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林清玄 《语数外学习(初中版)》2007,(4X):1-1
在面包店,我为了买奶酥面包或花生面包而迟疑半天,因为两种我都爱吃,但一天只能吃一种,后来我买了奶酥面包,是不得不作的选择。排队付账的时候,我想到,买面包时的迟疑也就像人生里的每一个选择一样:[第一段] 相似文献
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《学生之友(小学版)》2010,(10):1-1
生命如同甜甜圈。刚出炉时味道新鲜可口.但过一段时间后,便生硬难吃;其中间的圈洞意味着生命神秘的一面,但若欠缺这神秘的圈洞,甜甜圈就不成为甜甜圈了。 相似文献
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为生命而教育 总被引:1,自引:0,他引:1
古林松 《中小学心理健康教育》2012,(7):1-1
生命珍贵,她蕴含着灵光,彰显着活力;教育神圣,它催生了生命个性,培育了生命的绚丽。生命教育,是一个本该轻松却显得异常沉重的话题。 相似文献
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林非 《中学生读写(初中)》2007,(7):13-15
一个高昂和挺拔的背影,一个被抚摸着长得这么大的背影,终于消失在匆匆奔走的人群中间,消失在候机大厅的尽头。真可惜自己的眼睛无法跟着他拐弯,要不然的话.就能够瞧着他登上飞机了;更遗憾的是自己这双眼睛,无法看见地球的那一边.要不然的话,就能够瞧着他在芝加哥走下飞机了。[第一段] 相似文献
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