计算机辅助数学教学的原则

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学（简称CAI）已经成为目前教学中的—个热点。越来越多的学校加强了硬件和软件的建设,建起多媒体教室;各级教育行政部门也出台相应政策,鼓励教师学计算机,用计算机;教师们在教学活动中也更多地使用计算机进行教学。     

亦喜亦忧CAI——计算机辅助教学在数学教学中的几个问题及原则

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学（简称CAI）成为目前教学中的一个热点。越来越多的学校加强了硬件和软件的建设,建立起多媒体教室;各级教育行政部门也出台了相应政策,鼓励教师学计算机,用计算机;教师们在教学活动中也更多地使用计算机进行教学。作者就CAI在数学教学中的一些问题和应遵循的原则进行了阐述。     

计算机辅助数学教学的原则与方式

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学（简称CAI）已经成为目前教学中的一个热点。越来越多的学校加强了硬件和软件的建设,建起了多媒体教室;各级教育行政部门也出台相应政策,鼓励教师学计算机、用计算机;在教学活动中也更多地使用计算机进行教学。本文分析了计算机辅助数学教学的原则。     

关注网上数学资源的利用

目前 ,计算机在数学教学中的应用绝大部分是利用计算机的演示功能 .的确 ,计算机辅助教学软件在演示时 ,利用了声音、图象 ,达到了图文并茂、声情并茂的效果 ,加上动画技术的应用 ,使教学更直观、更形象 ,增强了吸引力 ,也易于学生理解 .但如果仅仅是这些 ,就浪费了计算机的资源 ,也没跟上计算机辅助教学最新的步伐 .随着计算机技术的发展 ,网络就是计算机的观点已被大家所接受 .对于教师而言 ,利用网络 ,计算机可以成为教师查找资料、检索有关论文的工具 ;可以下载优秀的课件 ,成为优秀课件的资源库 ;可以方便地借鉴各种风格的优秀教案 ,使…     

浅谈多媒体在数学教学中的优势

<正>计算机的发展深深地影响了整个世界,也深刻地改变了数学世界。计算机让当今数学教学变得更加现实,使数学模型思想发展到了前所未有的水平。在计算机的支持下,教师可对精     

浅谈计算机辅助教学对教学的影响

本文从计算机辅助教学的概念入手,从教师的角度分析了计算机辅助教学实践中教师角色的转换;从教学内容的角度分析了计算机辅助教学对教学内容的影响;从学生本身的角度分析了计算机辅助教学对于学生的帮助。希望本文的研究能够为相关领域的研究做出贡献。     

提高高中计算机教学有效性的几点思考

当今社会,计算机教学越来越受到人们的重视,但受传统教学思想的影响,加之本门课程无升学压力,大部分学校和教师都不重视计算机教学,也未对教学方法进行积极的探索,以至于课堂教学形式化、低效化的问题严重。要想打破围囿计算机教学的牢笼,教师必须加深对计算机教学的认识,课前做好充足的准备,课上灵活运用教学方法,这样才能点燃学生的学习热情,提高高中计算机教学的有效性。     

农村学校语文教学中多媒体应用浅析

随着计算机在教育领域的运用越来越普遍,教师运用计算机制作课件进行教学也成常规,但笔者在一线的教学中发现,广大教师对计算机辅助教学的认识还存在误区,本文就结合语文学科的教学,从教师风格、教学内容、传统媒体和学生主体性等四个方面对多媒体的应用作简要赘述。     

浅析计算机多媒体辅助教学

计算机多媒体技术作为辅助教学手段引入专业课教学,相对传统教学有诸多优势,同时也存在着一些弊端,所以教师只有为计算机多媒体辅助教学准确定位、合理利用,才能提高教育教学效果.     

信息技术只能辅助教学不能主宰教学

以计算机为主的信息技术在教育教学中应用越来越广泛,但信息技术不能取代教师在教学中的主宰地位,它只能多方位、深层次地辅助教学。首先,以计算机为主的信息技术只是一个工具,不能把它简单化,也不能把它神秘化;其次,以计算机为核心的信息技术并不是适用于每一门课的每一个教学环节,要具体分析教学内容来应用计算机辅助教学;再次,信息技术辅助教学需要教育理念的变革,会引起教学方法的变化。     

浅谈新课标下的计算机教学

随着时代的发展,计算机在生活中的应用越来越广泛,计算机教学在教学中也越来越重要。中学阶段的计算机教学也逐渐成为学生的必修课程。计算机网络应用技术的掌握不仅可以提高学生的综合能力,还可以使学生更好地去适应这个社会,更符合时代发展的要求。因此,我们每一位计算机教师都应努力研究更适合学生发展的教学方式,使教学更符合学生的实际需求,只有这样,我们的计算机教学才能达到新课程标准的要求。     

