以学生为中心 以能力为本——维西县职业高级中学

维西县职业高级中学始建于1983年，占地84.5亩，现有在校生670人，学校拥有美容师培训，厨师培训，电焊工培训，汽车培训等多种职业培训教室及设备，有民族歌舞专业学生演出服装，道具，音响等设备，可以承办中小型专场演出，12个教室配备多媒体设备。     

高校多媒体教学设备管理现状调查分析——以江西师范大学为例

以江西师范大学多媒体教学设备管理体系为研究对象,采用问卷调查的方式,调查高校多媒体教学设备管理现状,找出影响多媒体教学设备管理的不利因素,对调查结果做出归因分析和对策研究。结果表明:多媒体教学设备管理制度和流程运行正常;多媒体教室和设备配置及管理人员编制等现状不能完全满足全校各院系多媒体教学任务的需求;对多媒体教学设备管理人员和教师的培训是薄弱环节。     

高职院校多媒体教室管理与维护问题探讨——以汕头职业技术学院为例

随着多媒体技术的迅速发展,高职院校的教学模式已经发生了根本的改变,多媒体教学以其独特的优势逐步取代传统的教学模式。随着多媒体教室的日益增多,管理和维护的问题日渐突出。研究分析现存的主要问题,提出解决这些问题的若干方法：如健全管理制度,对教师进行多媒体设备操作培训,配备专职管理人员,对设备、软件进行规范管理及维护等,以确保多媒体教室正常运转,真正为教学服务。     

多媒体教室设备故障及风险预警系统研究——以华中科技大学多媒体教室设备管理为例

多媒体教室设备管理目前仍然以“被动性”维护管理模式为主,这已经不能适应大规模多媒体教室设备的管理。本文以华中科技大学多媒体教室设备管理为例,开发出一套基于网络的计算机设备检测系统,为教室设备故障设置风险预警信息,在课前得知多媒体教室设备的工作状态和设备故障信息,并将故障消除在上课前。本系统的研究也可为其他高校的多媒体教室设备管理提供参考。     

大庆石油化工总厂为炼化企业培养高素质的人才服务

大庆石油化工总厂培训中心仿真培训基地,自1990年创建以来,得到了总厂领导的高度重视,先后投资近千万元完善了炼油、化工、化肥三个仿真培训的建设。仿真培训基地总占地面积2000多平方米。备有10仿真培训室;5个标准教室;一个多媒体教室;3个软件开发室;12套仿真模拟训练器;14套装置级仿真培训软件;2套典型单元设备仿真教学软件包。有专职教师13名。基地建成以来,培训能力逐年递增,截止到目前,已为原中石化总公司和我厂办班216期,培训2000多人次。培训     

多媒体教室设备故障及风险预警系统研究——以华中科技大学多媒体教室设备管理为例

多媒体教室设备管理目前仍然以"被动性"维护管理模式为主,这已经不能适应大规模多媒体教室设备的管理.本文以华中科技大学多媒体教室设备管理为例,开发出一套基于网络的计算机设备检测系统,为教室设备故障设置风险预警信息,在课前得知多媒体教室设备的工作状态和设备故障信息,并将故障消除在上课前.本系统的研究也可为其他高校的多媒体教室设备管理提供参考.     

未来教室环境下的教师信息技术应用能力培训创新——以苏州市的探索为例

教师信息技术培训是提高教师信息技术应用能力水平的重要途径和保障,是教育信息化发展的关键环节之一。未来教室作为课堂教学的支撑环境,是教师实施教学的主要阵地,未来教室环境下的信息技术应用能力是教师需要提升的核心能力之一,本文以在苏州市开展未来教室能力培训为例,总结与探讨在未来教室环境下开展教师信息技术应用能力培训的经验与特色。     

未来教室环境下的教师信息技术应用能力培训创新——以苏州市的探索为例

教师信息技术培训是提高教师信息技术应用能力水平的重要途径和保障,是教育信息化发展的关键环节之一.未来教室作为课堂教学的支撑环境,是教师实施教学的主要阵地,未来教室环境下的信息技术应用能力是教师需要提升的核心能力之一,本文以在苏州市开展未来教室能力培训为例,总结与探讨在未来教室环境下开展教师信息技术应用能力培训的经验与特色.     

