结构力学现代课堂教学教具的研制及使用

在结构力学课程中,超静定结构的内容占主要部分。在结构力学课堂教学中,对超静定结构内力特性的认识非常重要。为了更好说明超静定结构的结构特点及内力特性,研制一个静定与超静定结构内力特性对比现代课堂教学教具,直观地将静定结构和超静定结构的内力特性同时进行比较和检测。通过在结构力学课程中现代课堂教学教具的使用,加深了学生对结构力学基本概念、基本理论和超静定结构力学特征的理解。实践证明在结构力学课堂教学中研制和使用现代教具,可提高学生进一步学习和探讨结构力学问题的兴趣,拓展学生的知识面,培养学生的实践能力和创新能力。     

结构力学学习指导

1 基本内容1.1 绪论明确结构力学的主要任务、主要研究对象,结构力学计算中必须满足的三个基本条件,杆件、结点和支座的简化。了解杆件结构的分类,结构计算简图的选择原则以及荷载的分类。1.2 结构的几何组成分析1.2.1 了解以下基本概念:几何不变体、几何可变体、自由度、约束、瞬铰、必要约束、多余约束、静定结构和超静定结构。1.2.2 理解几何不变无多余约束的平面杆件体系的     

平面体系几何组成分析有关问题的探讨

平面体系的几何组成分析是结构力学的第一部分内容．对体系进行几何组成分析,可以知道体系是否为几何不变,从而确定体系是否能作为结构使用;还可以确定结构是静定的还是超静定的,从而选择反力和内力的计算方法;明确结构的构成特点,从而选择受力分析的顺序．因此,这...     

结构力学学习指导

1 基本内容1.1 绪论 明确结构力学的主要任务、主要研究对象,结构力学计算中必须满足的三个基本条件,杆件、结点和支座的简化。了解杆件结构的分类,结构计算简图的选择原则以及荷载的分类。1.2 结构的几何组成分析1.2.1 了解以下基本概念:几何不变体、几何可变体、自由度、约束、瞬铰、必要约束、多余约束、静定结构和超静定结构。1.2.2 理解几何不变无多余约束的平面杆件体系的基本组成规律。能够熟练地运用组成规律分析各种复     

结构力学教改的做法和建议

一、问题位移法是结构力学的基本方法之一,在结构力学的教学中占有重要的地位;加上以元为基础的力矩分配法、剪力分配法和迭代法等(基本原理都是位移法)占据了结构力学超静定结构计算的绝大部分教学时间。矩阵位移法(包括电算)是近年来新增加的计算机应用内容,随着计算机的普及,它必将成为今后结构力学教学的主导内容。当前的教材和教学现状是,传统的内容原封不动的保留着,同时又增添了新的     

《结构力学》课程复习提纲

《结构力学》课程的内容可以分为基本内容和专题两大部分。概括地说,前八章的内容是基本内容,后四章属专题内容。学习时对这两部分有不同的要求。基本部分讨论静定结构和超静定结构的内力、位移分析和受力特性等问题,要求学生牢固掌握。专题部分包括结构矩阵分析、影响线、结构动力计算和结构的极限荷载四章,要求学生弄清基本概念、初步掌握其内容。考试时专题部分内容的考题(结构矩阵分析这一部分不出考题)计分将约占总分的30％。下面将依次对各章的重点内容、难点和要求进行一些阐述:     

"结构力学"多媒体课件建设与教学改革

我校“结构力学”多媒体课件设计为两套版本，一期建设Powerpoint版，包括体系的机动分析、静定结构的内力和位移计算、静定结构的影响线、力法、位移法、静定和超静定拱、力矩分配法、矩阵位移法和结构力学求解器、塑性极限分析、结构弹性稳定等内容。该版本课件已在力学2001班的教学中使用，其信息量大、反映近期国内高校结构力学发展动态及融入我校的教改新成果。从学生的答疑、作业及考     

面向21世纪优秀新教材--《结构力学教程》(Ⅰ)、(Ⅱ)评介

由清华大学龙驭球院士、包世华教授主编 ,龙驭球、包世华、匡文起、袁驷教授编著的面向21世纪课程教材《结构力学教程》(Ⅰ)、(Ⅱ)已由高等教育出版社出版 ,该书于2002年获得全国普通高等学校优秀教材一等奖。本书是在清华大学40多年结构力学教材建设和近几年教学改革实践的基础上编写的。全书共16章 ,分为(Ⅰ)、(Ⅱ)两册。第(Ⅰ)册有9章 ,主要包括静定结构部分、超静定结构部分等。第(Ⅱ)册有7章 ,主要包括矩阵位移法、能量原理以及动力、稳定、极限荷载计算等专题部分。第(Ⅰ)册后附有《结构力学求解器》软件光盘1张。本书体系完整 ,论述…     

速画结构弯矩图的几点技巧

熟练绘制静定结构的内力图是现行结构力学教材静定结构篇章的重点内容，也是结构力学（一）、结构力学（二）的必考内容。绘制结构的内力图时只要做出弯矩图就可以根据弯矩图绘制结构的剪力图、根据剪力图又可以借助于结点的力平衡绘制结构的轴力图，因此学会速画结构的弯矩图就显得更为重要。笔者在此总结了速画结构弯矩图的几点技巧：结点力矩平衡技巧、杆件零剪力技巧、中问铰结点特性技巧、结构对称性技巧。     

