初等教育专业课程方案改革研究

初等教育专业是高等师范教育体系中一个新的独立的专业.其专业结构以人才素质结构为基础,包括"通识文化教育"、"学科教育"与"教育专业教育";其人才培养规格应达到大学专科生一般素养、学科专业素养和教育专业素养,力求文理兼通,一专多能;其专业课程体系包括大学通识课程、学科基础课程、教育科学课程.     

生态式艺术教育在中小学音乐教育中的作用与实现途径

生态式艺术教育是继灌输式艺术教育、园丁式艺术教育之后的一种新型艺术教育模式。生态式艺术教育意在通过美学、艺术史、艺术批评、艺术创造等，不同学科之间生态组合，通过经典作品与学生之间、作品体现的生活与学生日常生活之问、教师与学生之间、学生与学生之间、学校与社会之间等多方面和多层次的互生和互补关系，提高学生的艺术感觉和创造能力，把具有可持续性发展能力作为素质标准。     

大学专科生文化素质的调查分析

本文对大学专科生文化素质的调查结果进行了分析 ,在学科、年级间进行了比较 ,指出其差异并提出相应的教育措施。     

浅谈高职高专学生的素质与就业

本通过对专科生素质、能力培养重要性的论述，结合当前的就业形势和市场对人才的需求状况，阐述了终身学习对个人成长的影响，素质和能力对专科生就业的作用。     

提高教师人文素质在科学教育中渗透人文精神

目前在理工科大学任教的教师，大都是60—80年代理工科专业毕业的大学生。由于在这一时期，我国大学的人文教育相当薄弱，致使他们的人文素质先天不足，人文科学知识贫乏。这种状况，一方面影响了教师本人的发展，另一方面也使其难以完成培养现代化人才的重任。因此我国大学教师亟待提高人文素质。一、人文精神与高等教育文化分为物质文化和精神文化，人的精神文化又称为人文化。人文化知识比较丰富和集中的学科有文学、历史、哲学、艺术等。人文知识也广泛地存在和渗透于任一学科与课程之中。人文化不仅有历史的发展过程，也有广泛的传播空…     

新时期加强边疆民族地区专科生心理健康教育的思考

高校学生心理健康教育是大学教育的重要组成部分,边疆民族地区专科生作为大学生中的一个特殊群体,除了存在一般大学生的一些心理问题外,还表现出自身具有的一些特点。因此,探究边疆民族地区专科生的心理健康状况及成因,为专科生心理健康教育寻找对策和出路就成为新时期边疆民族地区高校大学生工作的一个重要课题。     

当前大学专科生思想道德教育存在的问题与对策

随着社会文化日益多元化,高校专科学生德育工作的重要性显得更加突出。在当前大学专科生德育教育的现实困境下,我们必须反思传统德育,明确当前大学专科生德育教育的问题。通过专职教师队伍建设,广泛开展思想道德教育,加强公德教育,达到培养大学专科生高尚的道德情操的目的,提高大学专科生德育水平。     

关于加强高职学院专科生人文教育的思考

提高高职学院专科生素质，加强专科生人文教育是高等职业教育的当务之急．文中阐述了人文教育的含义，加强人文教育的必然性及加强人文教育的途径．     

对高师院校中艺术教育问题的思考

无论在高校还是在中小学校教学中，艺术教育都是一个重要的组成部分，为了提高大学生综合素质，有必要对高师院校艺术教育状况进行改革。具体措施有：建立公共艺术教研室、通过社圊发挥第二课堂的作用等，以此，使学生通过学科间的交融与渗透，获得良好的专业素养及广泛的文化素养，以更好地适应社会需求。     

普通高校艺术教育现状与改革思路探索

在知识经济飞速发展、人才竞争日益激烈的21世纪初,人的素质已成为世人关注的焦点。作为学校教育重要组成部分的艺术教育,有着其他学科教育所不可替代的特殊作用。但当前高校艺术教育现状不容乐观,这种状况导致学生的艺术素质较差,也影响了学生文化素质和专业素质的提高,制约了学生素质的全面健康发展。因此,本文主要探讨一下当前普通高校艺术教育的现状,并提出一些改革的思路。     

如何进一步加强区域教师队伍建设

提高教育质量 ,关键在教师。因此要切实有效地加强对教师的管理 ,建设一支结构合理、素质过硬、效能高强的区域教师队伍。首先 ,要对教师队伍的整体结构进行统筹规划 ,对不同学科教师的数量、学历层次、年龄结构、职称结构、性别结构进行统计 ,并根据区域经济发展水平、教育支出情况、学生数量和学科设置需要 ,有计划地调整教师队伍结构。要特别注意对以下几项指标进行科学论证 :区域内小学、中学、大学各阶段老、中、青教师的最佳比例 ;师生的最佳比例 ;专科生、本科生、研究生的最佳比例 ;专职与兼职教师的最佳比例 ;各类专业教师的合理比…     