腾飞中的东乡县教师进修学校

<正>江西省东乡县教师进修学校创办于1984年秋,是一个集教师干部培训、电大教育、教学研究等为一体的教师培训发展中心。学校有教职工22人,特聘兼职教授、讲师37人,涵盖各个学科学段,培训研究师资力量雄厚。学校培训设施齐全,建有多媒体教室、多功能报告厅、微格教室、琴房、舞蹈房、微机房、中央机房;装有3套录播系统,6套多媒体教学设备,     

多媒体教室技术管理与制度管理的研究与实践

以提高管理效率为目的,通过网络型门禁系统等技术设施的引进,实现了多媒体教室技术管理的自动化。在多媒体教室规范化操作培训等制度的制定和执行基础上,通过构建技术管理与制度管理相结合的管理新关系,改善了多媒体教室的投资效益,提高了设备的管理效率。     

基于智慧教室的创新教学模式探究——以《美丽的小兴安岭》为例

<正>智慧教室是当下教育信息化一个炙手可热的热词。本校阳翟小学于2012年2月举办首届"海峡两岸数字化教室与创新教学研讨会"活动,在专家智慧讲座的引领下,将"智慧教室"概念引进来,更有幸得到台湾科技领导及教学科技发展协会常务理事吴权威教授慷慨捐赠"智慧教室"设备,从此拉开智慧教室应用于课堂教学改革的序幕,并一跃成为同安区教育信息化改革创新的先驱。智慧教育不仅仅是大数据、云计算、互联网等相结合的一     

以投影机为中心的网络控制多媒体教室建设方案研究

从充分利用投影机的功能角度,研究以投影机为中心的多媒体教室建设方案,实现以较低的成本建设多媒体教室、减少易故障设备以提高可靠性、实现网络集控以降低维护难度。     

多媒体教室的管理和维护

一、多媒体教室的管理多媒体教室的管理看起来似乎是十分简单的事，其实不然。它不只是将多媒体教学设备安装好就了事，还要涉及到多媒体设备的安全问题，如对教师进行现代教育技术技能培训问题，多媒体教室技术服务问题，多媒体教学效果的研究问题，以及对多媒体教学设备的维护问题等等。１多媒体设备的安全问题。目前，多媒体教室一般配有计算机、投影机、视频实物展示台、录像机、影碟机、投影屏幕、功放和音箱等设备。这些设备少则七八万元，多则十几万元，是学校的固定资产。因此它的安全问题尤其需要重视。于是有些学校采取了“上课…     

完善教学环节 开展多种培训

<正> 一、开展规范化培训我们首先把培训工作的重点放在了对外服务人员身上,对全局营业员逐一进行规范化培训。培训基地设有模拟营业厅一间,备有营业工作所需的各种设施、备品,用具等,并设有电化教室和教研室各一间。教室内有彩电、录像机、录音机等电教设备。学生在这里既能进行理论学习,又有实际操作训练。为配合教学,我们还组织力量编写了一部长达一万字的“规范化服务教     

高校多媒体教室建设与管理探讨

采用多媒体教学是教育现代化的标志之一，它为传统的教学模式和教学方式改革提供了平台。高校应重视多媒体教室在建设与管理中存在的问题，并从加强多媒体教室建设与管理、合理选择设备与配置、建立、健全管理与使用制度、加强任课教师的上岗培训等方面入手，来提高多媒体教室建设与管理效率。     

中小学多媒体教室设计方案

随着现代教育技术的厂泛应用,为了丰富教学方法和手段,许多中小学拥有了多媒体教室,配置了多媒体投影机、实物展示台、音响、中控系统等。然而大部分中小学多媒体教室的设计与建设还只是停留在将各种先进的视听设备简单集中堆放在讲台上,遥控器一大堆,电源线、信号线一大团,需要花很长的时间对任课教师进行设备使用的培训。由于设备操作复杂,教师又要浪费大量时间来对各种设备进行控制操作,降低了教学效率和教师使用设备的积极性,多媒体辅助教学的优势大打折扣。以下谈谈笔者对多媒体教室建设的几点体会。     

以需求为导向防止智慧教室建设走入误区

时下教育装备领域,面向未来、集诸多先进技术于一体的智慧教室炙手可热,供应商产品开发上不遗余力,国内院校在建设上一掷千金,设计追求高科技,设备追求高大上,使用追求全自动,却很少考虑到智慧教室建成后的真实作用和价值,存在着大量的误区。     

谈多媒体教室的管理与维护

多媒体教室是为实现教学现代化目标服务的,其管理和使用必须有严格、科学的制度,操作、使用多媒体教学设备的教师必须经过规范的技能培训;电教工作人员对设备及时维护和维修,才能使设备的使用性能达到最优化,进而体现出利用多媒体教室进行教学的优势.     

开展五项行动 服务新农村建设——江苏省宝应县山阳镇成人教育中心校

山阳成校占地近10亩,建筑面积近2000平方米。学校配有阅览室、图书室、信息服务室、计算机培训教室、劳动力转移培训教室、资料档案室以及4间标准化教室等基础设施,建有自己的网站。     

培训新形势下教学多媒体设备的维护实践探究

文章结合个人在多媒体教室管理、维护、保障工作实践中积累的一些经验,阐述新培训形势下教学多媒体设备的维护与措施,以期对今后新型多媒体教室的建设和优化能起到一些的借鉴作用。