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<正>虽然目前有很多地区很多学校都在倡导并推行精致管理,但是大家对学校精致管理还有一个从感性到理性的认识过程。那么什么是精致管 相似文献
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精致管理是一种最大限度利用教育资源,体现以学生为本,以实现教育最大价值为目标的管理形式.为此,我校以精致为手段牢牢抓住管理的各个环节,把精致落实在平时的行动之中,采取了扎实的措施,取得了实在而突出的管理成效. 相似文献
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精致管理是一种最大限度利用教育资源,体现以学生为本,以实现教育最大价值为目标的管理形式。为此,我校以精致为手段牢牢抓住管理的各个环节.把精致落实在平时的行动之中,采取了扎实的措施,取得了实在而突出的管理成效。 相似文献
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马思远 《中国科教创新导刊》2011,(10):206-208
有效的管理是学校生存、发展的基石,起着核心的作用。基于我校目前实施ISO9000质量管理认证和成为国家骨干高职院校立项建设单位,管理水平向更高台阶迈进的形势下,本文就管理对学校建设、发展的意义,管理中存在的一些问题及如何提高管理水平的方法与对策谈些看法,以期对学校发展,尤其是对学校实施ISO9000质量管理认证这个管理平台起到推动和完善作用。 相似文献
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学校管理可以划分为2种模式,一种可以称为“以人为本”,一种可以称为“法治管理”。一所学校的发展离不开上述2种管理模式。如何处理好二者的内涵及在学校管理实践中的关系以及充分发挥它们在学校管理中的作用。笔者对此做了一些初步研究。 相似文献
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正精致化是当代教育改革的重要发展走向,是教育改革与发展的新理念、新策略。学校实施精致管理,其本质就是向管理要质量,变"有"为"优",有利于实现至真、至善、至美的管理目标。在学习和实践学校精致管理的过程中,笔者有以下认识与思考——认识一:精致管理的前提是要有精准的管理眼光。作为管理者,要有高瞻远瞩、审时度势的眼光,审视学校管理改革,克服学校管理中的思维定势;面对新形势、新要求,确立精准的办学目标,寻找具有现代特点,符合学校实际发展的新思路。 相似文献
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纵观当前学校管理的实际,我们会发现,教师的积极性并未随规章制度的完善而提高。不少的学校管理者只相信严密的组织结构、周密的计划方案、严格的规章制度和明确的责任分工,进而机械地将各项考核纳入学校的各项管理当中。随着社会的发展,教师、学生变得越来越有“主见”,越来越有“个性”,“自我实现”的倾向正在迅速扩展。规章制度管理只能解决“不可这样做”,而不能解决“如何做得更好”。 相似文献
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公共关系,是一个社会组织与其公众之间建立的全部关系的总和。作为学校,要实现自己的管理目标,就要依赖学校内部的教职员工和学生的支持与配合,以及学校外部公众对学校的各项规章、制度与行为的接纳与认可。没有学校内部的教职工和学生的共同努力,学校就不会有凝聚力,教育教学工作就做不好。没有学校外部公众的关注,学校在社会上就难以有地位,学校就不会有吸引力,就会直接影响学校的工作。所以,学校领导者、管理者应当重视公共关系的管理工作。一、学校公共关系的调查学校公共关系的调查,是公共关系管理的首要工作,是做好其他工… 相似文献
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