网球正手击球技术难点分析及教法的探讨

正手击球作为一项基本技术,相比其他击球方式在力学和生理学上有相当大的优势。对于学习者具有击球点掌握不准、拍面角度控制不好以及挥拍轨迹不明确三大技术难点。正手击球的动作要素包括身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速度、动作速率、动作力量和动作节奏等七个方面,本文在这些方面做了阐述。通过对网球学习者学习正手击球的技术教学,主要围绕正手击球的动作要领,对技术难点进行了分析,并提出适应网球学习者的练习方法。     

网球直臂正手击球技术的分析与探究

网球的正手击球方式主要包括曲臂正手击球和直臂正手击球两种,直臂正手击球的技术动作有哪些特点,与曲臂正手相比有哪些不同呢?本人对此进行了分析和探究,使网球爱好者对直臂正手击球有更全面更系统的理解和认识,并在实践中对直臂正手击球技术的掌握起到积极影响.     

不同握拍方式下网球初学者正手击球效果的对比研究——以高校大学生群体为例

为网球初学者获得更好学习效果,进行不同握拍方式下网球击球效果的对比研究,为进一步提升网球教学质量和练习效率提供参考。本论文运用实验法、数理统计法、文献资料法对网球运动中最普遍的东方式握拍和西方式两种握拍方式的技术特点进行比较和分析,通过网球初学者在掌握两种不同握拍方式的正确握拍方法、动作技术要点后进行正手击球效果的实验,得出实验数据并进行对比,最终研究得出在东方式握拍与西方式握拍中,东方式握拍正手击球的效果更好,更适合网球初学者,此结论可为提高初学者网球学习效率提供参考。     

浅谈网球正手击球常见的错误动作分析和探讨

正手击球技术是网球教学中最基本的部分,是网球运动最先接触的击球技术.初学者在学习正手击球技术时易出现诸多常见错误动作,对错误动作进行分析和改进使学生体会到正确的击球技术,才能使击球技术日趋合理.这些错误动作若不及时纠正,不但影响学习者对完整技术的掌握,影响学习效果,也可能导致伤害的事故发生.因此,如何有效的、科学的对这些错误动作进行纠正,就成为体育教师在运动技术教学和训练中的一项主要任务.本文针对正手击球的各个技术环节对常见错误动作进行探讨.     

网球正手击球时错误动作的生物力学分析

网球的技术性很强,正手击球是其中最为基本的一项技术。正手动作一般分为准备姿势、引拍、向前挥拍、击球以及随挥五部分。本文主要根据生物力学中人体协调链的原理对其中击球环节出现的错误动作进行分析。     

浅析网球教学中反手击球技术的运用

在网球基本技术教学中,正手击球、反手击球和发球是教学中的重点.和正手击球技术相比,反手击球对于初学者来说不易掌握,而且在实战中不易得到正确运用.通过文献资料研究方法,对常用的几种反手击球动作进行了分析探讨,得出结论:在网球教学中让学生掌握不同的反手击球技术是学生打好反手球的关键.     

网球正手击球术训练及常见错误的纠正

正手击球是网球技术中最基本的击球方法,是初学者最先学习的技术。为了便于教学和训练,文章对网球初学者易犯错误动作进行分析,认为在正手击球训练中,只有抓住技术关键,有针对性地训练,不断地发现错误并及时纠正,才能达到最佳的学习效果,取得优异成绩。     

乒乓球步法对技术掌握的影响分析

乒乓球基本技术包括两个部分:一是手法技术,二是步法技术。步法是指乒乓球运动员为选择合适的击球位置所采用的脚步移动方法。步法对击球技术动作影响重大。一、移动距离对击球效果的影响对训练中乒乓球正手位移动0.5米击球(并步或跨步)、移动1米以上击球(交叉步)和原地正手攻球的击球效果进行对比,以及移动正手扣杀球和原地扣杀球的效...     

网球正手击球教学法之探讨

在人体结构的影响下,正拍击球处于驾驭状态,动作方向是从外向内,顺应人体的骨骼构造,似乎正手击球是一项很容易掌握的技术,几乎每位学员学习网球时都是从正手击球开始的。但是网球技术难以掌握和提高的根本原因还是在于它“难打”,初学者在回击来球时,     

网球运动中如何提高正手击球

在网球这项运动的所有技术当中,正手击球的使用占有很大的比例。在比赛中正手击球也是最常用、最有力的得分手段。因此,对正手击球技术的熟练掌握和运用,就显得格外重要。     

网球正手技术解析及其应用

网球正手抽球技术是网球各项技能中最重要、最基本的技术之一,拥有良好的正手抽球技术,可以使之成为强大的进攻性武器,为其它的技术学习奠定良好的基础．网球正手抽球技术教学是网球教学环节中最重要的内容之一,分析网球正手技术有十分重要的应用性和指导性．     

乒乓球初学者正手攻球训练方法初探

深层探讨乒乓球初学者正手攻球的方法,就是要根据训练目的,按照技术规范化的要求,有计划、有针对性地组织教学训练,使初学者对正手攻球的训练方法沿着一条科学、系统、正规的训练途径发展。本文运用了文献资料法、访谈法、观察法、分析法对不同年龄段初学者的乒乓球正手攻球训练方法进行分析与研究。通过对不同年龄段的初学者正手攻球的训练进行观察,从基本功训练、技术训练开始,就要进行全面、系统、规范的训练,以保证初学者掌握的技术动作符合深化训练的要求。     

