浅谈蔡锷的崇高品格

蔡锷是我国近代杰出的爱国主义者.他生于1882年12月18日,卒于1916年11月8日,享年不满34年.其人生之旅虽然很     

顾全大局是刘永福的崇高品格

刘永福是中国近代史上名的民族英雄。他起义反清，顾全生存大局；靠拢越中政府，顾全发展大局；在越大力抗法，顾全国际反帝大局；领导台湾抗日，顾全爱国反侵大局。     

顾全大局是刘永福的崇高品格

刘永福是中国近代史上著名的民族英雄。他起义反清 ,顾全生存大局 ;靠拢越中政府 ,顾全发展大局 ;在越大力抗法 ,顾全国际反帝大局 ;领导台湾抗日 ,顾全爱国反侵大局     

邓小平的崇高品格和伟大风范

邓小平的崇高品格和伟大风范张茹兰江泽民指出：邓小平的“崇高品格和风范,体现在他全部革命实践活动中,体现在他‘三落三起’的经历和他勇敢地开拓中国社会主义发展新道路的进程中”①,也体现在他的伦理道德思想和实践中。他的崇高品格和风范永远值得我们学习。一、尊...     

九十年代女性文学中的女性形象

女性学可以说在九十年代成为显学，受到了人们的广泛关注，女性作家在多重化矛盾中塑造了一系列女性形象，全方位地超越了以往传统女性形象，体现了九十年代中国当代女性作家寻求女性精神解放的艰辛历程。     

广告中的女性形象

通过对广告中女性刻板形象的分析,力图做到避免在广告及生活中产生性别歧视,使人们意识到男女平等应该不仅体现在口头的表达上,还应该体现在生活中的各个方面,从而逐渐提高女性的社会地位,使她们享受和男性一样的权利。     

初中语文课中的情感教学探析

情感教学是一种重要的教学手段。语文教师应从各方面提高自身的素质,以情感入手,寓情于教,将感情赋予教学中,感染学生的心灵,使其对语文学习产生兴趣。     

谈初中语文课中的情感体验

情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种体验，语文课蕴藏着丰富的情感因素，把它同课堂教学结合起来，能够激发学生的学习兴趣与热情，从而创设有利的教学情境。本文谈了教学实践中的几种做法。     

初中语文课中的朗读训练之我见

我们在教学实践中都能看到这样一种现象：凡是朗读能力强的学生，其写作能力一般来说也是较强的，特别是朗读正确流畅的，其作文语句一般也是通顺、流畅的；凡朗读中添字、漏字、破读、重读多的，其作文语病一般较多。这就说明朗读可以反映一个学生的语感和语文能力。     

浅谈初中语文课中的情感教育

语文教学中情感教育是非常重要的内容,加强情感教育,对学生理解课文有非常大的帮助。本文中笔者就自己在教学中如何利用情感教育来帮助学生理解课文,谈谈自己的看法。     

崇高与悲壮的美——探张承志小说《黑骏马》中的女性形象

《黑骏马》是张承志早期中篇小说的经典之作,在这个富有浪漫主义悲剧的故事中塑造了耐人寻味的女性形象。本文从爱情意识、母爱意识、生命意识来分析《黑骏马》中的女性形象,展现了大男子主义视角下女性形象的伟大,展现出女性美的崇高与悲壮。     

从“实”着眼 精心设计──初中语文课设计

教学手段和教学方法是实现教学目的的重要凭借，它直接影响着教学任务的完成。所以我们要揣摩编者意图，明晰教材编排体系，积极选用先进的教学方法，要从“实”字出发，精心设计每一堂课，以精讲精练、减轻负担为目的。一、备课时要着眼于书本、着重于学生各课时，首先确定明确、集中的教学目的。一堂课教学目标的确定，重要的问题是考虑本篇课文应该落实的知识点。围绕教学目标，一课要有一得。备课时，对具体教学环节问题设计不宜过小、过细。每堂课设计一个既符合学生目标，又能牵动全局的大思维量“情讲点”问题。例如教学鲁迅先生的《…     

当代女性文学作品中的独特的女性形象

在当代女性文学作品中,有一些反映独身知识女性的清高孤傲及展现她们在现实中陷于困境并无处逃避之现状的作品,而在这一类作品中,富有代表性的,当推陈染的《无处告别》中的黛二和蒋子丹的《桑烟为谁升起》中的萧芝。     

男性权威话语情境下的女性被述──论谢晋影片中的女性形象

在新时期中国影坛上有许多以塑造女性形象见长的男性导演．谢晋就是其中的一位。他影片中的女性形象或勤劳质朴、或温柔善良，往往集东方女性传统美德于一身。然而如果我们换一个角度就不难发现；这些美好的形象无一不是男权文化的产物，无一不是谢晋以男性的目光，用男性权威话语对女性的一种特殊表述。造成这种现象的原因主要是由于潜藏于谢晋意识深处的根深蒂固的男性中心文化观念。因此，谢晋影片中的女性形象也就不可能真正传达出属于女性自己的心灵呼喊和深切的情感体验。     

语文课板书的新突破──为形象图解板书说几句话

语文课板书的新突破──为形象图解板书说几句话张定远去年，河北省一位语文界的朋友来我家做客，他说，华北油田子弟学校出了一位优秀教师，叫李凤平。他刻苦钻研十几年终于创制了一种新的语文教学形式——形象图解板书。先生如果有兴趣的话不妨看看他发表的有关文章，最...     

崇高视角下的女性地位

西方盛行的崇高理论本身带有男权观念,从朗吉弩斯到康德、黑格尔,都将女性列为优美的领域,而排斥在崇高领域之外,甚至对女性充满歧视的意味。然而,女性的成绩并不低于男性,甚至超过男性。因此,对于女性身份的思考尤为重要,"重塑崇高"也显得迫在眉睫,因为它不仅是帮助女性挣脱男权牢笼的需要,也是哲学不可推卸的崇高使命。     

大阅读在初中语文课中的渗透

教师要在大阅读观的引领下,在初中语文课上从教课文走到教"阅读",引导学生进行海量阅读,还可以开展班级读书会,指导学生进行有目的的主动阅读,并选择多种形式的阅读方式,提升学生的阅读品位。     

崇高视角下的女性地位

西方盛行的崇高理论本身带有男权观念,从朗吉弩斯到康德、黑格尔,都将女性列为优美的领域,而排斥在崇高领域之外,甚至对女性充满歧视的意味。然而,女性的成绩并不低于男性,甚至超过男性。因此,对于女性身份的思考尤为重要,＂重塑崇高＂也显得迫在眉睫,因为它不仅是帮助女性挣脱男权牢笼的需要,也是哲学不可推卸的崇高使命。     

池莉小说中的女性形象

池莉小说中的女性形象塑造得非常成功而有个性，他们有自主的思维，有凝重的意蕴，但也有虚幻的理想的成分。     

毛南族民歌中的女性形象

原始人在劳动或交往中产生的心态与感情直接导致了原始歌谣的产生，其后又随着生产力的发展和社会的变化而逐步走向丰富多彩。因此，各个民族的民歌在其文学史上占有十分重要的地位和作用。它是民族历史的一面镜子，折射着一个民族不同时代的社会形态。历代的毛南族民歌是历代毛南族劳动人民的心声，它较全面地反映了毛南族历史发展的全过程。与其他民族的民歌一样，在原始社会时期产生的民歌是没有阶级性的，它仅仅是反映了劳动者在生产劳动中（古时人们的敬神祭扫、男女之间的性爱活动是作为生产劳动的一个组成部分）人们的幻想和意愿；在…