基于互联网的计算机辅助语言教学在商务英语教学中的应用

随着信息技术的发展和计算机的广泛应用,外语教学也随之发生了巨大变化。多媒体技术被用来设计全新的、互动化和个性化更强的语言教学过程;它增加了教师的信息输出量,营造了更加生动的语言学习环境,从而大大提高了教学效率和质量。结合商务英语教学实例,探讨了基于互联网的计算机辅助语言教学在商务英语课程教学中的价值。     

浅谈计算机辅助教学

目前,在我国计算机辅助教学已展开有20多年的时间了,如何正确对待计算机辅助教学以及怎样实践计算机辅助教学是值得我们认真探讨的问题,在此,本人就在利用多媒体方面的的经验阐述四个主要的,也是在实践中比较常见的问题一是在利用计算机进行辅助教学之前首先要判断有无必要性,不能生搬硬套,教师必须按照自己的教学目标、教学内容和教学过程来组织教学形式,要找到适合本专业教学的、最理想的教学模式;二是作为教师的我们要使用多媒体教学的前提是要了解计算机的基础知识,提高自身的计算机水平,起码熟练掌握一种多媒体软件的使用;三是在利用计算机辅助教学时要注意的一些事项,如如何提高课堂教学效率,如何培养学生创新思维等问题;四是在利用计算机辅助教学时经常会出现的一些误区及相应的一些对策.     

兴趣、能力与素质——关于计算机教学的几点看法

计算机教学面临的任务是重要且艰巨的。要注意引导学生的学习兴趣,逐步提高学生的学习、操作能力;计算机教师自身素质的建设也是一个紧迫的问题。     

职业高中计算机创新教学模式探究

传统课堂以教师为主,教学形式单一,已经远远不能适合学生更好的学习和发展。在计算机教学中,作为教师要不断进行创新,不断地优化创新思想,为提高职业高中计算机教学质量增添一份力量。提高计算机教学质量对所有计算机专业教师来说都是一种挑战。现在的中职学校,计算机已成为学生的必修课,随着计算机及网络的不断普及和发展,计算机也成为人们普遍使用的一种工具,因此,提高计算机教学水平是大势所趋。     

浅谈计算机辅助教学

目前,在我国计算机辅助教学已展开有20多年的时间了,如何正确对待计算机辅助教学以及怎样实践计算机辅助教学是值得我们认真探讨的问题,在此,本人就在利用多媒体方面的的经验阐述四个主要的,也是在实践中比较常见的问题:一是在利用计算机进行辅助教学之前首先要判断有无必要性,不能生搬硬套,教师必须按照自己的教学目标、教学内容和教学过程来组织教学形式,要找到适合本专业教学的、最理想的教学模式;二是作为教师的我们要使用多媒体教学的前提是要了解计算机的基础知识,提高自身的计算机水平,起码熟练掌握一种多媒体软件的使用;三是在利用计算机辅助教学时要注意的一些事项,如:如何提高课堂教学效率,如何培养学生创新思维等问题;四是在利用计算机辅助教学时经常会出现的一些误区及相应的一些对策。     

浅论计算机辅助教学的基础

运用计算机辅助教学在我国已经进行了多年的探讨,且实践证明它对于提高教学效果、推进教学改革、实施素质教育具有不可替代的积极作用,但计算机辅助教学在中小学的的开展仍然缺乏良好的环境。在此我认为,优化计算机辅助教学基础环境的几个制约性环节是：①学校管理理念;②计算机教师的教学思想;③学科教师的教学素质。     

计算机辅助教学在物理教学中的利弊关系分析

随着科学技术的发展及其计算机在教学领域中的广泛应用,借助于计算机进行辅助教学已经成为教育改革的一个重要方向,它将改变学生的学习方式和教师的教学方式,传统的教师与学生的角色及作用也将发生改变,本文将深入分析其中的一些利弊关系。     

数学CAI浅析——计算机辅助数学教学的利与弊

随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学（CAI）已经成为目前教学中的一个热点。越来越多的学校加强了硬件和软件的建设,建起了多媒体嫩室。各级教育行政部门也出台相应政策,鼓励教师学计算机,用计算机。教师们在教学活动中也更多地使用计算机进行教学。CAI在教学中有独特的优势,它打破了传统的单一教学模式,优化了课堂教学,提高了课堂效率。但与此同时,CAI在实际应用中也存在许多不利于教学的因素。     

计算机辅助教学应注意的几个问题

采用计算机辅助教学必须树立现代教学观念,从实际出发,突出重点,做好多媒体教学与传统教学相结合,正确处理教师、学生和计算机之间的关系;教师必须掌握一定的课件制作知识,结合教学目的,制作出能体现自己教学风格和教学水平的CAI课件.