高职院校校园文化建设的几点思考

文化在一定程度上讲就是人化。高职院校作为社会的育人阵地,传播人类文明的重要载体,注重其自身的文化建设是历史所赋予的责任。高职院校由于历史短暂,缺乏必要的文化积淀,积极探索自身的办学模式,追求自身的办学特色,构建自身的办学理念,闯出一条自身的文化管理模式,是学校的核心竞争力所在。把握校园文化的真正内涵,找准校园文化建设的切入点,不仅能使校园文化建设取得事半功倍的效果,而且能使高职院校永远充满着生机与活力。     

现代校园精神文化建设的探索与实践

现代高等职业教育的发展对人才培养提出了较高的要求,校园文化的重要性日益显现,而校园精神文化建设是校园文化建设中最核心的部分,校园精神文化建设应该与各高校自身的办学理念相结合,使之具有自身特色;应该与企业文化相结合,使之具有职业教育特色;应该与拓展大学生素质相结合,使之具有时代特色;提出了立足于三个结合,以加强校园文化建设。     

促进职校校园文化建设的对策研究

职业学校校园文化是指职业学校在长期办学实践中积淀和提炼,以学校办学宗旨、价值观念、办学作风和道德行为准则为核心,能促进学校可持续发展的,具有学校自身特点的物质文化和精神文化的总和.职业学校校园文化建设,应体现职业教育特色,立足于"教育-文化-职业"这三个基本点.     

基于校企文化结合的高职校园文化建设研究

高职校园文化是高职院校办学特色和学校品牌的重要体现。高职教育的人才培养目标决定了高职校园文化有别于其他类别学校的校园文化,具备自身鲜明的“职业性”特色。只有将优秀的企业文化引入到校园文化的建设体系中,使校园文化与企业文化有效融合,才能更好地发挥校园文化在学校育人过程中的作用。文章通过分析校企文化对接的必要性,探讨了高职校园文化建设的策略和途径。     

独立学院校园文化建设的传承与创新

独立学院校园文化建设面临诸多困境,独立学院应通过对母体高校优秀校园文化的传承,以及结合自身实际的文化创新,摆脱文化建设的困境,培育出独具特色的校园文化,从而提升人才培养质量和办学水平。     

打造校园文化 提升办学品位

学校文化决定着一所学校的优劣,而建设具有特色的校园文化对学校的全体师生起着巨大的影响,具有特色的校园文化建设就是要充分体现学校领导者的办学理念,所有的学校活动都可以围绕办学理念开展,用主题理念去统率和指导学校中的一切,从而形成一种具有鲜明理念内涵的文化整体合力,使之能丰富学校的内涵,提升学校的办学品位。现谈谈对校园文化建设的一些实践：     

加强校园文化建设重在形成合力

校园文化作为社会主义文化体系的一个有机组成部分,是民族文化和现代意识在校园内部的综合反映,从广义上讲是指学校所创造的具有自身特点的物质文化和精神文化;从狭义上讲是各个学校所形成的具有自身个性特点的办学宗旨、价值观念和道德行为准则的综合。加强校园文化建设,要在理念、方向、行为以及创新和环境上形成合力。一、校园文化建设要在办学理念上形成合力校园文化是一个学校在长期的教育教学活动和教育管理     

试论独立学院校园文化建设的有效途径

独立学院作为我国新兴的高等教育力量,因其"独立"的特殊性,在校园文化建设方面普遍存在的问题是缺乏历史文化和氛围,校园文化基础薄弱。努力建设好独立学院的校园文化,就要坚持以社会主义核心价值体系引领校园文化建设,挖掘独立学院独特的文化亮点,夯实文化底蕴,依据自身的办学层次、办学特点、专业设置,利用有利的空间和地理环境,在不断探索中形成独特的校园文化特色。     

校园文化建设的探索与思考

学校承担着传承文明、传播文化,教育人,培养人的光荣使命,“文化育人”的关键是学校自身文化建设和文化力的形成。校园文化是学校办学水平的综合体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现。校园文化作为一种特殊的社会文化现象,     

