中国职业教育形势和今后发展的目标任务

2008年中国职业教育改革与发展高峰论坛是2008年全国职业院校技能大赛的一个重要的组成部分,由国家教育部和天津市人民政府共同主办,教育部职业教育与成人教育司、教育部高等教育司、天津市教育委员会共同承办。本次论坛以“职业教育可持续发展和人类资源强国建设”为主题,旨在通过国内外职业教育专家学者、职业院校的院校长和政府有关部门的官员开展交流与研讨,研究国际职业教育和世界技能大赛的发展趋势,解读我国职业教育的发展方针、政策与战略目标,总结我国职业教育改革发展的经验,探讨新时期我国职业教育体制、机制和模式的改革创新,推动我国职业教育持续快速健康发展,为建设人力资源强国,构建学习型社会做出新的贡献。     

中国职业教育形势和今后发展的目标任务

一、大力发展职业教育.是当前和今后一个时期我国教育工作的战略重点和教育事业改革发展的战略突破口 进入21世纪以来,党中央国务院把发展职业教育放在更加突出的位置,先后召开了三次全国职业教育工作会议,作出了关于大力发展职业教育的决定,把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,明确了今后一个时期职业教育发展的目标任务和政策措施.党的十七大提出要"优先发展教育、建设人力资源强国","建设全民学习、终身学习的学习型社会".强调要"加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育","努力使全体人民学有所教",对加快发展职业教育、培养高素质技能型人才提出了新的更高要求.我体会,在全面建设小康社会和构建和谐社会的新形势下,大力发展职业教育具有十分重要的战略意义.     

中国职业教育形势和今后发展的目标任务

大力发展职业教育,是当前和今后一个时期我国教育工作的战略重点和教育事业改革发展的战略突破口 进入21世纪以来,党中央、国务院把发展职业教育放在更加突出的位置,先后召开了三次全国职业教育工作会议,作出了关于大力发展职业教育的决定,把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,明确了今后一个时期职业教育发展的目标任务和政策措施.     

教育信息化的形势和任务

教育信息化建设是我国教育事业的重要组成部分,是教育、科研发展的重要支撑和保障,以教育信息化为龙头,带动教育现代化的建设与发展,是我国教育事业发展的战略选择。近10年来,在教育部党组的高度重视和领导下,教育信息化在基础设施、信息资源建设和业务系统建设等方面取得了长足发展。     

教育信息化的形势和任务

教育信息化建设是我国教育事业的重要组成部分,是教育、科研发展的重要支撑和保障,以教育信息化为龙头,带动教育现代化的建设与发展,是我国教育事业发展的战略选择。近10年来,在教育部党组的高度重视和领导下,     

当前农村教育的形势和任务

关于农村教育的形势整个教育的形势,特别是农村教育的形势是好的。近几年来,农村教育发展较快,也是健康的。这主要有以下几个标志: 第一,各省、自治区、直辖市的领导非常重视教育,不仅分管的领导重视,而且主要的领导也很重视,把改革和发展农村教育摆上了重要的议事日程。云南省委领导提出来,开发经济要与发展教育相结合,要把提高群众的文化技术素质摆在优先发展的地位。这是一条必由之路。再就是发展经济要从实际出发,因地制宜,找准路子,扬长避短,择优发展。有了这两条,经济就能上去。湖南省1990年在     

城市教育综合改革的形势和任务

自1987年秋,经国家教委批准,在15个城市开展教育综合改革实验以来,至今已发展到47个城市;经各省、市、自治区批准,有55个城市进行教育综合改革实验。六年多来,我们先后在湖北省沙市、江苏省无锡市、黑龙江省佳木斯市、辽宁省沈阳市、山东省威海市、江苏省常州市、四川省自贡市、广东省江门市,召开过中等城市教育办学方向研讨会、中等城市教育综合改革方案论证会、100个城市主管教育市长经验交流会、全国城市教育综合改革研     

当前企业职工教育面临的形势和任务

目前,设备陈旧、技术落后、资金短缺、负担沉重、产品积压、效益低下已成为我国不少企业存在的问题。随着改革、调整的力度的进一步加大,下岗分流人员将呈增长趋势,这必然给职工教育带来许多新情况、新矛盾和新问题。 第一,教育经费减少,教育机构和人员压缩,是职工教育面临的最大困难。现在企业效益普遍不好,资     

军事任职教育面临的形势和任务

代教总属等当事从上高军育体于教育的范畴，处于国家教育体系结构的“上端”；军事教育相对于普通高等教育而言，又是专门服务军事领域的特殊职业教育，处于国家教育体系结构的“边缘”。“和平时期”对于军队而言就是“战争准备时期”，教育和训练密不可分，所以《教育大辞典》中统称为军事教育训练（第三卷515页），在美国称为职业军事教育（Professional Military Educa—tion）。军事教育的根本目的是培养合格的军人，提高军队战斗力，     

