素质教育德育为首

素质教育是一种教育思想,是党的教育方针的具体体现.素质教育不是以培养学生的"琴、棋、书、画"等兴趣爱好为主的教育,占首要地位的应是德育.就此本文试行阐述德育在素质教育中的重要地位.     

高职院校德育"四求"及其实施与考核方案要点

高职院校德育"四求"是职业素质教育的重要内容,也是高等职业教育优化发展的必经之路.文章阐述了高职院校德育"四求"的紧迫性、基本要求和基本途径,同时提供了操作层面上的实施与考核方案要点.     

素质教育下学校德育工作初探

当前我国的教育正面临从"应试教育"向"素质教育"的战略转变,要搞好素质教育必须把德育工作放在首位,明确德育与素质教育的关系及德育向素质教育转轨的必要性,充分认清现行的德育工作中存在的问题,积极探索新形势下学校德育工作的新途径.     

中等职业学校素质教育内容的构成

在不同的教育阶段,素质教育的内容也有差异.笔者认为在中等职业学校,学生素质教育的内容应包括德育、科学文化素质教育、学习方法的教育、创新能力的教育、专业技能素质教育和身体心理素质教育几个方面.     

开展心理健康教育提高德育工作实效

心理健康教育与德育同属于"大德育"的范畴,都是学校素质教育的核心部分.德育的主陈地、主渠道是学校,依托心理健康教育加强德育,两璧合美,相得益彰.     

体育教学中加强德育素质教育的研究

一、前言《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"实施素质教育必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中"。学校体育既要育体,还要育心。在德育素质教育成为学校教育的重点的今天,体育教学作为学校教育的重要组成部分,在加强学生德育素质教育     

浅谈初中德育与人文教育的融合

<正>随着教育的不断发展,素质教育已经成为初中教学的核心目标,德育与人文教育的有效融合对于学生未来的学习及发展有着重要意义。初中阶段是学生学习与发展的重要阶段,同时也是学生"三观"形成的重要时期。因此,教师更应当注重德育与人文教育的有效融合,采取有效的教学策略,促使学生健康全面发展,在未来的学习及发展中取得更加优异的成绩。一、德育与人文教育融合的重要性人文教育主要是指教师通过合理的教     

中学生德育与心理健康教育的双向融合

德育与心理健康教育既有区别又有密切联系,二者皆为素质教育的主要组成部分.从素质教育的层面来看,二者是并列关系,不是隶属关系,而是一种"交集"的关系.德育与心理健康教育的结合也应该是双向互动的结合,双向互动结合才是德育与心理健康教育关系的最终"归宿".     

在化学教学中进行德育教育

"德育是教育的灵魂".教人要教心,育才先育德.德育是素质教育的核心内容;是学校教育的重要方面.适时抓住每一个教育契机,结合初中化学教学具体内容,有意识"渗透"德育,避免德育言之无物,空洞说教,从而达到潜移默化的效果.     

浅谈班主任工作是实施德育教育的主渠道

素质教育是对学生进行德育素质教育、知识能力素质教育、业务能力素质教育、心理素质教育这四个方面的综合教育,而德育素质教育又是综合教育的基础。因此,班主任在日常的工作中要注重对学生进行德育素质教育。一、实施德育教育,要坚持全面性原则我班的学生基础差、底子薄,在去年升学考试     

新时期高职院校德育工作"四求"创新

新时期高职院校德育工作"四求"创新是职业素质教育的重要内容,也是高等职业教育优化发展的必经之途。本文阐述了高职院校德育"四求"创新的紧迫性、基本要求、基本途径。     

在英语学科实施素质教育探究

一、英语学科素质教育的定位 中学索质教育主要包括:身体素质教育、社会科学文化素质教育、道德教育、智力教育、审美教育、人格教育等.在传统的课堂上,填鸭式的"灌"和接受式的"记"占主导地位.而在素质教育中,教师应当面向全体学生,根据实际情况,主动采取方法,给他们以良好的教育和熏陶.对于作为人文学的英语,教师在充分考虑英语学科的智育功能外.对品质修养功能、德育功能、审美功能及情感功能等均需重视.     

运用人文教育增强中学德育有效性的实践

提高德育的实效性是素质教育的核心诉求,也是基础教育的难题.上海市七宝中学以"全面发展、人文见长"为办学指导思想,多年来致力于学校德育规律以及如何运用人文教育提高中学德育有效性的探索.2002年,学校以"运用人文教育增强中学德育有效性的理论与实践研究"为题申请全国教育科学"十五"规划课题并获得批准.课题以促进人文教育与德育的结合,增强德育的有效性为目标,努力丰富我国中学德育理论,在实践中探索与课程和教学改革相适应、具有推广意义的德育模式和途径.     

高中班主任在教学中渗透德育研究

德育是落实素质教育的重要举措,无论任何教育阶段均应积极推行德育工作。高中作为学生发展的关键阶段,班主任是否能够实现高效的德育,将会直接影响学生的未来发展。主要研究高中班主任渗透德育的重要性与策略,望对相关研究及教育实践提供参考。     

谈中学英语教学中的德育渗透

教育的首要任务是"德育","百年大计,教育为本;教育大计,教师为本."教育和教学密不可分,教育是为教学服务的,是为了更好搞好教学.同时,"德育"也是"素质教育"的重要内容.因此,我们必须对学牛进行德、智、体、美、劳等方面的全面教育. 并且,每个人都希望自己成功,我们老师更希望我们的学生个个成功,人人成才.     

强化“心育”融入 提高德育成效

中小学时期是人生的奠基阶段,在这个阶段,学校必须切实贯彻国家教育方针,对受教育者进行德育为首的素质教育。广义的德育应包括心理健康教育,狭义的德育,本文用＂思想道德教育＂来表达。心理健康教育和思想道德教育在素质教育中起着不可替代的作用,都是全面提高未成年人素质的主要途径,是德育工作的两个臂膀。     

如何在体育教学中进行德育渗透

"百年大计,教育为本;教育大计,德育为本"。随着素质教育的不断推进,依据教育教学的客观规律,创造性地研究新世纪中学德育,探索中学德育教育的方法,渗透学校德育是为人师者义不容辞的责任。德育,是学校教育的重要组成部分。德育既包含着人类社会文明进步,对教育培养人的素质普遍要求,又贯穿着国家对教育培养人的思想政治等方面的某些特殊要求,也是知识经济时代社会主义祖国赋予的历史使命。学生的思想品德是由知、情、意、行四个要素构成的,因而     

浅谈德育与学校心理健康教育的关系

德育与心理健康教育即有区别又有密切联系,二者皆为素质教育的主要组成部分,从素质教育的层面来看,它们二者是并列关系,不是隶属关系,也不是等圆关系,而是一种"交集"的关系。德育与心理健康教育的结合也应该是双向互动的结合,双向互动结合才是德育与心理健康教育关系的最终的"归宿"。     

中等职业学校应以“点线面”结合的方式开展德育工作

德育是学校教育活动之一.中等职业学校的德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康教育,必须把德育工作摆在素质教育的首要位置.而对于如何搞好德育工作,我们采取了"点线面"相结合的教育管理方法.     

在初中信息技术教学中如何体现对德育的渗透

1 引言 自现代教育制度形成以来,品德教育就是学生培养的主要目标之一.自人说:"如果没有伦理品德教育,人类就不会得救."由此,德育的重要性不言而喻.德育教学是我国中学教育阶段的重要组成部分,是结合该阶段学生的年龄、发育、认知等方面特征,通过感性教育和理性教育、灌输性教育和渗透性教育等方式,提高初中专业理论知识和德育教学的水平.