变力做功问题求解方法归类例析

变力做功问题是高中物理教学的难点,让学生熟练掌握这些方法,有利于学生提高动力学问题的解答能力。文章结合实例介绍了六种解答变力做功问题的方法。     

巧用微元法和对称性求变力做功

高中教材中的求功的公式为w=Fscosa,这个公式通常应用于求恒力做功。而对于变力做功,我们该如何求解或进行比较昵？其实我们用微元法,再利用做功过程中的对称性,就能够求变力做功。下面。我们就通过一些高考试题来进行分析总结。     

高中阶段变力做功的几种求法

高中物理中恒力做功可用公式W=Fscosθ来求解,但如果是变力做功,即力的大小、方向发生变化时,就不能用该公式了.那么,如何在高中知识范围内解决变力做功的问题呢?下面结合例题谈几种解法.1.微元法     

例谈变力做功的求解方法

变力做功一直是功的计算中的一个热点问题,变力做功的求解是功的计算中的一个难点.现就变力做功的计算问题进行简单分类.一、化变力功为恒力功题1以一定的初速度v₀竖直上抛出一个质量为m的物体,物体上升的最大高度为h,空气阻力的大小恒为f,则从抛出到落回出发点的全过程中,空气阻力对物体做的功及物体的落地速度大小分别为     

变力做功问题的求解

<正>变力做功的求解方法:对于变力做功一般不能依定义式W=Fscosθ直接求解,但可依据物理规律通过技巧的转化间接求解.1.平均力法如果参与做功的变力,其方向不变,而大小随位移线性变化,则可求出平均力等效代入公式W=Fscosθ求解.例1一辆汽车质量为105kg,从静止开始运动,其阻力为车重的0.05倍.其牵引力的大小与车前进的距离变化关系为F=103 x+f0,f0是车所受的阻力.当车前进100m时,牵引力做的功是多少?     

感应电流方向与磁感线方向、导体运动方向关系的实验改进

在电磁感应现象实验中,如果磁通量的变化是由导体切割磁感线引起的,感应电流的方向与磁感线方向、导体运动方向三者之间有一个便于记忆的关系,这就是右手定则：即伸开右手,让大拇指跟其余四指垂直,并且都跟手掌在一个平面内,让磁感线垂直从手心进入,拇指指向导体运动的方向,其余四指指的就是感应电流的方向．在图1的实验中,当导体向右运动时,用右手定则判断的结果是：     

坚持社会主义方向不动摇──关于姓“资”姓“社”问题的思考

理论界有人把党的十一届三中全会以来我国的思想解放运动简单地归结为“三次思想解放运动”,对于第一次思想解放运动,全党和全国人民已轻形成了共识;而所谓第二、第三次思想解放运动的概括．是对邓小平理论和党的十五大报告的片面理解和严重歪曲。在高举建设有中国特色社会主义旗帜而不是走资本主义道路的我们国家里,在涉及方向道路的原则问题．主张不问姓“资”姓“社”,不分姓“公”姓“私”,在理论上是不能自圆其说的,在实践上是动摇人们社会主义信念的。     

二元函数连续、偏导数、可微分与方向导数之间的关系及举例

二元函数的极限存在、连续性、偏导数、可微分、方向导数之间的关系复杂.函数可微的必要条件和充分条件给定了上述几者之间的相关联系.对于推导不成立的方面,我们将给出举例证明.     

关于提高模具方向本科毕业设计水平的新途径——走“与科研、企业相结合”的路线

本科毕业设计是模具方向教学计划中的一个重要教学实践环节,主要是培养学生运用多学科的知识与技能分析与解决实际工程技术和相关问题的能力。就如何提高模具方向本科毕业设计的水平的问题,结合我校的实际情况,提出了提高毕业设计水平的新途径——“与科研、企业相结合”的新路线。     

新时代劳动教育再发展的方位、方向与方略——学习习近平同志关于劳动教育的重要论述

劳动教育是新时代全面育人体系中不可或缺的一部分,但其在具体教学实践中仍处于边缘地位,育人价值未得到有效彰显。习近平同志从"为谁培养人、培养什么人、怎样培养人"的高度出发,指出新时代劳动教育要以中国特色社会主义进入新时代为方位,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为方向,以构建德智体美劳全面培养的育人体系为方略。三者相互支撑、相互融通,共同构成了新时代劳动教育再发展的逻辑体系。     

