让每一个学生“闪光”

党的教育方针是要培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。如何使每一个学生都全面发展,成为社会主义事业的接班人,做好学困生转化工作是我们每一个教育工作者面临的复杂而艰巨的课题,也是学校教育教学的一个重要组成部分。学困生主要包括两个方面：一是学习成绩差,二是表现不佳,思想表现不求上进,学习不刻苦。就其成因有学校原因、社会原因、家庭原因、个人原因等。为了让每一个学生都“闪光”,我们需从实际情感、态度、方法等方面给予他们最真诚的关怀与引导。     

师范生怎样适应未来的素质教育的需求

我国的教育方针规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。全面发展的教育就是素质教育。因此，我们理解的素质教育的含义应该是：第一，要求每一个受教育者都得到发展。第二，每一个受教育者在德、智、体、美、劳等方面都受到良好的教育，得到和谐的发展。第三，每一个受教育者在得到全面发展的同时，个人的志趣、爱好、特长也能得到发展，亦即个性得到发展。 对学生进行全面发展的素质教育是培养人才的科学之路，是培养跨世纪高素质人才的基础工程…     

引领学生走进语文美的世界

造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。这就把美育放在了与其它几种教育平等的地位。如何实施美育，特别是在语文教学中实施美育，是每一个语文工作者应潜心探讨的问题。     

学校如何发挥对未成年人思想道德教育的主渠道作用

教师的德育教育评价是党的教育方针和新世纪素质教育的内在要求.新世纪素质教育的首位工作是德育,旨在教会学生做人.教师必须在自己的教书、服务和管理过程中,将每一名受教育的未成年人都培育成德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人.     

浅谈新时期的学生观

新时期教师应该具有怎样的学生观,即教师应该如何看待学生、评价学生,如何促进学生的全面发展,是教育教学改革中一个十分重要的问题,因为它关系到贯彻落实党的教育方针,培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.……     

浅谈中专舞蹈教学中的人才培养

在培养跨世纪人才的事业中,如何通过审美教育培养学生想象力和增强舞蹈的艺术修养,培养学生的心灵美、行为美,使之成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人,是我们从事舞蹈教育工作者多年来所探讨的一个课题.     

全面提高"两课"教学质量

"两课"是高校思想政治教育的主渠道和中心环节,对发展以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导的有中国特色的社会主义文化,培养有理想、有道德、有文化、有纪律、全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,发挥着不可替代的功能和作用.本文结合近几年"两课"教学改革与建设的探索与实践,围绕如何深化改革、注重实效、全面提高"两课"教学质量进行分析和阐释,以期引起人们对"两课"改革与建设的关注与重视.     

着眼于培养跨世纪人才 切实加强青年教师队伍思想建设

广播电视大学是一所新型的社会主义高等学校,担负着培养德智体全面发展的、又红又专的社会主义事业建设者和接班人的重要任务.要完成这个任务,关键是能否建设一支坚持社会主义的政治方向、忠诚党的教育事业、素质精良、又红又专的师资队伍,尤其是青年教师队伍.青年教师能不能沿着正确的政治方向健康成长,这既是一个刻不容缓的现实问题,又是一个事关大局的战略问题.本文想结合我校近年来的工作实际,谈几点初步认识.     

教师更要做"园丁"不要仅当伯乐

当前,落实课改精神、实施新课程的浪潮席卷教育大地,全面实施素质教育迎来了盎然的春天.面临这新的大好形势,我们教师怎样才能做一名落实课改精神的排头兵,那就是首先要摒弃陈旧的教育思想,树立新的教育观念.基于素质教育是全面提高全体学生的整体素质为根本目的的教育,这就决定了我们的基础教育是面向全体学生的教育.从事基础教育的老师要面向全体学生,爱每一个学生,使每一个学生的各个方面都得到全面和谐的发展,成为社会主义的建设者和接班人.要达到这个目的,教师就更要做"园丁",不要仅当伯乐.     

高校"两课"教学实效性初探

在当今的新形势下,加强"两课"教学对于培养大学生成为社会主义事业建设者和接班人具有重要作用.提高认识、更新观念、与时俱进是增强实效性的前提;全面提升"两课"教师的素质是增强实效性的关键;第一课堂"与"第二课堂"相结合是增强实效性的根本途径.最终目的是使大学生具有道德"造血"功能.     

