中等卫校电化教学的基本原则

电化教学原则是电化教学规律的反映,是电化教学实践经验的概括与总结,是进行电化教学必须遵循的基本要求.进行电化教学,一定要遵守这些要求,才能收到良好的教学效果.一、明确目的,讲究实效电化教学要有明确的目的,要讲求实效.在电化教学中,有无明确的教学目     

英语电化教学的原则

传统教学“一支粉笔一本教案一张嘴巴”的方式正受到现代化教学手段的挑战。教育学、心理学研究结果显示：人们在学习新材料时，通过听觉只能记忆１５％，通过视觉能记忆２５％，同时利用视觉和听觉则能记忆６５％，通过人体多种器官的共同参与，则能记忆８０～９０％。运用电教手段进行教学，能调动学生多种器官的共同参与，给学生以多形式、多层次、全方位的刺激，从而激发他们的求知欲和好奇心。但是，电教手段采用不当，就会陷入误区。电化教学一定要遵循以下原则。适用性原则。教师在备课时，一定要预知讲授内容的深浅度，然后精心安排…     

职业中专课堂电化教学的原则

为使职业中专课堂电化教学做到科学、标准、规范和真正起到优化课堂教学的作用,除一般教学原则外,还必须特别注意教学目标性原则、媒体选择与应用最优化原则、视听与思考相结合原则、师生积极参与活动原则和及时反馈与调控等原则。     

职业中专课堂电化教学的原则

为使职业中专课堂电化教学做到科学、标准、规范和真正起到优化课堂教学的作用，除一般教学原则外，还必须特别注意教学目标性原则、媒体选择与应用最优化原则、视听与思考相结合原则、师生积极参与活动原则和及时反馈与调控等原则。     

浅谈生物课中电化教学的原则

近些年来,投影、幻灯、录音、电视与录像,以及电脑等现代教学媒体相继进入中学生物课堂,这不仅改变了生物课堂教学的传统方法模式,也给生物课实施素质教育改革注入了新的活力。但在生物课中如何恰当地使用各种电教媒体,充分发挥它们的教学效应,提高课堂教学质量,对...     

我区开展电化教学的基本做法

一、不断提高认识,切实加强领导对电化教学的认识,我们是逐步提高的。开始,有的同志认为:“电化教学好是好,就是现在条件差,搞不起来,也搞不好”,有的则认为:“搞电化教学划不来,不搞同样搞教学”。针对这些问题,我们组织大家认真学习毛主席关于“改革旧的教学方针和方法”的指示;大力宣传鲁迅先生的遗言:“用活动的电影来教学生,一定比教员的讲义好,我看将来都要变成这     

中学电化教学基本状况的调查

为全面了解不同类型中学电化教学的实际情况， 2000年 5月，石家庄师范专科学校电教中心在有关部门协助下，对石家庄地区的中学电化教学开展情况进行了一次深入的调查研究工作。调查内容包括：中学电教媒体的配备状况；教师的电化教育能力；教师开展电化教学的情况；教师进行电化教学的实际效果。按照不同类型学校在实际构成中的比重，调查在市区、平原地区和山区的 10所 (其中省重点 1所，市重点 1所，区县重点 3所，普通中学 5所 )学校进行，共发放问卷 160份，回收有效问卷 139份。 　　一、调查结果分析 　　1.学校电教媒体的现状 　　…     

德国教学设计的基本原则

一、明确性：教学设计的逻辑起点。有两个要项不可忽略：“第一,每位教师把自己的教学决定以书面文字的形式确定下来。第二,教学的每个从属性决定,如教学活动的时间、内容要点、程序逻辑和参与主体等事项,都要尽可能明确并精确地描述出来。”     

德国教学设计的基本原则

形成于2泄纪50年代后期的德国教学设计理论诸流派共同构建出一整套教学设计基本原则,主要有:明确性原则、持续性原则、可逆性原则、相互依存性原则、恰切性原则和可控性原则.这些原则不仅与德国教育教学理论逻辑衔接完整,还为一线教师的教学过程运作留出了弹性空间.无论是解读德国教学设计基本原则本身,还是寻觅这些基本原则的提出与流变的轨迹,都会对构建中国特色的教学设计理论与实践有一定的参考意义.     

