确目的找准路子做活职教

青岛黄海职业学院是一所民办职业学校，在各级领导的关怀指导下，艰苦创业，积极进取，自１９９６年办学以来，由一所百余人的职业培训学校发展为在校生３５００多人的民办院校。几年来学校为青岛大中企业输送了２０００余名合格毕业生，他们以其在校养成的严明的组织纪律、雷厉风行的军人作风、胜任岗位的能力赢得了企业和社会的认可。１９９８年学校被评为“青岛市社会力量办学规范化学校”，１９９９－２００１年连续获得“青岛市社会力量办学先进集体”称号。我们主要就是在有业和乐业上做文章。一、明确目的———使无业者有业、有业者…     

肇庆市社会力量办学的现状,问题和建议

肇庆市社会力量办学的现状、问题和建议黄思源一、办学简况肇庆市社会力量办学是从１９８０年开始的，当时办学形式多是补习班和培训班，有英语、裁剪、书画等专业。至１９９７年底，全市共有社会力量举办的学校４０所，校舍建筑面积１１．２６万平方米，学校资产７７１０...     

陕西省社会力量办学治理整顿初见成效

陕西省社会力量办学治理整顿初见成效陕西省社会力量办学初步形成了多层次、多形式、多规格、有相当规模的办学体系。截止１９９４年７月，全省共有社会力量举办的各级各类学校１３０９所，在校学生２０多万人。１０多年间，累计培训、培养在职从业人员和社会青年２００多...     

太原市中小学作息时间调整

太原市劳动和社会保障局对全市43所民办职业培训学校进行的评估工作全面结束，7所职业学校被取消办学资格。 经过评估，太原市计算机职业培训学校等35所学校具备办学条件，换发新的民办职业培训学校办学许可证。此外，有8所职业学校存在办学不规范、实习设施设备不符合教学要求、师资力量配备不齐、办学场所不符合要求等问题。经审核，除一所学校限期整改外，太原市宏大职业培训学校、     

坚持“三个面向”教育思想 创新民营学校办学理念——记哈尔滨市弘博外国语学校校长吕晓东

在祖国北方名城哈尔滨市，有一所遐迩闻名的外国语学校———哈尔滨市弘博外国语学校。说它遐迩闻名，绝非笔者虚夸之词。该校从１９９８年建校以来，虽只有短短四个年头，却已取得了不俗的业绩。１９９９年、２０００年、２００１年连续获得市级社会力量办学先进单位称号，２００１年获得了区级社会力量办学甲级学校称号，２００２年获得哈尔滨市社会力量办学最高荣誉———市级“甲级学校”。为了帮助本校毕业生实现出国留学的愿望，学校成立了弘博留学服务中心，并获得了中华人民共和国教育部的认证。目前，该中心已与日本国３０多所语言…     

社会办学 蓬勃发展

社会办学蓬勃发展随着经济体制和科技体制、教育体制的改革，我区社会力量办学迅猛发展。据统计，全区社会力量共办学校１７１所。其中，民办高校４所，各类职业学校８０所，职业中学１５所，中小学４所，幼儿园６８所。这些学校共有办学人员６８４人（专职５８１人，兼职...     

我省社会力量办学的现状及发展思路

我省的社会力量办学自改革开放之初起步，大约经过了２０年的发展历程。在国家教育部的指导下，省、市、县各级政府和教育部门认真贯彻执行国家“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针和国务院《社会力量办学条例》，解放思想，不断进取，使全省社会力量办学事业得到长足的发展。到目前为止，全省有民办学校４１５０所，在校生３４９８０７人。其中，幼儿园３６９７所、小学９４所、普通初中８８所、普通高中１６０所；中等职业学校６６所，在校生共有２７５１０１人；高等学校共有４５所，其中具有颁发国家学历文凭资格的学校３…     

社会力量办学方兴未艾

社会力量办学方兴未艾晨风近几年，随市场经济发展应运而生的社会力量办学得到了迅猛发展，其发展速度在各类教育中居首位。据１９９５年统计，全国各级各类社会力量举办的学校和教育机构已达６万多所，学生达６８０多万人；我省由社会力量举办的各级各类学校达３４５８所...     