专科生心理健康现状分析与调适——临沧教育学院专科生心理健康现状分析及对策研究

目的：了解专科生心理健康现状以及影响专科生心理健康的因素。方法：对云南省临沧教育学院部分专科生进行开放问卷调查。结果：临沧教育学院大部分专科生心理健康状况是好的和比较好的，但一部分学生的心理状况不良，应引起教师、专业人员、家长及社会各部门的高度重视，对他们进行合理正确的引导和教育，最终找到切实可行的调适方法。     

物理管理教学中本科生和专科生培养的差异性研究

在分析我国物流人才多层次需求的基础上,从培养目标和培养要求两方面论证了物流管理教学中本科生和专科生的区别,并提出针对本科生和专科生,应采取不同的培养策略,本科生教育侧重于综合素质和基础知识的全面协调发展,而专科生应重点培养专业技能和实践。     

长江大学2010级专科生心理健康调查分析及对策

为了解学校2010级专科生的心理健康状况,采用大学生人格调查问卷（UPI）和症状自评量表（SCL-90）按整群抽样,抽取长江大学2010级专科生进行心理健康状况测评,并进行比较分析。结果发现：专科生心理健康问题比往年有一定的增加,出现的一些新问题不容忽视,如心理健康与人格特征是密切相关的;神经质倾向人格是多种心理障碍发生的素质因素;女性的各项因子分都显著高于男性等。因而加强专科生心理健康教育已是一项非常重要而又迫在眉睫的工作。     

工科院校学生应具有的综合素质和特殊素质

一、问题的提出人的素质带有整体性。最终决定人的现实发展方向的 ,是现有的整体素质而非某一局部的特殊素质。从动态的结构特性上 ,可将个人的素质分为基本综合素质与特殊素质。个人的基本综合素质是个人素质的主要方面 ,一旦形成就会相对固定下来。个人的基本综合素质一般是在特定的年龄阶段形成的 ,而这一阶段往往集中在学校教育特别是大学教育时期。大学中有工科、理科和文科等各种学科 ,因此 ,大学生的素质也有一个“多样化”即特殊性的要求。不同层次、不同类型的高等学校 ,对于受教育者素质的要求应该有所不同。当然 ,无论那一种层次…     

提高高职专科生就业率初探

随着社会经济和高等教育的发展，高职专科类应届毕业生的就业率整体呈逐年下降的趋势，各专业的就业情况也呈现出不平衡的状态。而社会因素、学校教育因素、高职专科生自身因素与其有着密不可分的关系。学校要加强科学教育和人教育以提高高职专科生的综合素质，保持专业及课程设置的前瞻性，加强校企合作，产教结合，争取更多的组织和人个的支持，努力提高高职专科生就业率。     

浅谈中学艺术教育的育德功能

在学校教育中，艺术学科除了其有与其他学科共同的认识功能和教育功能外．还有其他学科所不具有的功能。在培养学生良好的心理素质、道德素质、审美素质等方面，芝术教育发挥着十分重要的作用。     

新时期大学生教育工作探讨

本文根据我国高等教育体制改革的情况，描述了新时期大学生素质特征的要求，论述了现有的大学生教育中专科生、本科生和高职生的特点，阐述了新时期大学生教育的理念和素质培养途径。     

《探寻教育原点》——一部当前论述全面、概念清楚、内容翔实的幼儿科学与艺术教育整合研究专著

教育是一个整体，任何学科领域的教育都与其他学科一起对受教育者产生综合整体的影响。科学与艺术属于不同的学科领域，但在促进人类文明和社会进步、在培养具有综合科学素质和科学人文精神的创新人才方面发挥着各自的优势并进行互补。科学与艺术是人类创造的两种独特的认识自然和改造自然的强有力的手段，科学是改造自然的工具，艺术是打动人心灵的工具，科学在改变着人类生存的环境的同时，也在改变着人们的意识、人们的心灵；[第一段]     

创编表演，让农村孩子感受音乐魅力

素质教育对挖掘和培养人的多种生存必备要素,如竞争力、自信心、创造力等具有重要意义。在小的时候如果能接受一些艺术训练,能提高人的艺术修养,有助于人的素质的培养,并丰富人生。美国艺术教育立法就将艺术教育作为国民从幼儿到大学的必修学科之一。我国的新的教育观念与做法是把艺术教育作为素质教育的切入点,是素质教育的重要手段之一。而在农村中,在教学设备简陋,