数学教学内容设计的基本原则

优化课堂教学设计，提高课堂教学效果是广大中学教师关注的一个焦点，并已开展了一系列的研究，取得了丰硕的成果，但对数学课堂教学设计的原则论及较少．本文就此问题谈一点自己的看法．     

语文教学设计的基本原则

<正>新课程理念下,语文教学设计是发展变化的,是在动态之中生成的。教师要关注学生的个性差异,使语文课堂教学成为一个充满活力的、开放的过程。具体说来,语文教学设计应遵循下列原则。一、要体现语文教学的发展性新课程理念下的语文教学,由传统的注重知识传输向"三个维度"目标转变,即同时注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。在这样     

新课程教学设计的基本原则

新课程的基本理念是将学科教学置身于科学教育的框架下,突出“以学生发展为本,促进学生发展”这一核心,密切结合本学科的最新发展及现实生活的需求,提高学生的科学素养并倡导探究性学习。教师作为新课程的实施者,应把新课程的理念贯彻在教学实践中。其中在教学设计方面应遵循以下原则。1教师应具有“探究意识”探究性学习作为一种能够有效培养学生科学素质的教学方法,受到极大重视,成为新一轮课程改革中改变学生学习方式的一个突破点。这种学习方式强调学生的主动参与、探究发现与合作交流。由此教师必须改变教学策略,要使教学过程成为学生…     

自动作业设计的基本原则

自动作业是复式课堂教学不可缺少的组成部分,起着对动静搭配的调节作用。一堂复式课能否上好,十分重要的一环取决于教者自动作业的设计能否体现“照顾优等生,扶持后进生”的原则。从而较好地调动全体学生的学习积极性,培养学生主动地获取知识和独立思考、分析问题、解决问题的能力。怎样设计自动作业? 一、根据教学要求设计。自动作业要紧扣教学要求设计才有利于完成教学任务,如《一定要争气》一文的教学要求是:①通过阅读课文,理解课文内容,学习童第周一定要争气的爱国思     

教师誓词设计的基本原则

近年来，有许多教育行政部门和学校领导组织有关人员对教师誓词进行了设计与征集活动，并利用教师节、毕业典礼、新教师上岗等一些具有特殊意义的时刻举行了隆重的宣誓活动。这一活动的开展，对促进师德建设起了重要的作用。但也有些“誓词”格调不高，不能起到统一思想、     

语文教学设计的基本原则

教学设计在语文教学中占有极其重要的地位。然而综观当今语文教学设计,依然存在着内容繁冗、结构混乱、创意缺失等问题。教学设计之所以不尽如人意的一个很重要的原因,就是教师对教学设计的原理和语文教学设计的特质缺乏基本的理解。     

试论现代设计的基本原则

现代设计是对人类衣、食、住、行、用等领域进行艺术创造与审美加工的复合型、交叉型、系统型的应用性学科,有其自身的特点和内在的要求。本文从较深层次对现代设计的基本原则进行了探讨,把现代设计的原则归结为四个方面即实用性原则、经济性原则、美观性原则及可持续性发展原则,对现代设计师有一定的参考和指导意义。     

音乐教学设计的基本原则

情感性原则。音乐是情感艺术，音乐给人情感的移入比其他艺术有力得多，能更直接更有利地进入人的情感世界。审美教育从本质上讲是一种情感教育。情感，是音乐审美过程中最活跃的心理因素，是音乐审美感受的动力和中介。在音乐教学中牢牢把握住情感性原则，不时点燃学生的情感火花，会有效地打     

电化教学中的“乐学”原则

电化教学中的“乐学”原则田在田（西安冶金建筑学院基础部·西安·７１００５５）教学效果基本上取决于学生对教学活动的态度．如果让学生学好，必须使学生好学．如果我们能做到百分之百地使学生兴致致勃勃地学习，不仅是学生们的幸福，并且也是教师的幸福．这就需要用全...     

浅谈自然电化教学材料的编写原则

我们通常把幻灯片、录音带、录象带、电影片等算为电化教学材料,这里主要说幻灯片或投影片的编制原则。 电化教学材料的来源有三个:一是买,二是改,三是自己制作。在沔阳自然电教研讨会上我们强调了制片,这对于自然教学来