篮球理论多媒体CAI教学实验研究

篮球理论教学是体育院校篮球教学的主要内容之一,传统的教学模式在教师、教学环境、教学媒体、教学内容等许多方面制约着体育专业理论教学的发展。本文对多媒体CAI课件在篮球理论教学中进行了应用性实验研究。实验结果显示:运用多媒体CAI课件教学有利于学生对篮球理论知识的理解和掌握,有利于提高学生的学习兴趣,激发学生的学习动机。     

篮球战术教学中控制论的运用和研究

运用控制论的思想,在篮球战术教学与训练中,对篮球战术理论信息、教学方法和教学手段进行信息反馈和控制分析,以提高篮球战术教学的水平。     

大中小学篮球技术教学内容衔接问题的研究*

以大中小学篮球技术教学内容的衔接问题进行理论与实践综合分析,基于学生身体生长发育规律理论、青少年的认知发展阶段理论、动作发展规律的理论上,构建符合大中小学篮球技术教学体系,进一步提升教学的整体性和效率性,为大中小学篮球教学的健康发展提供微观层面的参考依据.     

篮球战术理论的案例教学研究

通过对案例教学形式的分析，讨论在篮球战术理论教学中引入案例教学，以期改变传统的篮球战术理论教学模式，提高学生对篮球战术理论的认识水平和分析问题、解决问题的能力，激发学生的创造性思维，培养学生大胆参与讨论的能力。     

应激理论在高校篮球选项课教学中的应用

采用实验研究方法,结合篮球课各种刺激条件引起心理应激负效应现象,对篮球教学中运用应激控制理论进行探讨和研究。结果表明:在篮球教学过程中学生普遍存在较高的焦虑情绪,运用应激控制理论教学比传统的教学法能更有利于学生的篮球技、战术的掌握和理论知识水平的提高,学生状态焦虑水平的下降及自信心的增强。     

论普通高校篮球技术教学与训练中存在的问题及其对策

进入21世纪，篮球运动与篮球技术在日新月异地发展变化，如何及时调整普通高校篮球技术教学与训练，培养优秀篮球教师和运动员的工作迫在眉睫。篮球基础动作规范化、对篮球技术及其教学规律的正确认识、理论与实践相结合是普通高校篮球技术教学与训练中应该引起重视并解决的三个重要问题。     

我国学校篮球教学发展进程与未来展望

运用文献资料法、观察法、逻辑分析等方法，对新中国学校篮球教学发展进程进行研究，发现了学校篮球教学在其发展进程中存在着一些问题：1）地区差异和经济发展水平的不平衡造成学校篮球教学的发展不平衡；2）学校和社会的教育观、体育观影响着学校篮球教学；3）篮球教学方式和教学内容存在缺陷；4）重“训”轻“普及”；5）篮球教学理论研究人才和实践人才培养出现脱节等等。最后对我国学校篮球教学的未来作了展望，如转变教育指导思想、继续推进全方位的篮球教学改革、增加学校对篮球教学投入、优化学校篮球教学人力资源和学校篮球运动人才培养体制等。     

多媒体技术在篮球教学中的应用

多媒体技术在篮球理论、技术教学及提高篮球训练水平中具有重要作用,可以激发学生学习的兴趣和积极性,使学生更容易理解教学的重点、难点,并且能够提高教师的教学技巧,更好的拓展篮球教学的空间和范围。运用多媒体技术教学应注意实效性、资料积累等问题。     

运用“掌握学习”教授法进行篮球普修技术教学的研究

"掌握学习"理论及教授法的研究在国内外许多课程的教学中成效显著,然而在我国篮球普修课教学领域尚属空白.本文运用"掌握学习"理论和教法模式结合篮球教学实际设计出一整套篮球技术教学过程模式,成功地进行了两轮教学实验,并对其中的五种普通施教行为、形成性评价、反馈——矫正等行为方法进行了较深层次的分析探讨.为提高绝大多数学生尤其是篮球基础较差学生的学习积极性,大面积提高学生篮球技术学习的成绩、改革篮球技术教学方法提供了新的途径和理论依据.     

