厘清大规模教育干部培训和教育家型校长培养的认识——兼谈福建省"两个工程"的实施

全国中小学校长培训工作研究会第十一届年会暨全国教育干部培训工作研讨会于2009年4月下旬在武汉召开.大会主题为"大规模教育干部培训和教育家型校长培养".     

中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见

为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神,建设高素质的教育干部队伍,加快推进教育事业的科学发展,根据中央关于干部教育培训的统一部署和教育事业改革发展的需要,现就今后一个时期教育系统深入开展大规模培训干部工作提出如下意见:     

中共教育部党组关于教育系统深入开展大规模培训干部工作的实施意见

为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神,建设高素质的教育干部队伍,加快推进教育事业的科学发展,根据中央关于干部教育培训的统一部署和教育事业改革发展的需要,现就今后一个时期教育系统深入开展大规模培训干部工作提出如下意见：     

关于以改革创新精神推进教育干部培训工作的几点思考

干部培训工作作为培养造就高素质干部队伍的重要途径之一,历来受到党中央的高度重视.党的十六大以来,教育部按照中央提出的大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略部署,扎实开展教育系统大规模培训干部工作,取得了显著成绩,有力地促进了教育事业的改革与发展.     

抓好:“两训”发展教育

毫州市位于皖西北.有中小学校810所.在职教职工10260名.根据中组部、国家教委和省教委通知精神,我们把教育干部和教师的培训作为发展教育、提高教育质量的首要任务和奠基工程.自1990年初到1992年底.在省教院的大力支持下.把全市校长和乡、镇教办室主任、教委科室干部共1086人全部系统培训一遍,在全国、全省率先完成了教育管理干部的培训任务.1993年·又办了校长研讨提高班.第二遍培训校长213名.与此同时大抓了不合格学历教师的培训工作,到1993年底.中学教师合格率达到61.4%.通过大抓“两训”,全市教育教学管理和教学质量大幅度提高.我们的主要做法和体会是:     

关于以改革创新精神隹进教育干部培训工作的几点思考

干部培训工作作为培养造就高素质干部队伍的重要途径之一,历来受到党中央的高度重视。党的十六大以来,教育部按照中央提出的大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略部署,扎实开展教育系统大规模培训干部工作,取得了显著成绩,有力地促进了教育事业的改革与发展。     

陕西省教育系统2008—2012年大规模培训干部工作实施意见

为全面贯彻落实党的十七大精神和省第十一次党代会精神,建设教育系统高素质干部队伍,根据《陕西省2008—2012年大规模培训干部工作实施意见》（陕发[2008]15号）和《陕西省教育系统干部培训“十一五”规划》,我省教育系统2008—2012年大规模培训干部工作实施意见如下：     

安徽省中小学教师远程继续教育座谈会召开

2008年3月27-28日,全国中小学校长培训工作研究会第十届年会暨全国教育干部培训工作研讨会在浙江省杭州市召开。参加本次会议的代表有省级教育行政职能部门的负责同志、全国教育干部培训专家委员会委员、全国中小学校长培训工作研究会常务理事单位负责人、教育部中学校长培训中心和小学校长培训中心领导、省级教育学院和相关培训机构及其干训部门负责人等。会议主要回顾、交流、总结了2007年全国中小学校长培训工作和经验,研讨了培训工作中存在的问题,分析和探讨了中小学校长培训工作面临的新形势、新任务、新要求和今后一个时期中小学校长培训的工作思路和工作计划。     

中央国家机关人事培训教育工作会议在京召开

为更好地贯彻江泽民总书记关于努力建设高素质干部队伍的讲话精神,落实中共中央《1996年—2000年全国干部教育培训规划》,推动公务员培训和专业技术人员继续教育工作的深入开展,国家人事部于1997年1月23日至25日,在北京密云召开中央国家机关人事培训教育工作会议.     

校长培训高质量运行机制的创建——以陕西省为例

当前陕西省中小学校长培训实行分级分类管理,建立了省、市、县(区、市)三级培训网络。经过20年的努力,陕西省中小学校长培训工作取得了长足进步,但要推进培训事业的进一步发展,迎接新的机遇和挑战,我们必须对当前的培训进行深入剖析,使之更加科学、高效。一、校长培训存在问题分析1.培训管理机制不健全,缺乏有效监管。《陕西省教育系统干部培训十一五规划》规定:各级教育行政部门要加强对培训机构和培训工作的领导,‘一把     

福建省将对1000名农村中小学校长进行省级培训

福建省教育厅2010年前将组织1000名农村中小学校长进行省级培训,以提升农村校长和学校的自我发展能力,促进基础教育均衡发展。福建省中小学校长和教育行政管理干部培训规划近日出台。此次培训加大了对农村各类学校校长培训工作的支持力度,重点放在骨干校长的培训上,努力促进城乡之间、区域之间教育干部队伍的均衡协调发展,并培养一批专家型校长。     

利用网络对中小学校长实施远程培训

国家教育行政学院依托教育部及自身综合优势创新中小学校长培训理念和模式,建成中国教育干部培训网中小学校长培训平台,在中小学校长远程网络在职培训方面形成了完整的教学模式、网络培训课程体系和运行机制,开创了中小学校长培训工作的新局面.     

