对学校教育管理创新的思考

江总书记在庆祝北京师范大学建校100周年大会上发表的重要讲话指出：“教育创新，与理论创新、制度创新和科技创新一样，是非常重要的，而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。”教育创新的范围和内容相当广泛，主要包括观念创新、目标创新、课程创新、方法创新、制度创新、环境创新、组织创新、技术创新、市场创新等。在教育创新体系中，教育理念创新是灵魂，教育体制创新是关键，教育模式创新是核心，教育技术创新是保障，教育开放创新是重要方面。推进教育创新，构建教育创新体系，是一项系统工程，是一个动态的过程，是教…     

创新教育理念中的学校教育

创新教育作为一种教育理念,其实质在于提高人的创新素质。从创新教育的理念出发,重点阐述学校教育中具有创新意义的学校环境,特别是创新型校长的素质和教学评估体系的创新;教师作为实施创新教育的主体,其教育观念和教学行为的创新也被摆到一个重要的位置上;指出与培养创新素质密切相关的发现教学法、问题教学法和讨论教学法等,从实践层面上把创新教育视为素质教育新的生长点,为教育工作提供一个新的思考视野。     

浅谈学校创新管理的四个新视角

发挥教师和学生的主体性，增强教育教学的开放性、综合性、过程性、社会性、实践性是实施创新教育的基本策略。实施创新教育就是开展教育创新，它是对教育全局性、整体性、功能性的根本变革，学校创新管理是创新教育实验的一个重要组成部分。[第一段]     

以教育创新的思想完善学校管理体制

进入21世纪以来，基础教育在逐步推行国家课程标准，全面深化素质教育之际，江总书记在北师大百年校庆的大会上发表了重要讲话，提出了教育创新的思想。这一重要思想对我国现代化教育的历史使命必然是一次伟大的推动力。因为总书记不仅明确地告诉我们教育创新与理论创新、制度创新和科技创新同样重要，是各方面创新工作的知识和人才基础，而且还非常清楚地论述了教育创新与教育思想、教育体制、教育质量、教育技术、教育国际竞争力和教师队伍建设的紧密关系。     

学校管理创新推动教育创新

教育创新是教育全局性、整体性、功能性适应人类社会发展与进步的根本变革 ,学校管理创新是其重要组成部分。学校管理创新应与时俱进 ,实现三个根本性转变:即由常规管理向人本管理转变 ;由权利经验管理向学术管理转变 ;由校内资源管理向校外资源管理转变。学校管理创新遵循辨证性、系统性、主体性、多元化、开发性、求异性原则 ,追求人的全面发展与教育资源的优化利用 ,对教育创新具有重要的推动作用。     

学校实施创新教育的意义和内容简论

素质教育是现代教育改革的主旋律，而素质教育中有一项重要内容就是对学生进行创新教育。实施创新教育，顺应国际教育改革的趋势，适应时代发展的要求，既是人类自身发展的需要，也是我国深化教育改革的必然选择。学校在实施创新教育过程中需要培养学生的创新意识、创新思维和创新个性，需要培养学生的终生学习能力。     

如何在中等职业学校数学教学中实施创新教育

创新教育是当今时代的主题。培养学生的创新能力是现代中等职业学校数学教学的一项基本任务。数学学科的教学内容是前人创新的产物,数学知识源于创新,又能促使人们进行新的创新,创新教育也寓于数学教学之中。职业学校的学生即将走上不同的工作岗位,要使他们成为适应知识经济时代的创新型人才,作为职业学校的教师创新就显得犹为重要必须转变传统教学观念,通过有效的教学手段和教学方法,培养学生的创新意识、创新个性和创新能力。     

创新教育是学校教育的核心

创新，是人类社会生生不息、永远向前的动力，是民族兴旺不竭的源泉。而创新能力和水平，又依赖于一个国家和民族创新教育能否得以顺利实施。在迎接知识经济的挑战中，创新教育将承担培养创新人才的历史使命。我们要努力营造创新教育的环境和氛围，培养学生的创新意识和能力，不断深化和完善创新的教育理念，推动我国教育事业的发展。     

学校教育创新意识的培养

在学校教育中，培养学生具有发展意识、创新意识和能力，首先教师应具备创新能力的基本意质，而教师的人格是教师创新能力的一个重要方面：同时，教师应具备新、博、专的知识结构，在此基础上建立创新教育的课堂模式，在创新教育的课堂中，激励学生的创造性思维，使学生真正能够创新学习。只有这样才能跟上时代的步伐，才能真正培养出创新人才。     