现代教学论思想在篮球教学中的应用

随着现代教学理论的发展,很多现代教学思想应用在篮球教学中,作为体育教育中的分类,篮球教育摒弃了传统教学论中落后的思想,汲取了先进的现代教学理念,把传统教学方式和现代教学理念结合起来,融合中外体育教学中的优秀成果,使得篮球教学系统和管理科学化、多元化和信息化,让学生在篮球教学中获得全面发展,促进现代教学论思想更加深入人心。     

我国篮球教学理论的发展与特征研究

本文对建国以来我国篮球教学理论的历史进程进行分析，总结其发展特征，以促进我国篮球教学理论持续发展和完善。     

分层教学法在初中篮球教学中的应用

在初中篮球教学中,由于学生在情感态度、身体素质、智力水平以及运动技能方面存在着较大差异,从而在理解与掌握篮球基础知识、技能以及实践应用方面也有差异性。如何从实际情况入手,让学生在同一时间内强化各自篮球技能,是当前初中体育教学工作者面临的难题。笔者基于"分层指导"的教学理论,对初中篮球的教学目标、教学过程以及教学评价展开分析,探讨初中篮球教学过程中分层教学法的作用和意义,希望对广大体育教师有所指导和帮助。     

普通高校篮球选项课教师教学技能分解训练的理论与实践探索

本文运用文献资料法、专家调查法、微格教学法等研究方法对教学技能分解训练的理论基础进行初步探讨,明确篮球课堂教学技能的基本内容和目标,利用微格教学训练提高篮球教师的教学能力,研究表明,采用分解训练的方法对于教师的教学能力有实际的应用价值,有利于提高普通高校篮球教师的教学技能。     

篮球意识的结构划分与构建研究

通过对篮球意识以哲学、心理学以及系统论的理论为指导,剖析了前人的观点,对篮球运动员篮球意识的内容与形式、结构、培养以及形成过程和训练原则等进行了详细的系统归纳,以求在篮球教学与训练中提供理论依据。     

篮球教师有效教学行为研究

有效教学的理论尤其对教师教学行为的研究,对提升教师教学效果具有直接的参考价值。本文运用问卷调查法、文献资料法和数理统计法,选取辽宁和吉林两省共6所体育院系的篮球教师作为研究对象,以他们所教学生为主要调查对象,通过调查、分析教学行为的状况和有效性,揭示篮球教师教学行为中存在的问题,旨在优化教学行为,从而提高篮球课的教学质量和效果。     

对体育学院不同学制篮球课教学目标的研究

本文采用德尔裴法,评定出体育学院不同学制篮球课的教学目标;根据决策学和系统科学及现代教学等有关理论,阐明不同学制篮球课教学目标在教学过程中的功能,及篮球课程在体院管理系统中的重要性;明确了目标管理的概念及实施目标管理在篮球课教学改革中的意义和作用;设计出篮球课目标管理系统实施方案,并分析了它的特性.     

在篮球战术基础配合教学中运用"操作思维引导式教学法"的研究

在分析我国教学理论中的教学方法模式和在前苏联普通教育领域获得良好教学效果的"思维引导式"教学法的基础上,结合篮球特点,设计了"操作思维引导式"教学法练习卡片,并在篮球战术教学中实际运用,取得良好教学效果.实验表明,它符合篮球战术基础配合教学特点,能促使学生较快掌握篮球战术配合技能,加快战术意识的形成过程.同时供篮球教学改革参考.     

对篮球技术考试成绩的灰色关联分析

运用灰色系统理论的关联分析法,对山西师大体育学院体育教育系学生篮球技术考试成绩进行了分析研究,揭示出篮球教学、考试的发展状况和各项技术之间以及技术与身体素质之间的相互关系。     

普通高校公共体育篮球网络构建理论研究

网络教学为学习型社会提供了全新的教育模式.网络课件的建设是实现篮球课程体系改革的必要手段之一,因此本文结合普通高校公共体育篮球教学特点,基于认知学习理论,对篮球网络课件的设计进行了理论研究,按照"以人为本"的设计原则,探讨篮球网络平台构建策略.     

大学生篮球选项课中篮球意识的培养

根据篮球运动的特点、体育教学理论和原则,构建培养篮球意识的教学方案,并应用于教学研究.通过一学年实验班与对照班的实验比较,结果表明,实验班在各方面都明显优于对照班.该方案在高校篮球教学改革中具有一定的借鉴作用.