夯实职业技术培训工作促进农村劳动力转移

我校是一所省级骨干示范性中等职业学校。办学十年来，紧紧围绕“以市场为导向，以质量求生存．以改革求发展，以特色创品牌”的办学理念开展教育教学工作。走“人才培养 技术培训 社会服务”相结合的办学路子，取得了较为显著的办学成果。1996年被评为“广东省成人中等专业教育先进学校”，2003年又被评为“省级骨干示范性学校”。我校在为社会服务的同时，得到了社会认可，办学规模也日益发展壮大。     

北京十一学校:全面发展 办有特色

北京十一学校的质量与特色是在不断探索、大胆改革、求实创新的道路上产生的。“十一”的风格、思路已被社会所熟悉、所承认。１９９３年她被海淀区评为“全面发展、办有特色”的学校。十一学校的领导遵照邓小平同志的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的思想，着眼于学校要适应经济和社会发展，培养高素质人才的要求，提出“设备现代化，队伍高水平，质量上一流，学校有特色”的办学目标；创立了“学校国有，校长承办，经费自筹，办学自主”的办学机制；总结出“才、财、管、研、质”的五字办学纲领；建立了“双向选择，按需择优”…     

上海建立终身教育培训体系的目标和思路

终身教育办学体系进一步呈现多元化趋势。2003年上海共有成人中高等学历教育学校76所，社会力量举办的非学历教育培训机构1431所，乡镇成人文化技术学校145所(每个乡镇有1所)，市区街道普遍建立了社区学校，行业和大型企业建立了培训中心，现有市级老年大学4所，区县局和高校     

哈尔滨市香坊区举办社会力量办学教学成果展示会

哈尔滨市香坊区举办社会力量办学教学成果展示会为了宣传、展示社会力量办学的教学成果和社会效益，哈尔滨市香坊区教委日前举办了社会力量办学教学成果展示会。有９所学校、２７项教学成果参加了展示会、会上，振兴珠算会计学校１０名学生即席表演了李璞老师创作的简算速...     

随州市发布中职学校学历教育办学资格重新认定结果

日前,随州市教育局发布对该市中等职业学校学历教育办学资格重新认定结果,经过此次清理检查,全市29所中等职业学校有16所被撤销学历教育办学资格,认定通过的13所学校中,湖北现代教育集团等10     

立足本地突出特色高质量服务区域经济——记抚顺市农业特产学校

抚顺市农业特产学校位于抚顺西北，创建于1959年，近半个世纪来几经变迁，最近五提是改革创新的五年，也是争生存，求发展，二次创业和振兴的五年，2004年4月成为首批重新认定的国家级重点中等职业学校之一，同时成为全国唯一一所农业特产类中职学校。多年来，面对中职学校办学举步维艰的现象，学校领导班子不畏困难，在市委，市政府大力支持和主管局的精心指导下，带领全校师生，坚持科学发展观，开拓创新，使学校的办学条件，环境及管理水平都上了新的台阶，学校的社会知名度和影响力大大提高。     

关于社会力量办学的思考

一、社会力量办学的地位和功能我国计划经济体制逐步转化为市场经济体制后，那种全部由国家包办、统办的作法，逐步转变为部分依靠社会力量充分发挥各方优势自行解决办学条件兴办各类学校。这类学校一开始就兴办各种层次的学历与专业技能教育，并以灵活性为符点，增减其专业，故而使学校适应了市场经济发展所需．使所育之才适应了社会之择。据1996年统计：全国由社会力量办学的教育机构有5万余所，其中幼儿园24466所，占48.9％；普通中小学292O所，占58％；职业中学568所，占1．1％;中等专业学校799所，占1.59％；具有颁发学历文凭资格的高…     

学校特色的涵义及其特征

学校特色的涵义及其特征广东教育学院闫德明一办学有特色，这是近年来教育理论和教育实践普遍关注的一个问题，它也将继续成为教育改革和发展进程中的一个热点难点问题。办学有特色是时代的呼唤。我们正处在一个大变革的时代。社会的变革要求学校教育重新审视自己生存和发...     

陈登斌：创业梦里守望我的爱情

在长沙市东郊，有一所规模较大的民办学院——湖南信息专修学院。七年来．这所民办学院在艰难中稳步发展．先后被批准为国家高等教育学历文凭试点院校、国家高等教育学历文凭考试考点，被评为湖南省社套力量办学优秀学校、湖南省社会力量办学一类学校、长沙市“依法办学诚信办学”优秀民办学院等。     

山西省将加强对社会力量办学的管理

山西省将加强对社会力量办学的管理从１９９４年６月至１９９５年３月，山西省教委社会力量办学视导评估专家级对全省３２所高等教育层次的社会力量举办的学校，进行了视导评估１９９５年３月３１日，山西省教委召开主任办公会议，专门听取了对全省社会力量办学视导评估的...     

社会力量办学应注重素质教育

社会力量办学应注重素质教育刘淑琴一、注重素质教育在社会力量办学中的重要性目前，社会力量办学方兴未艾，但所形成的定局却各自不一，有一批生机勃勃的学校仍继续焕发出他的虎虎生气。这一类学校在办学过程中，目标明确，方法得力，学生在校能够全面发展，学生在校可以...