大学生道德建设刍议

在我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化进程的发展阶段,全面加强当代大学生的道德建设,是培养中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人、确保党和国家的事业后继有人的重要举措。     

新课程背景下如何提高初中物理教学质量

为更好的体现新课改精神,提高物理教学质量,本文理论阐述与案例分析相结合,提出了物理教学的具体策略,操作性强,效果好.教学质量是让人民满意的一个最为重要的保证.教学质量是教学的根本,关乎每一个学生的全面发展,关乎我国的长远发展,"百年大计,教育为本",而教学质量就是"本"的根本,只有较高的质量,才能真正为我国培养"社会主义事业的建设者和接班人".新课改明确指出,要采取有效措     

浅谈高职院校社会主义核心价值体系教育的重要性

社会主义核心价值体系是社会主义制度的精神和生命之魂,是社会主义意识形态大厦的基石.将社会主义核心价值体系融入到高职院校教育的全过程中,有利于促进高职学生健康成长和全面发展,对培养造就中国特色社会主义事业合格的建设者、接班人,具有十分重要的意义.     

认真学习和领会《教育法》中关于“培养目标”的规定

1995年9月1日开始实施的我国《教育法》,对教育方针作了具有时代性的科学表述。《教育法》第五条规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这一方针对指导教育工作,培养跨世纪的一代“四有”新人,具有十分重要的意义。 方针中“教育必须为社会主义现代化建设服务”,规定了我国教育工作的总方向;“教育必须与生产劳动相结合”,这是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径;“德、智、体等方面全面发展”是培养目标的重要内容;培养“社会主义事业的建设者和接班人”,是我国社会主义各级各类学校教育总的培养目标。方针中包含的这四层意思是紧密联系,不可分割的整体。我们要沿着教育为社会主义现代化建设服务的方向,通过教育与生产劳动相结合的途径,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,回过来还是要为社会主义的现代化建设服务。     

谈在大学生中开设劳动实践课的必要性

在世纪之交的新形势下,贯彻党的教育方针,加强高校的思想政治工作,培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是保证有中国特色社会主义事业取得胜利的战略任务。在大学生中开设劳动实践课,是高校思想政治工作的一个有益探索和尝试。     

把阳光洒向每一个学生

我国的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。在全面实施素质教育的今天，要一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。作为一名教育工作者，要做到这一点，要真正做到教书育人，不让一名学生掉队，就必须认真、正确的对待每一个学生。下面，就我在教学过程中是如何对待每一个学生的，淡谈自己的看法：     

关于英语学科素质教育几个问题的思考

一、素质教育 什么是素质教育？素质教育指的是,在与生俱来的天赋基础上和后天社会环境教育的影响下,使每个受教育者都能在德智体诸方面获得积极的、持久的、稳定的全面发展。因此,素质教育包含以下几个方面的含义：一是天赋与后天环境,教育的相互影响。二是两个全面。即面向全体受教育者,使每一个受教育者尽可能地获得发展：全面使每一个受教育者都能在德智体诸方面获得发展,成为社会主义事业的建设者和接班人。三是积极主动的发展。四是持久、稳定的发展。 二、外语与素质 语言文字能力是一个人最重要的素质之一。语言不仅仅是交流…     

建立高效的"八荣八耻"教育运行机制

把少年儿童培养成共产主义事业的接班人,树立社会主义荣辱观,是构建社会主义和谐社会的需要,是树立良好社会风气的需要,也是经济社会顺利发展的必然要求。这就需要全社会共同努力,建立起高效的运行机制。一、导向机制——运行机制的前提进行社会主义荣辱观教育,导向机制是基本前提。1.理论导向。任何一个国家一个民族都必须有属于自己的民族文化形态。胡锦涛总书记提出要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,从公民道德建设的角度为全社会树起了一个新的标尺,是对“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字方针…     

论马克思的“人的全面发展”与高职院校的人才培养目标

人的全面发展是马克思主义哲学的一个重要理论观点。高等职业院校培养的是全面发展的高素质的应用型专业人才,在人才培养目标上应遵循人的“全面发展观”,与学生的职业目标和社会生存需要相融合,使学生成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。     

初中英语课堂开展道德教育的研究初探

道德教育一直都是全社会关注的问题,在全面推进素质教育的今天,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的素质教育的实施已成为当今教育事业发展的一个新的要求。