中小学信息技术教育的任务和目标

目前,信息技术教育在基础教育中的重要地位愈显突出,加强信息技术教育已势在必行。教育部颁布的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》对中小学信息技术课程的主要任务和小学、初中、高中三个阶段的信息技术教育目标作了具体的要求。准确理解和把握信息技术课程的教育教学目标和任务,有利于教师有的放矢地开展教学,有利于不同阶段的学生对信息技术知识的正确了解和掌握,有利于促进各地信息技术课程普及工作的开展和切实落实。     

语文教育目标和任务的探讨

语文教育的主要目标和任务,就是把语言文字运用作为语文课程一切教学活动的核心指向和基本立足点,让学生学习和运用祖国的语言文字,培养学生的语文运用能力,提高语言文字素养。注重实实在在教语文,扎扎实实学语文,以语用技能为要,以语用素养为本,包括两个基本方面:一是语用能力目标,由语用基本能力、语用思维能力和语用审美能力构成;二是语用素养目标,由语文知识素养、实用文章素养、文学艺术素养、语言文化素养等要素构成。     

浅论全日制非学历教育高校学生工作的任务和目标管理

本文从当前全日制非学历教育高校学生工作的实际情况出发,论述了全日制非学历教育高校学生工作的基本职责和具体工作任务,以及做好学生工作的必要的工作方法和合理程序;提出了做好学生工作的目标管理的具体指标和管理办法;从而形成一个较为系统和具有一定实际运作意义的管理办法.     

浅论教育行政领导的目标管理素养

素质教育是当前教育理论家和实践工作者极为关心的一个重要话题。谈到素质教育,我们往往从学校、教师教学和教材的改革进行研究和分析,往往忽略了教育行政领导在素质教育中的重要作用。本文就从如何提高教育行政领导管理水平、尤其是提高教育行政领导目标管理素养的角度展开研究和分析,推动本地区素质教育全面持久地展开。     

高职教育的特点、任务、目标与途径

高职教育的特点决定了它在我国高等教育体系中处于重要的地位,承担着培养高技能人才基本任务,发挥着独特而重要的作用。为培养高素质、高技能、实干型人才,必须认真抓好课堂教学,精心组织课外活动,科学管理学习生活,大力加强实习实训。     

职业指导目标、任务、原则和途径

职业指导应帮助学生树立正确的人生观和职业观,正确认识社会,客观评价自己,掌握求职创业必备的技能,提高全面素质和综合职业能力。并以此为目标,在指导过程中,应坚持教育性、整体性、发展性、实践性及自主性原则,采取多种途径和方法卓有成效地完成职业指导工作。     

世纪之交湖北电大教育面临的形势、任务和发展对策

本文立足于我省远程开放教育的办学实际,分析了电大教育的基本现状和存在的主要问题,对世纪之交我省电大教育的改革与发展提出了若干对策和设想。     

基础教育的形势和任务

一、基础教育的形势小平同志视察南方谈话以后,我国加快了改革开放和现代化建设的步伐,中共十四大决定建立社会主义市场经济体制,为教育改革和发展提供了一个难得的机遇,创造了有利条件.从总体看,基础教育事业在发展,改革在前进,取得了举世瞩目的成就:1、我国已经颁布了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》,并且由国务院和国家教委制定发布了一系列教育行政法规和规章制度,全国督导的网络已经基本建成,初步结束了基础教育工作无法可依的局面,走上了依法治教的道路.     

职业培训的形势和任务

日前,就贯彻落实十五大提出的关于提高劳动者素质和发展职业教育、搞好职业培训等问题,劳动部职业技能开发司司长张小建接受了记者的采访。 谈到职业技能开发工作面临的形势和任务时,张小建说,21世纪的国际竞争,不仅要看发展规模和数量,更要看发展水平和质量,而决定发展水平和质量的则是生产力中最活跃的因素——劳动力,特别是他们的整体素质。江总书记在十五大报告中提出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优     

21世纪中国继续教育面临的形势和任务

经过改革开放的２０余年，我国经济建设正处于工业化的中期，而且各地区发展极不平衡。进入２１世纪，我国还有繁重的工业化任务必须完成，同时必须认真地对待知识经济对我国的挑战。为了不错过机遇，必须加速实现工业化的步伐，同时利用一切机舍，在高新技术的某些领域，实现新的突破并用高新技术提升传统产业，以获得跨越式发展的可能性，缩小我国经济与西方发达国家的差距。只有这样，我国才能较快地实现经济发展的第三步战略目标。 一、实现第三步战略目标必须依靠科学校术进步和技术创新 要缩小经济实力与发达国家的差距，我国经济只有…     

2008年中国职业教育改革与发展高峰论坛 中国职业教育形势和今后发展的目标任务

一、大力发展职业教育,是当前和今后一个时期我国教育工作的战略重点和教育事业改革发展的战略突破口 进入21世纪以来,党中央国务院把发展职业教育放在更加突出的位置,先后召开了三次全国职业教育工作会议,作出了关于大力发展职业教育的决定,把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,