超静定结构的经典方法——力法和位移法

结构力学计算的内容,通常包括内力计算和位移计算两个方面。在结构的静力问题中,内力和位移必须满足平衡条件和变形连续条件(物理条件、几何条件)。对于静定结构来说,平衡条件是解结构反力和内力的唯一条件,而超静定结构必须同时满足以上两个条件,问题才能获得全部解答。两者的根本区别在于超静定结构有多余约束的存在。正因如此,超静定结构抵抗突然破坏的防护能力、内力状态以及结构的刚度、稳定性等都要比静定结构有所改善和提高,所以超静定结构在实际的土木工程中有着更加广泛的应     

浅谈静定结构位移计算的教学

文中以作者多年的教学经验总结阐述了静定结构位移计算的教学方法和技巧,抓住了结构力学中重点和难点问题的突破口,为解决高职学生学好结构力学课作了有益的尝试。     

浅谈静定结构位移计算的教学

中以作多年的教学经验总结阐述了静定结构位移计算的教学方法和技巧，抓住了结构力学中重点和难点问题的突破口，为解决高职学生学好结构力学课作了有益的尝试。     

结构力学期末学习指导

1 绪论 明确结构力学的主要任务、主要研究对象,结构力学计算中必须满足的三个基本条件,杆件、结点和支座的简化。了解杆件结构的分类,结构计算简图的选择原则以及荷载的分类。2 结构的几何组成分析 （1）了解以下基本概念:几何不变体、几何可变体、自由度、约束、瞬铰、必要约束、多余约束、静定结构和超静定结构。 （2）理解几何不变无多余约束的平面杆件体系的基本组成规律。要能够熟练地运用组成规律分析各种复杂的杆件体系。解题的方法有两种:一种是从基础出发,逐次应用组成规律;另一种是先从体系内部确定局部刚体,再应用组成规律逐渐扩展到基础。 （3）了解几何组成分析的目的。     

结构力学实例分析

《结构力学》是土木建筑结构工程类各专业的一门重要的技术基础课。本课程的任务是使学生掌握杆件结构的内力和变形分析的基本方法,为后续专业课研究各种结构提供力学分析的基础。1 基本内容1.1 绪论明确结构力学的主要任务,主要研究对象,结构力学计算中必须满足的三个基本条件,杆件、结点和支座的简化。了解杆件结构的分类,结构计算简图的选择原则以及荷载的分类。     

培养学员快速作静定结构内力图

培养学员快速作静定结构内力图于玲在结构力学中．确定梁和静定刚梁的内力图作法是要求学员熟练掌握的重点内容之一，这是由该内容在结构力学中所处的地位决定的．然而，对学员来说，总觉得这部分内容无非是在理力、材力的基础上，利用脱离体平衡条件求截面的内力，不是新...     

结构力学学习要点与例题解析

本学期结构力学课程内容较多,但重点内容可分为以下几块,一是位移法解超静定刚架和连续梁,二是力矩分配法解无结点侧移的刚架和连续梁,三是影响线的作法及应用,四是单自由度体系结构的动力计算。下面我们分别对这四个内容的基本要求及例题做些分析。     

图乘法求位移中关于标准抛物线的判断与使用

在求解静定结构位移时,图乘法是一种普遍采用的方法.图乘时经常会遇到Mp图为抛物线的情形.对此,目前结构力学教科书和设计手册中都会给出位移计算中几种常见图形的面积和形心位置.同时指出在应用抛物线图形的公式时,抛物线必须是标准的抛物线.     

对结构力学课程教学基本要求的几点认识

工科本科基础课课程教学基本要求(简称基本要求)是普通高等工业学校制订教学计划和教学大纲的一项依据,也是编写基本教材和进行课程教学质量评估的一项依据。下面,谈谈对结构力学课程教学基本要求的几点认识。 1.结构力学教学基本要求对静定结构受力分析部分有较高的要求,提出要“灵活运用隔离体平衡的方法,熟练掌握梁和刚架内力图的作法以及桁架内力的解法”等等,这是因为这一部分是整个结构力学课程的基础,必须把处理问题的方法举例讲解清楚,要指导学生做足够数量的习题,切实掌握这一部分的内容。     

后张法预应力混凝土超静定结构计算次弯矩心得

通过对后张法预应力混凝土超静定结构计算次弯矩等效荷载的学习,直接从结构力学力矩分配法出发,求次弯矩影响产生的综合弯矩,力学概念明确,易为学习者领会．     

结构力学教学存在的问题及改进措施

本文针对目前结构力学课程教学中存在的重理论、轻实践,重分析、轻判读等突出问题,提出了具体的改进措施：应用整体思维模式,提高静定结构的教学效率;加强结构定性分析教育;重视由结构到计算简图的简化过程;培养大结构意识;加强电算合理性教育。通过教学实践表明,这些措施能有效解决存在的问题,提高结构力学教学质量。