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1.
在思想政治教育中如何把握思想场 总被引:1,自引:0,他引:1
胡丽红 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2004,21(1):38-42
以物理学场理论和哲学的基本概念和思维方法,讨论思想政治教育中思想场的形态、性质,这是一种尝试。本文就思想场的理论和思想政治教育实践进行了探索。 相似文献
2.
孙辉 《中学历史教学研究》2010,(1):13-14
《普通高中课程标准实验教科书》必修三第一专题“中国传统文化主流思想的演变”围绕着中国传统丈化主流思想展开,故什么是中国传统文化主流思想是首先应该搞清楚的问题,在授课以及学生练习的过程中很多学生对此概念认识不清。。学生很难确立教材预设的观点:中国传统文化主流思想即儒家思想。教材编写的秩序很容易使相当一部分学生把中国传统文化主流思想等同于中国历代统治阶级推崇的思想,即所谓的社会“显学”或“统治思想”,因此。教师在授课过程中务必交代清楚。 相似文献
4.
论办学思想 总被引:3,自引:0,他引:3
刘光祺 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2000,26(2):75-80
办学思想具有独特性,创造性,多样性,动态性和简约性的特点;研究学校的办学思想,是推进素质教育,深化教育改革,繁荣教育思想,培养多规格人才,创办特色学校的需要;确立正确的办学思想应坚持新颖性和操作性相一致、独特性和普遍性相统一,个体发展和社会发展相兼顾,突出特色和全面发展相协调,国际化和民族性相结合等原则。 相似文献
5.
数列是高考命题的热点,方程与函数思想在这一章有着重要的应用。
一、方程思想。有关等差(比)数列的公式共涉及了五个量a1、d(q)、n、an、Sn,其中a1、d(q)称为基本量。 相似文献
6.
陈梦圆 《吉林广播电视大学学报》2010,(3):48-49
思想教育与思想控制所针对的对象都是人,长期以来,思想教育是我们能接受的,也是我们所倡导的,但思想控制却带有浓厚的强制色彩。从实质上来说,思想教育与思想控制二者之间是存在巨大差异的,本文将试图去分析两者的不同。 相似文献
7.
函数概念是中学数学中最为重要的概念之一,函数思想是中学数学教材体系的灵魂,探讨了中学函数思想与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想和构造思想的关系。 相似文献
8.
李红丽 《太原大学教育学院学报》2007,25(2):15-17
高等教育改革的首要问题是转变教育思想,教育思想的核心就是教学思想。教师的教学思想,直接决定着教学内容和培养学生的模式。因此,教学思想是否正确,是提高教学质量的关键,也是当前教育能否办出特色的关键。 相似文献
9.
李红丽 《太原教育学院学报》2007,(2)
高等教育改革的首要问题是转变教育思想,教育思想的核心就是教学思想。教师的教学思想,直接决定着教学内容和培养学生的模式。因此,教学思想是否正确,是提高教学质量的关键,也是当前教育能否办出特色的关键。 相似文献
10.
在数列综合问题中蕴含着许多重要的数学思想 ,如归纳思想、函数思想、方程思想、递推思想、化归思想、分类讨化思想 ,在这些思想的指导下产生许多解决数列问题的方法 ,让学生充分理解和掌握这些思想和方法 ,对提高解决数列综合问题的能力很为重要 .一、归纳思想通过对命题在特殊情况下的考察与探索 ,发现并归纳出一般性的结论 ,再运用数学的方法对结论进行证明 ,这种归纳思想形成了解决数列问题的一种重要方法———观察、归纳、猜想、证明 .例 1 设Sn 是数列 {an}的前n项和 ,且Sn =32 an-32 (n∈N ) ,数列 {bn}的通项公式为bn =4n +3 (n… 相似文献
11.
蔡元培的高等教育思想是其教育思想体系中重要的组成部分,其思想内核是学术,其思想渊源是他在德国的留学经历及德国大学思想.主持北京大学给他的这些思想提供了广阔的实践天地. 相似文献
12.
思想政治工作是党的优良传统和政治优势,是取得革命和建设事业胜利的根本保证。陈云同志作为党的第一代、第二代中央领导集体的重要成员,十分重视思想政治工作,提出了许多精辟的见解,丰富和发展了党的思想政治工作理论。 相似文献
13.
陈云十分重视思想政治工作,对思想政治工作的地位和作用、目标和内容、原则、艺术和方法等都提出了自己独特的见解,极大地丰富和发展了党的思想政治工作的理论与实践,成为毛泽东思想和邓小平理论的重要组成部分,是马克思主义中国化历程中取得的重要成果,是我们永远应当继承和发扬的宝贵精神财富。 相似文献
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新世纪的宏伟建设工程需要新世纪人修身立志来承担,继承发扬中华民族的传统美德,建设社会主义新思想,需要一个过程,初中阶段、高中阶段、甚至大学阶段,仍是学生思想素质的形成时期,各阶段原有的思想基础仍不足以承担历史重任,仍不足以使自身进入稳定的自然增长,思想教育固然要各阶段、各方面协调配合,但政治课更责无旁贷。 相似文献
16.
王颖 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(13):16-20
加强思想政治教育学科建设,要加强思想政治教育学科本身的建设,克服学术研究中的外在化特征和获得性品质,加强对思想政治素质、思想政治需要、思想政治学习的研究,增强思想政治教育独立解决具体问题的能力,实现思想政治教育学科的基本价值。 相似文献
17.
思想政治教育者的思想导向功能 总被引:1,自引:0,他引:1
李仁卿 《思想政治教育研究》2010,26(1):77-79,90
思想政治教育者的思想导向功能,是思想政治教育者作为教育主体的基本功能。它主要通过三种导向体现出来:对传统思想的导向、对现实思想的导向和对未来思想的导向。思想政治教育者要充分发挥思想导向功能,就要在思想政治教育过程中,注意自己的角色担当,一要做终身学习者;二要做经常自检反省的对象;三要做教育对象在思想信息海洋中畅游的“领航员”。 相似文献
18.
数学思想是人们对数学科学的本质及规律的深刻认识,它贯穿于数学知识发生发展的全过程,是数学的灵魂.中学数学常见的数学思想有数形结合思想、分类讨论思想、等价转化思想、化归思想等.但在实际教学过程中,数学思想的教学还未真正落到实处,大多数教师往往是在任务完成之后再带领学生总结:在学习或解题过程中曾用到哪些思想.相反,却很难在学习或解题之前利用数学思想形成思维的预知.事实上,上述数学思想只是展示了思维过程的某一方面,若想把它们整合成一个整体,必须寻求更为深刻的思想.数形结合、分类讨论、等价转化等思想分别从不同的角度对… 相似文献
19.
荀德麟 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(3):301-304
周恩来早期的用世思想包括:以天下为已任的志士仁人思想,做造时势英雄的思想,以及服务国家、服务社会、服务民众的公仆思想。其中,公仆思想是其早期用世思想的基本内核。 相似文献