让否定性评价“灿烂”起来

课堂教学评价是教学重要的组成部分,是体现教师课堂调控能力和教学机智的重要内容。由于新课标理念指导下的课堂教学更注重对学生的鼓励,不少老师陷入了评价的误区。其实,否定性评价对学生而言必不可少。本文结合具体课例,阐述如何让否定性评价变成发展性评价的几点思考。     

英语课堂呼唤否定性评价的理性回归

表扬与鼓励并不是至上的法宝,运用不当,也可能成为迷人的毒药。教师应在课堂上腾出空间,让曾经缺失的否定性评价理性的回归。教师应以身示范,让学生学会接受;注意语言幽默化,让学生乐于接受;与肯定相融合,给评价穿上糖衣。教师对学生的评价要客观到位。     

试论课堂教学中的幽默艺术

教学幽默是一门艺术,是一位称职教师应具备的优秀品质之一。它对活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,深化教学内容,提高课堂教学效果,十分有用。幽默是教师信心、智慧和才华的具体表现。教师必须磨砺思想,修养个性,培养和提高自身的幽默品质和能力。     

外国幽默赏析

该文分析了西方幽默的特征功能及创设幽默的方法手段等,说明通过西方文学中幽默的赏析与翻译,可以培养学生的跨文化意识,帮助学生更好地掌握外语。同时培养学生欣赏并翻译西方文学中幽默的能力,以及在英语语言使用中创设幽默的能力,以求在中西方跨文化交流中更好地沟通与交流。     

幽默和幽默产生的机制

何谓幽默，很难用几句话加以概括，但我们可以用幽默的四大特征加以界定和阐释，这就是顿悟愉悦性、高雅含蓄性、宽厚轻松性、机智有趣性。至于幽默的产生，则依赖于逻辑机制、心理机制、审美机制和文学机制。     

英语否定性词语的语义特征分析

本文考察了一组多用于否定结果的英语词语,归纳出这类否定性词语的共同语义特征为肯定程度极低.并假设:词语自身语义的肯定程度高低制约着其肯定和否定用法,肯定程度越低的词用于否定结构的几率越大.文章分析了否定性词语的句法表现,以及这种现象的理论意义.     

重视加强青少年否定性义务教育

根据否定性义务的内涵与特征,结合当前青少年道德教育所面临的问题,有针对性地提出了加强青少年道德教育的对策。     

浅谈否定性评价在物理实验教学中的运用

在尊重学生人格,不伤害其自尊心、自信心的前提下,谨慎而巧妙地使用否定性评价,非常必要。文章认为运用否定性评价时,应注意否定性评价的氛围,注重讲话艺术,要先肯定后否定。在教学过程中恰当运用否定性评价,借错发挥,实际上这些错都是知识盲点和认知薄弱环节的真实体现,抓住这些良好的教学契机,变学生的错误为促进学生发展的有效资源。     

肯定性强调与否定性强调探微

围绕肯定性强调和否定性强调这一主题,进行一系列的阐述.     

否定性何以是辩证法的灵魂

否定性何以是辩证法的内在本性和灵魂？这既是对辩证法自身的批判性思考,也是理解辩证法何以是人的生存逻辑展现的关键所在。辩证法作为一种思维方式的提出是为了克服形而上学思维方式所面临的理论困境,辩证法之所以能克服形而上学思维方式所面临的内在困境,就在于其否定性。而辩证法的本质——否定性,归根结底来源于人的存在本性和实践本性。     

试论政治课教学中的幽默艺术

作为思想政治课的教学内容都具有严肃性、抽象性和深刘性的特点,如果能够恰当地运用幽默的教学艺术,则可以变抽象为具体,化枯燥为生动,变深刻为浅显,化单调为丰富.会收到事半功倍的效果.所以,运用幽默的教学艺术,有利于使思想政治课对学生产生强烈的吸引力、感染力和凝聚力.     

