基于均值半绝对偏差的一种投资组合最优化模型

本文对投资的收益率和风险率为随机变量的情况进行研究,考虑更加符合实际情况的带有固定交易费用和整数交易单位的投资组合,以均值半绝对偏差为风险度量建立了一种混合整数线性规划模型,又选取了三十只股票创建不同的三个数据集进行分析,数值结果表明该模型是有效的,合理的.     

利用目标函数的经验均值求解有补偿二阶段问题

探讨了用目标函数的经验均值代替目标函数求解有补偿二阶段问题的方法，将随机最优化问题转化为容易求解的确定性优化问题．不要求了解所涉及的随机变量的分布函数是该方法的特点．     

认知偏差与批判性思维教育

我国高等院校的批判性思维教育已有十年以上的历史了,但远没有显示出它应有的效果,其中一个表现就是大学生在课堂上所学的批判性思维技能并不能应用于其他情境。本文尝试分析这一现象产生的认知原因,指出认知偏差在一定程度上阻碍了学生批判性思维能力的迁移,并提供了一些去偏差策略,其中的元认知方法可帮助我们识别去偏差策略使用的情境,以加强批判性思维能力的应用。     

关于Dedekind和的均值公式

本利用Dirichkt L-函数的均值定理研究Dedekind和的值分布性质，并得到两个均值公式。     

社会性偏差与政治课教学

所谓“社会性偏差”是指学生认识受到来自社会方面的影响,与学校教育的内容与宗旨不相符合,并且发生了不利于学生健康成长的思想行为偏差。政治课教学是学校教育的重要组成部分,但它当前面临的问题是突出的,学生认识的社会性偏差便是其中之一。     

对k均值算法和硬C-均值算法的对比分析

通过比较目标函数、聚类原型模式P(0)的初始化方法、划分矩阵U和聚类原型P的更新方法等4个方面,得出k均值算法和硬C-均值算法的区别.     

浅谈均值不等式

均值不等式是高二教材的一个教学内容,理解掌握均值不等式,研究均值不等式所得相关结果,用解决最值问题、不等式证明以及实际生活中的数学应用问题,具有极为重要的意义。     

中职生归因偏差分析与纠正

从心理学的归因理论角度对中职生归因偏差的行为及其形成原因进行了分析,并提出纠正中职生归因偏差的相关策略.     

大学生自我评价偏差与心理健康

在大学生自我意识的发展中,其自我评价易出现分化,即偏高或偏低。分析其偏差产生的心理原因,可发现大学生自我评价的偏差与其心理健康状态有着密切的关联,所以,迫切需要对大学生自我评价偏差进行调适,这主要包括合理定位理想自我、恰当的社会比较、通过社会实践活动调整自我、通过内省调适自我等内容。     

大学女生的心理偏差与调适

受自身客观条件的限制和各种外在因素的影响，部分在校大学女生社会角色出现错位；羡慕追求虚荣，盲目崇拜偶像，情与爱困惑难解，引发各种心理问题和行为偏差。教育工作者要主动关怀帮助她们，用爱心、恒心、热心去感化疏导她们，有针对性地加强对她们的心理训练，矫正其行为缺陷，促使她们健康成长。     

中职生归因偏差分析与纠正

从心理学的归因理论角度对中职生归因偏差的行为及其形成原因进行了分析,并提出纠正中职生归因偏差的相关策略。     

φ—偏差函数、η—偏差函数的性质与Schottky上界

文章用无穷乘积表示了Hersch-pflugerφ—函数与Agard1η—偏差函数。得出它们的一些性质，由此给出了Schottky上界的估计。     

均值定理之巧思妙构

不等式在高考试题中占有重要的地位,特别是对均值不等式内容的命题已成为一个重点．二元均值定理：a＋b≥2√ab（a,b∈R^＋）,当且仅当a=b时取“=”,此时a＋6有最小值;当a,b都为正数,且a＋b为定值时,     

教师期望的偏差与矫正

教师期望能促进学生发展。但在现实的教育情境中,教师期望常常出现偏差,如期望缺失、期望单一、期望偏高、期望偏低、期望偏"死"、期望偏急、期望相悖等。教师只有矫正这些偏差,才能实现期望效应的最优化。     

社会性偏差与政治课教学

社会性偏差指的是让中学生可以认识到来自社会各界的影响,而这和学校教导的课程内容与教学宗旨不一样,而且产生了对中学生健康学习与成长有害的思想行动偏差。政治科教学作为学校教学中的主要组成部分之一,在面临社会性偏差时,所呈现出来的问题非常突出,而且中学生所认识到的社会性偏差就是属于其中的问题一部分。     

社会性偏差与政治课教学

学生认识上的社会性偏差,是政治课教学面临的突出问题。认识上的社会性偏差的原因、表现有很多,它们给政治课教学带来了难度,也给政治课教学带来了挑战。     

均值不等式

均值不等式也称为基本不等式,在解决一类相关的数学问题和实际问题时,有着广泛的应用.为此,证明了该定理之后,又给出了这个定理的几何解释.     

高校学生专业与兴趣的偏差分析

大学生的专业选择和专业学习,对于他们今后职业的选择和人生前途具有十分重要的意义,也影响到社会对专业人才的需求。但是在现行的招生体制和教育制度下,很多大学生的专业选择往往与自己的兴趣存在偏差,导致专业学习效果不理想。本文首先分析高校学生专业与兴趣存在偏差的原因,阐述随之产生的后果,最后寻求改善这种现状的途径。     

均值不等式的应用

均值不等式是一个非常重要的不等式,它在不同学科中都有广泛的应用。应用均值不等式,可以使一些较难的问题得到简化处理。主要介绍了均值不等式的各种形式以及推广,研究了它在求函数最值、证明不等式和日常生活中的一些应用。