由比较文学学科特点看它在成人教育中的独特功效

比较文学学科具有跨越性、开放性与人文性等三大特征.相应地,成人教育中的比较文学课程对成教生的功效也表现为三个方面:一是帮助他们确立世界文学观,二是开阔他们的视野,三是增强他们的人文修养.     

由科技革命看成人教育发展趋势

在科学技术突飞猛进的知识经济时代,成人教育越来越受到人们的高度重视,它在社会发展过程中所起到的推动作用也越来越突出地被显现出来,并将向着终身化、社会化、多样化、国际化、高移化、法制化趋势发展。     

冷眼看“职评”

教师职称评定是一个非常敏感的话题，因为安直接关系到教师的经济收入，关系到教师的生存状态，各地每年因“职评”而引发的教师与教师之间、教师与领导之间的矛盾，都不同程度地存在着。“职评”之后，少数评上的欢天喜地，多数评不上的垂头丧气，这样的“职评”让人压抑，难怪华脱夫先生在《杂文报》上恶骂：“狗×的职评！”[第一段]     

冷眼看“职评”

教师职称评定是一个非常敏感的话题,因为它直接关系到教师的经济收入,关系到教师的生存状态,各地每年因“职评”而引发的教师与教师之间、教师与领导之间的矛盾,都不同程度地存在着。“职评”之后,少数评上的欢天喜地,多数评不上的垂头丧气,这样的“职评”让人压抑,难怪华脱夫先     

教师职评工作的误区

教师职称是对教师教学水平、教育科研能力的一种鉴定，随着职称与对应的经济利益关系日益密切，本来很专业化、技术化、学术化的教师职称评定工作走了样，变了味，甚至造成了“职称腐败”。各基层尤其是农村学校根据自身的体制因人设置条件，使“变味职称”越来越突出。笔认为主管部门应采取相应措施，尽快让职称评定回到它的本位上来。     

1992年度教师职评工作结束 1993年度教师职评工作开始

我省1992年度中专、中小学教师职务评定工作已于今年9月底结束.经层层推荐、评审,并经省职称改革领导小组批准,全省中学教师中又有4066人获得中学高级教师职务任职资格,同时在小学教师中选拔116人为中学高级教师.中等专业学校教师中评定具有中专高级     

完善教师职评工作的思考

中小学教师职称评定工作是一项系统工程。完善职评工作，使之朝着有序、规范、健康的方向发展，需要在3个方面下工夫。     

我市成教系统职评工作圆满结束

我市成教系统职评工作圆满结束１９９３年北京市成人高校、中等专业学校中、高级专业技术职务评审工作已经结束。经过评委会认真细致的评审，共评审出教授３３人。研究员２人，副教授１３１人。副研究员３９人，高级讲师５６人，高级教师２５人，高校中级１４０人，中专中...     

教师专业技术职评工作琐议

教师专业技术职务的评审是教育人事部门对教师师德、资历、教育教学工作情况及教科研水平能力的一种评价。职称既是教师政治待遇的象征，也是工资待遇的基础。教师职评工作只能加强不能削弱。然而，目睹了近些年来．教师职评过程中的种种情况，不免产生诸多思考。     

优化高校评职工作程序的思考

从系统论的基本观声、出发，我们认为高校评职。作程序是由“鉴”与“定”两个子系统组成的系统，“鉴”与“定”是相互联系、相互制约的，根据近儿年高校评职工作的实践，在评审程序中应加大“鉴”对“定”的有效约束，要有科学量化的指标体系进入“鉴’冲。     

当前农村成人教育工作的新特点

成人教育是我国教育的重要组成部分，在整个教育事业中它与基础教育、职业教育同等重要。各类从业人员通过成人教育培训，使其在政治思想、文化知识、专业技术及实际操作能力等方面达到岗位规范要求，直接有效地提高劳动者和工作人员素质，直接提高经济效益和工作效率。因此，成教具有区别于基础教育、职业教育的特点。     

由TAFE特点看我国职业教育

TAFE(Technicaland Further Education),澳大利亚职业教育,由澳大利亚联邦政府或州和领域政府组建,主要培养技术型和应用型人才。目前它有87所,每年容纳170万澳大利亚人学习,构成澳洲职业教育的主体力量。在当地,约有60%中学毕业生接受TAFE教育;此外,源源不断的外国留学生也到TAFE学院学习。TAFE教育有如此的吸引力,这与它自身的特色和优势分不开。总结起来,TAFE教育主要有四个方面的突出特点。下面就谈谈这四个特点及由此引起的对我国职业教育的相关思考。     

梦圆评职

生命原是不断地受伤、不断地复原的过程。世界是一个温柔地等待我们成熟的果园。往前走。还有许多扇门等待着我去一一开启。[编者按]     

把握职中学生特点做好班主任工作

伴随着市场经济的发展和多元化价值取向的深入人心,职业教育近年来在我国得到了迅猛发展.在不断扩招的同时,职业学校的管理也出现了严重的危机:部分学校由于管理不到位,教学质量难以得到保障,致使学生综合素质不高,就业困难;也有些学校因为管理工作不到位导致安全事故频发.这些问题都严重困扰着职业学校的管理工作者.     

从人才流失看人事管理

北京大学光华管理学院副院长张维迎教授最近提出，加入ＷＴＯ以后，中国经济将进一步国际化，原有的人事管理工资制度在新的挑战面前将难以为继。 过去我国企业享有真正的优势是对高质量人才开出低质量价格。而外企工资制度的一个基本特征是“优质优价”，首先考虑你能创造多少价值，然后再考虑付你多少工资。加入ＷＴＯ后，价廉物美的人才将不会再有。 张维迎谈到ＷＴＯ后人才流失趋势时说，中国改革开放２０年中，许多优秀人才都流向了外企和国外，国有企业成了外企的人才培养基地。电信行业开放以后，许多优秀的人才流到了爱立信、摩托罗…     

由司马迁任职情况看汉武帝时期的官制变革

司马迁历任郎中、太史令、中书令等职,从他的任职情况上,可以看出汉武帝时的官制发生了重大的变革,具体表现在:一是改革选官制度,广纳贤才;二是增减职位,改变职责;三是更名部分官职。官制的改革强化了君主专权及中央集权,有力地保障了武帝各项事业的顺利进行,并对后代官制产生了深远的影响。     

改进中学教师职评工作的六点建议

笔认为，现行中学教师职称评定的条件、标准、方法和过程等有不少弊端，有很多值得改进的地方。     

改进中学教师职评工作的六点建议

现行中学教师职称评定的条件、标准、方法和过程等有不少弊端,应从下面六个方面改进: 一、重“专”而不应重“全”现行中学教师职评主要从教学、教研、管理三方面来评定,而且各方面的水平必须较高,才有可能被评上。可是绝大多数教师只能做到“专”而不能做到“全”,     

改进中学教师职评工作的六点建议

笔者认为,现行中学教师职称评定的条件、标准、方法和过程等有不少弊端,有很多值得改进的地方。一、应重“专”而不应重“全”现行中学教师职评主要从教学、教研、管理三方面来评定,而且各方面的水平必须较高,才有可能被评上。可是绝大多数教师只能做到“专”而不能做到“全”,