实施关心教育,谨慎运用否定性评价

在教育和引导学生行为的同时,班主任老师必须做好关心工作,而关心工作的一个重要方面就是不要轻易用否定去评价学生。而要注意关心学生的心情,学生的想法,所以在进行学生的思想工作时,要谨慎地运用否定性评价。     

数学课堂需要否定性评价

新课标理念指导下的课堂更注重对学生的鼓励,所以有些教师在课堂上出现了不进行否定性评价的现象,一堂课下来,总是“好”声一片。学生处于成长期,在学习、生活过程中教师多激励少指责这是无可非议的,但教师过度的激励性评价会造成学生自我感觉太好,对学习、工作的困难性产生低估,使激励性评价贬值,也会使有的学生经不起批评和挫折,稍不如意就情绪低落。所以我认为,否定性评价对于任何一堂课来说都是必不可少的。那么如何有效、适度地使用否定性评价呢?一、否定性评价,要体现“尊重鼓励”的原则课堂上,教师对学生进行否定性评价操作时,要以尊…     

媒体文化的清醒剂：否定性美学

阿多诺的否定性美学与康德的美学观念、现代主义艺术、大众文化之间有着密切的联系。表现在大众文化美学平面化、商业功利性突出,意识形态性质被加强;大众文化把受众塑造成单向度思维的人,文化艺术异化发展到社会异化。因此,在分析理解否定性美学批判理论时要辨证对待。     

对我国人民陪审制度否定性思考

针对我国现存的人民陪审制度,有人赞誉它是民主审判的模式,是司法公正的保障;有人批评它是落后的审判方式,是司法效率的大敌。笔者主张人民陪审制度应当加以废除,一是我国法律文化根基无法吸纳陪审制;二是陪审制的司法价值无法证明其存在的必要性;三是陪审制度的现状说明了其存在的无可行性。     

邓小平否定性思维与中国化马克思主义创新

邓小平理论作为中国化的马克思主义理论,其形成是对中国化的马克思主义理论的扬弃和创新,否定性思维在邓小平理论形成过程中起到扬弃和创新作用.邓小平通过一系列辩证否定把对文化大革命挫折的反思升华为创新的智慧,使一些搞清楚的问题成为创新的内容,并把国内外经验转化为创新的资源.这一思维特质充分体现了邓小平敢于创新的勇气和敏锐的政治智慧.     

如何认识否定性事实?

"如何认识否定性事实"是一个哲学难题。在梅农的对象理论中,否定性事实是虚存的。罗素和维特根斯坦在早期都认为否定性事实是存在的,然而这受到了一些学者的批评。面对这些争议,巴克和杰戈从"因果关系"、"构成关系"、"感知性"这三个方面论证了否定性事实和肯定性事实一样也是存在的。但是,巴克和杰戈却忽视了这两类事实的一个重要关联:否定性事实是依附于肯定性事实而存在的。     

试论英语教师教学幽默素养之提高

幽默是一门言语的高超艺术。在英语教学中实施幽默教学有助于吸引学生注意力,激发学生学习兴趣和积极性,从而提高教学质量。这就对英语教师的幽默素养提出了较高的要求。英语教师需要掌握一定的幽默技巧并注意教学幽默的时机,方能达到理想的效果。     

试论马克·吐温小说中的美国幽默

当提及马克·吐温这个名字的时候,可能我们第一联想就是他幽默的写作风格,的确,马克·吐温作为"美国文坛巨子",是美国现实主义文学最杰出的代表之一。他所写的小说中大多使用辛辣而又幽默的手法来讽刺当时社会的弊端和人民的疾苦,雅俗共赏的小说让读者在笑声中品味到人生的智慧。本文通过介绍马克·吐温的个人生活和创作经历来浅析他小说中的美国幽默。     

肯定性强调与否定性强调探微

围绕肯定性强调和否定性强调这一主题，进行一系列的阐述。