提高校长"理论研究与理性升华"能力的思考与探索

党的十七大报告提出要"继续大规模培训干部","大幅度提高干部素质。"在深入实践科学发展观,落实北京市中小学管理工作"三个意见"精神,以改革创新的精神推进教育发展的今天,加强校长队伍建设,提高校长队伍素质具有深远的现实意义。     

面向21世纪中小学校长培训目标研究

一、校长培训目标理论的探讨校长培训目标的实现,不仅有赖于干部培训的行政领导、教师对校长培训的总体目标的认识、理解和掌握,而且也有赖于干训的行政领导和其教师把校长培训目标的总要求逐步分解为具体目标,并通过多种培训活动实施。因此,教育行政干部及其他教师应掌握如何编制具体培训目标,因而有必要对校长培训目标的一般理论进行探讨。（一）校长培训目标的概念及特性1、校长培训目标与培训目的的概念这里所说的培训目标亦称培养目标,是对某一级教育干部培训院校或部门培养校长或不同层（类）校长的质量规格的设想或规定。培训…     

传递正能量——武汉市2012年城乡教育干部挂职锻炼工作回眸

从2006年起,武汉市开始举办边远农村地区中小学校长全免费培训暨挂职锻炼工作,5年共培养了229名挂职教育干部,"送出一名校长,带活一所学校""迎来挂职干部,带动教育进步",已成为武汉市教育干部培训工作的一个品牌。2012年,武汉市城乡教育干部挂职锻炼工作再创新思路——39名教育干部"挂实职、行实权、负实责",成效显著。     

大规模教育培训干部管理工作探索研究

胡锦涛总书记在为中国浦东干部学院、中国井冈山干部学院和中国延安干部学院建成并正式开学发出贺信时，强调指出：“实现全面建设小康社会的宏伟目标，不断开创中国特色社会主义事业新局面，要求我们大规模培训干部，大幅度提高干部素质”。适应大规模培训干部工作新要求，干部教育培训管理工作要有新举措。要在继承传统管理经验基础上，吸收最新管理理论，加大管理工作创新力度，与时俱进，努力开创干部教育培训管理工作新局面。     

遂宁市电子政务网启动干部在线学习活动

四川遂宁市全面启动干部在线学习,深入开展“建学习型机关,做学习型干部”活动。这是四川遂宁市落实中央和省委“大规模培训干部,大幅度提高干部队伍素质”的要求。     

选择适合于培训班特点的培训模式

处于飞速发展的时代,知识更新、观念变化的速度如此之快,每一个人都要不断更新观念,与时俱进。作为教育系统的党政干部,更要具有新思维,新理念,才能站在时代的前沿,引领教育改革与发展,实施教育创新。因此,每一位干部都要不断学习。而参加培训是转变思想,更新观念的最快捷、最直接、最有效的手段之一。党的十七大报告提出要“大规模培训干部”,作为教育系统干部培训机构,要适应教育改革发展与校长队伍建设的实际需要,选择适合培训班特点的培训模式,进一步提高干部培训质量。     

建立干训网络 搞好干训工作

南京教育学院干训处自79年开始承担南京市中学校长培训工作,至今已有16个年头.89年12月国家教委《关于加强全国中小学校长培训工作的意见》(035号文件)下发后.我们在总结10年工作的基础上,加大了干训工作的力度,采取了多种形式开展培训工作,力争在3——5年内将南京市的中学校长再轮训一遍.94年南京市普教系统教育行政干部培训中心成立.我们除了继续办班开展培训工作外,还对区县的干训工作提供业务指导和咨询,培训干训师资.据95年10月统计,我们共举办了43期各种不同类型的培训班,培训了1586名中学教育行政干部,其中90年以来培训了857名,另外还组织了近1000人次的校长参加培训日活动.我们的体会是:只有建立干训网络,才能搞好干训工作     

以改革创新精神扎实推进新一轮大规模培训中小学校长工作

在全国教育系统认真学习贯彻党的十七大精神,按照"优先发展教育、建设人力资源强国"的战略部署,不断深化教育改革,推进素质教育全面实施的新形势下,我们必须认真总结回顾全国中小学校长培训工作,分析把握中小学校长培训工作面临的新形势、新要求,研讨今后一个时期中小学校长培训工作的发展思路,以改革创新精神扎实推进新一轮大规模培训中小学校长工作.