网球初学者正手击球技术易犯错误研究综述

运用文献资料法、观察法并结合教学实际,对网球初学者正手击球技术易犯错误动作的相关理论研究进行了归纳分析.通过大量阅读近期有关网球方面的期刊、文章、报纸以及具有代表性的专业书籍,观看世界级网球选手的技术动作,结合教学实践后发现,对网球运动中各种技术的研究,可谓硕果累累,但仔细探究,各项研究涉及的内容大都较为宽泛,对网球运动中最重要、最常用的正手击球技术的研究不够深入,剖析不够深刻、全面,甚至各研究对同一技术环节提出截然不同的观点.在实践中,某些观点与实际脱节,不利于网球初学者对正手击球技术的快速准确掌握.作者将各项研究加以综合分析后提出:要继续丰富完善相关理论,及时校正不符实际的文字、集百家之言结合实际,概括出一套完整详细的理论;充分发挥理论的指导作用,教学时对学生进行反复理论灌输,使学生牢记正确动作与错误动作的区别;运用多种教学方法,提高教学质量和效率,充分运用动作示范,尤其是正确动作和错误动作的对比;在条件允许的情况下,运用多媒体手段,让学生观摩著名选手的技术动作,也可以将每一位学生的技术动作拍摄下来而后反复播放、点评、校正.     

现代网球正拍底线击上旋球的技术特点及生物特征分析研究

通过观察各种不同技术类型优秀球员的比赛录像、图片资料,以定性分析为主,对各个球员正拍底线击上旋球的技术特点和生物力学特征进行比较分析。认为现代鞭打式正拍击球技术比传统长行程击球技术有明显优势,可以击出力量更大、速度更快、旋转更强、极具穿透力的上旋球,显著提高了击球的攻击性和稳定性,应当在网球教学和训练中优先采用和推广。     

马琳第50届世乒赛男团决赛直拍横打技术应用研究

运用专家访谈法、文献资料法、录像观察法及数理统计法,对第50届世乒赛男团决赛中马琳直拍横打技术的应用情况进行了系统分析与研究.研究结果显示：（1）直拍横打技术在比赛中使用频率低且得分少,是传统直板打法的辅助进攻手段.其作用主要以拉下旋球起板抢攻为主,在判断清楚的情况下还可以采用直拍横打接发球抢攻,效果良好.（2）在传统直板打法中直拍横打与推挡可以并存,但配合到一起交替使用的前景不容乐观,在训练中,应该充分考虑直拍横打与推挡存在一定信息干扰的客观因素,有选择的进行组合训练.（3）直拍横打与正手可以全方位、多角度的组合到一起配合使用,正手与横打顺利的结合是直拍横打技术成功的嫁接到传统直板打法中的关键.     

浙江省部分高校公体乒乓球选项课评分标准辨析

通过对台州学院公共体育课学生乒乓球反手挡球、正手攻球、反手搓球、左推右攻、往返触台跑的考试标准的实验,结果表明：实验后所制订的评分标准较适合台州学院学生的实际水平。     

Hopf拟群上扭曲冲积

为了研究平行球面s7的代数结构,引进了Hopf拟群上的拟模和双拟模代数的概念,由于这些概念的公理中模缺少结合性的条件,通过增加对极的条件来弥补结合性的条件.并通过双拟模代数构造了扭曲冲积的概念,事实上这种扭曲冲积是Hopf代数上扭曲冲积的推广,并且证明了扭曲冲积与张量余积成为Hopf拟群的充要条件为当且仅当下列条件(h...     

乒乓球正手攻球的教学初探

正手攻球是乒乓球技术中一个十分重要的组成部分,它是各种打法的基础技术。在教学中,正手攻球又是学生们非常喜欢的一项技术,也,乏普通高校大学生乒乓球教学的重点。然而,正手攻球技术动作复杂,要求高,加之正手攻球的教学时数少,所以如何能让学生在较短的时间内高质量的掌握正手攻球,从而提高教学效果,便是本文所要探讨的问题。     

击球点与正手攻球教学

正手攻球是快攻运动员最重要的技术，是高校体育专业学生乒乓球教学的重点，是一个非习惯性动作，要在较短的时间内高质量地掌握正手攻球，是乒乓球教学中的重要课题.从实验对比入手，深入研究并确定以交叉教学法并配合练习中施加外部因素的方法，使学生形成稳固的正手攻球动力定型，能明显提高教学效果，具有较好的实用性.     

Rudiment of weak Doi-Hopf π-modules

The notion of weak Doi-Hopfπ-datum and weak Doi-Hopf π-module are given as generalizations of an ordinary weak Doi-Hopf datum and weak Doi-Hopf module introduced in (Bohm, 2000), also as a generalization of a Doi-Hopfπ-module introduced in (Wang, 2004). Then we also show that the functor forgetting action or coaction has an adjoint. Furthermore we explain how the notion of weak Doi-Hopf π-datum is related to weak smash product. This paper presents our preliminary results on weak Doi-Hopf group modules.