基于人才培养的中职学校创新教育研究

中等职业教育是社会教育中的重要组成部分,是初、中级技能型人才培养的摇篮,是社会发展的有力保障。创新教育是中职教育中不可或缺的一部分,其根本任务是进行知识创新、人才创新和教育创新,目的为社会培养创造型人才。     

现代学校管理制度浅探

构建现代学校管理制度,对于全面推进教育创新,特别是教育制度创新,推进学校管理的民主化、法制化和科学化,具有重要的现实意义和长远意义,是学校管理创新的一次飞跃。几年来,我校以建立现代学校管理制度为突破口,积极构建与现代学校管理制度相适应的目标体系、程序体系和评价体系,有效地推进了学校管理体系的整体越升。     

浅谈学校创新教育存在的问题及对策

创新教育是素质教育的重要内容,它以培养人的创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向,是国家实现科教兴国的基本途径,对于提高民族素质、促进科技创新、实现综合国力的提高有着十分重要的作用。因此,实施创新教育是学校教育发展的必然选择。     

开展科技创新教育，形成学校教学特色——基于学科课程整合的科技创新教学模式的探索

一、问题的提出 一个国家、一个民族的进步，要靠科技创新。科技创新依赖于教育创新，也就是科技创新必须以教育创新为抓手，教育创新的核心就是要培养有创新精神的人才。培养创新人才不仅是科技界和高等学校的任务，也是基础教育面临的重要任务。因此，中学阶段开展科技创新教育活动，已成为全国各地千千万万普通中学备受关注的一个重要研究课题。     

学校教育创新意识的培养

在学校教育中,培养学生具有发展意识、创新意识和能力,首先教师应具备创新能力的基本素质,而教师的人格是教师创新能力的一个重要方面;同时,教师应具备新、博、专的知识结构,在此基础上建立创新教育的课堂模式,在创新教育的课堂中,激励学生的创造性思维,使学生真正能够创新学习.只有这样才能跟上时代的步伐,才能真正培养出创新人才.     

创新教育－学校人才培养工作永恒的问题

本文从国防高科技的发展、军事斗争准备的需要和创建一流大学的要求出发，论述了军校创新教育的内涵和重要意义，阐明了创新教育实施中的几个关键问题，鲜明地提出发展创新教育是学校人才培养工作永恒的主题。旨在宣扬创新教育，探讨实现创新教育为军队现代化建设培养高素质的创新性人才的途径。     

对农村职业学校教育方法创新的新解读

职业学校教育方法创新是学校生存和发展的必然要求,对为社会培养高素质技能人才具有十分重要的现实意义。农村职业学校教育创新必须紧随时代教育发展主题,积极研究和深化教育方法的改革创新,从而使农村职业学校教育水平不断提高。     

浅谈学校体育创新教育

如何在学校大力倡导并实践体育创新教育是现实而紧迫的。本文从体育教育观念创新、体育教学管理创新、体育创新教育目标、体育创新教育课程设计、体育教学内容与教育方法创新、培养教师创新素质、评价机制创新以及体育创新环境及体育创新氛围等方面分析学校体育创新教育的实施。     

试论学校创新教育的特征

学校创新教育有哪些本质特征?这是广大教育工作者必须认真研究的一个问题。笔者认为,主要有以下四个方面: 1.创新教育是个性化的教育 从本质上讲,创新就是追求新、异、特的活动,其过程是人的个性发挥和张扬、发展和延伸的必然。因此,创新教育要求革除统一、呆板和机械的教育模式,代之以个性化的教育。     

做好学校思想政治工作的几点思考

学校发展的最根本动力在于教育的创新，而教育的创新关键在教师，时代呼唤创新型教师。创新型的教师体现在具备创新思想、创新人格和创新能力三个方面。在这三个方面的基本因素培养上，理论学习起着重要作用。     

创新教育——学校人才培养工作永恒的主题

本文从国防高科技的发展、军事斗争准备的需要和创建一流大学的要求出发,论述了军校创新教育的内涵和重要意义,阐明了创新教育实施中的几个关键问题,鲜明地提出发展创新教育是学校人才培养工作永恒的主题.旨在宣扬创新教育,探讨实现创新教育为军队现代化建设培养高素质的创新性人才的途径.