毕业论文指导刍议

撰写毕业论文是远程开放教育文科学生进行实践性环节的重要内容。指导教师要积极探讨毕业论文的指导方法,对学生进行切实有效的指导,这是加强实践性教学环节的一个很重要的方面。     

中国的主要贸易伙伴和对外贸易地理方向研究

中国入世五年来,在世贸组织的框架下,中国的对外贸易实现了飞速发展。对外贸易地理方向又称对外贸易地区分布或国别结构,是指一定时期内各个国家或区域集团在一国对外贸易中所占有的地位。一国的对外贸易地理方向通常受经济互补性、国际分工的形式与贸易政策的影响。对外贸易地理方向,从地理上讲,也就是一国贸易伙伴的分布。中国主要的贸易伙伴既保持了相对较强的稳定性,也在各种因素的作用下悄然地出现着一些变化。本文试图通过对影响中国主要贸易伙伴变迁的这些因素加以分析,整体把握中国对外贸易地理方向的格局和发展趋势。     

固守传统、背弃传统与融合开新——对待传统文化态度的三次转向

自鸦片战争以来,我国对待传统文化的态度也发生了三次转向:其一是固守传统文化的内在理路,坚持中体西用的保守主义,文章把这种文化态度称为固守传统的零度转向;二是背弃传统文化,认为西方文化是先进文化,中国传统文化是落后文化,这是背弃传统文化的180度转向;第三种文化态度是一种融合古今中外思想的开放的文化态度,既珍视传统文化,又要走出华夏中心论和欧洲中心论的偏见,走出体用二元的形而上学思维方式,形成一种开放型、学习型的文化态度.     

高校教学督导工作探索

高校教学督导制度是近年来我国高校教育管理工作中出现的新生事物。它在强化高校教学管理、规范教学过程、推进教学改革、提高教师素质和教学质量等方面发挥了重要作用。普通高校在开展教学督导工作时应了解教学督导工作的特点，处理、协调好督与导的关系，处理好督导者与被督导教师、与校内教学管理职能部门以及与学校领导等方面的关系，掌握教学督导工作的流程及工作方式。     

浙江城市化的动力特征与发展方向探讨

城市化是我国新世纪发展进程中要解决的重要问题，是我国全面建设小康社会和推进现代化的重要动力。在城市化过程中，探索其动力特征，寻求其发展的方向，是我国各省城市化领域的重要课题。本文试图以浙江为例进行实证研究，认为区域块状经济作用、混合经济体制的驱动、大中城市的规模化扩张、外向型经济的带动等成为浙江城市化加速发展的动力，并对浙江未来城市化发展方向进行探索。     

《水泵及水泵站》课程教学研究与实践

对《水泵及水泵站》课程的性质、教学内容、教学方法和教学手段等方面进行了有益的探讨。提出应以强化基本理论，加强实践教学环节，采用先进的教学手段为课程教学的指导思想。     

对高等学校重点学科方向选择和整合的思考

在一所教学型或教学科研型的高等学校,可以选择一个或几个优势明显、特色鲜明、潜力较大的学科,集中力量加以重点建设,使之率先发展,成为教学研究型或研究型学科,高于学校的整体定位,引领其他学科发展。对重点建设学科进行优势分析、学科方向的选择和整合,借鉴电子学里“正反馈”原理,尽快打破学科建设中的“平衡态”,达到扶优保重、持续支持,优者更优、强者更强的目的,使其能超前发展,尽快达到国内外一流学科的水平。     

浅谈我国机电一体化的发展方向

机电一体化是机械、电子、光学、控制、计算机、信息等多学科的交叉融合,它的发展和进步依赖于也促进相关技术的发展和进步。本文介绍了机电一体化的发展方向,并就如何提高我国的机电一体化水平提出几点看法。     

确定感生电场方向的一种方法

本文为确定感生电场的方向提供了一种新的方法。     

广东省经济欠发达地区体育工作发展思路的探讨

运用文献资料法、专家访谈法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,对广东省经济欠发达地区的韶关市、清远市、梅州市、湛江市的体育工作进行了调查与分析,结果表明经济欠发达地区的体育工作较经济发达地区落后,体育消费水平较低,经费投入较少,与我省提出的建设体育强省还有一定的差距.笔者从"协调发展"的角度提出了广东省经济欠发达地区体育工作的发展思路,旨在为有关部门制定相关政策提供理论参考.