浅论高职院校校园文化建设

高职院校的校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,高职院校的校园文化建设要按照高职教育的特点和规律及办学理念体现自身的特色。本文从不同角度分析了有关高职院校校园文化建设的思路和方法。     

基于高职校园教学设备特殊性的安全管理

校园设备安全管理水平是整个学院管理水平、办学水平和教育市场竞争能力的重要标志之一。校园设备安全管理是高职院校内部后勤管理的重点,是高职院校教学秩序安全运行的保证,是高职院校持续发展,不断提高办学能力的前提和基础。     

基于语料库的高职英语课堂情景话语研究

从高职英语课堂话语中的情景建构入手,对师生的话语交流实况进行调查研究。基于高职教育的培养目标要求,教师在高职英语课堂教学中结合高职学生的社会需求等特点,按“实用为度,管用为主”的指导思想在日常教学中不断地创设接近真实的职业情景,引导学生进行英语技能的训练。运用统计方法,对以国家精品课程教学视频材料为基础建立的高职英语课堂会话语料库进行分析,主要关注情景创设话语中呈现的名词与动词的使用情况,发现高职英语课堂情景话语与普通高校英语课堂的话语呈现出不同的特征,采用“实用为主,管用为度”的教学原则,在一定程度上体现了ESP教学思想和高职教育所倡导的实用性与应用性相结合,对高职英语课堂教学改革有一定的启示意义。     

高素质教师队伍建设与高职院校的核心竞争力

高素质教师队伍建设是适应社会发展、适应经济结构调整、增加高职院校核心竞争力的根本所在,是高职院校可持续发展的重要保障。     

高职体育瑜伽教学的思考

以高职体育选项课中瑜伽课为研究内容,阐述了在高职学生中推广瑜伽教学有益于学生身心的和谐发展;对瑜伽教学中应该把握的基本问题提出建议。     

高职体育瑜伽教学的思考

以高职体育选项课中瑜伽课为研究内容,阐述了在高职学生中推广瑜伽教学有益于学生身心的和谐发展;对瑜伽教学中应该把握的基本问题提出建议。     

高职院校计算机房的安全管理初探

高职院校的计算机房带电设备多、人员密集且流动性强,极易引发各类事故,安全管理和防范的难度很大。文章结合贯彻教育部、公安部联合颁布的28号令《高等学校消防管理规定》,对计算机房如何规范安全管理进行了探索。     

加强教材管理的程序化 为提高教学质量服务

教材管理工作直接体现着高职院校教育和科研的发展水平,也直接影响着教学质量。此选题结合天津冶金职业技术学院近年来在教材建设与管理方面的探索与实践,论述如何通过程序化的教材管理,来保证和提高教育教学质量。     

教师成为后进学生重要他人的关键途径

每个人的一生中总是存在着一些对自己影响特别大的具体个人,这一类人被称为"重要他人"。作为教师,如果能够成为学生的重要他人,那么学校将能更好的开展教育教学活动,文章主要通过三个典型情境来初步探索高等职业院校教师成为后进学生重要他人的关键途径。     

关于高职通信类专业实训教学体系的设计

高职院校是培养高素质应用型人才的重要基地,只有注重理论与技术能力、产(工)与学,学校与社会实际的高度结合,不断更新教学内容,用新的知识、新的技术教学生,用引领明天的技术知识培养今天的学生,才能更好地要加强对高职学生高尚人格塑造,培养学生优良的技术道德和职业理想。     

浅析高职院校网络安全问题及防范策略

随着信息化建设程度的不断提高和网络应用规模的不断扩大,高职院校对网络的依赖程度也在提高,因此网络安全问题便更显突出。文章在分析高职院校校园网存在的风险及安全问题的基础上,对校园网络安全的防范策略进行了分析和论述,希望能够对高职院校校园网络的建设与维护有所启发与帮助。