如何建构合理的残疾人志愿者服务体系

当今社会,志愿者服务工作已经渗透到各个角落,在残疾人这一群体中表现得尤为明显。合理的志愿者服务体系,通过完善的运行机制、明确的分工协作和积极的政策支持,将对残疾人的生活、学习及工作产生积极的影响,为他们融入主流社会开辟道路。文章针对残疾人的志愿者服务体系展开讨论,得出观点与大家分享。     

非营利组织与残疾人社会服务体系的建构

本文在分析和探讨"非营利组织"和"社会服务"这两组概念的基础上,探索性地提出了建构残疾人社会服务体系的问题,即需要建构一个包含事业单位、民间组织、社区组织、社会企业等各种性质的非营利组织,为残疾人提供专业化的社会照顾、社会支持、社区服务、医疗康复、心理咨询、教育培训、就业辅导和辅助器具的社会服务体系。     

社会保障让残疾人不“弱势”

宋倩等在2005年11月29日《中国青年报》上撰，介绍一些发达国家政府以及社会各方面对残疾人事业所提供的保障措施。     

残疾人教育问题调查研究

残疾人教育事业关乎国计民生,从第二次全国残疾人抽样调查数据来看,目前我国残疾人教育事业已取得一定成效,残疾人教育水平获得较大提高,但依然存在一定问题。为进一步提高残疾人教育质量,实现社会公平,促进可持续发展,文章从我国残疾人受教育现状出发,提出部分解决方案,有望完善社会保障制度,以推动我国残疾人教育事业科学发展。     

广西残疾人心理健康服务体系构建的探索

残疾人是一个特殊群体,残疾人的心理问题,不仅是一个社会问题,也是建构和谐社会的重要内容,因此,建立残疾人心理健康服务体系既重要又必要。本文在对广西残疾人心理健康现状分析的基础上,对广西残疾人心理健康服务体系的构建进行了探索,包括残疾人的心理健康服务目标体系、内容体系、方法体系和保障体系等。     

残疾人教育

文件依据《中华人民共和国残疾人保障法》《残疾人教育条例》学前教育实施机构残疾幼儿教育机构; 普通幼儿教育机构; 残疾儿童福利机构; 残疾儿童康复机构; 普通小学的学前班和残疾儿童、少年特殊教育学校的学前班。卫生保健机构、残疾幼儿的学前教育机构应当就残疾幼儿的早期发现、早期康复和早期教育提供咨询、指导。     

广州市政府购买残疾人教育服务的实践与探索

残疾人作为中国公民社会很重要的组成部分,他们的教育权益、就业保障等问题日益受到社会的关注。如何为残疾人提供更好的、更优质的教育服务也是各级政府一直思考的问题。本文以广州市政府购买残疾人教育服务为例,总结成功经验,分析存在的问题,从而为广州市政府购买教育服务的理论与实践发展提供借鉴。     

广西残疾人心理健康服务体系构建的探索

残疾人是一个特殊群体,残疾人的心理问题,不仅是一个社会问题,也是建构和谐社会的重要内容,因此,建立残疾人心理健康服务体系既重要又必要。本文在对广西残疾人心理健康现状分析的基础上,对广西残疾人心理健康服务体系的构建进行了探索,包括残疾人的心理健康服务目标体系、内容体系、方法体系和保障体系等。     

山东：机关单位带头安排残疾人就业

日前,《山东省残疾人就业办法》已经山东省政府常务会通过,将于今年2月1日起正式施行。     

试论残疾人的教育公平

随着教育民主思想的发展 ,教育公平越来越受到当今学人的关注。残疾人作为弱势群体中一个规模大的群体 ,他们在行使和享有教育权利上是否受到公平的对待 ,反映了一国的民主化程度。本文试图从入学机会、教育过程以及教育结果三个不同层面来论述残疾人的教育公平问题     

残疾人的心理健康教育

残疾人是社会上一个不可忽视的人群,许多残疾人都存在着一定程度的心理疾病,如何帮助他们消除这种心理疾病,拥有和健康人一样的心理状态,是我们需要关注的问题.     

关注残疾人教育发展残疾人教育

作为主管残疾人教育特别是残疾儿童少年教育的教育部基础教育司的代表，我愿先向大家简单地介绍一下近些年全国特殊教育发展的基本情况、     

残疾人教育的公正性反思

教育公正是社会公正的起点,残疾人教育是我国教育事业的重要组成部分。目前,虽然我国残疾人的教育发展状况已有很大改观,但教育公正依然不容乐观。文章对残疾人入学率、受教育程度、"随班就读"现状和教育质量进行实践检视,并分析了影响残疾人教育公正的经费、学校和师资三方面因素,最后提出了转变残疾人教育观念、保障残疾人教育机会平等和补偿残疾人教育差异等有益于促进残疾人教育公正的具体措施。     

发展残疾人教育任重而道远

在“国际残疾人日”到来之际，研讨残疾人教育问题是一件很有意义的事情。刚才．几位同志围绕残疾人教育的不同阶段、从不同角度发表了看法，听后很受启发．回顾我国残疾人教育事业在改革开放20多年来走过的历程，我们高兴地看到，在各级党委、政府的领导下，经过有关部门特别是各级教育行政部     

论残疾人的教育公正

残疾人的教育公正是教育公正乃至社会公正的重要内容和体现,我国目前残疾人的教育发展状况已有很大改观,但依然不容乐观.因此要从构建教育伦理、公正分配公共产品、促进社会稳定和实现个体美好生活的高度充分认识残疾人教育公正的必要性,遵循公民基本权利平等原则、机会平等原则、应得原则和补偿原则,从而保证残疾人的教育公正.     

教育公平视角下的印度残疾人教育

印度的残疾人教育萌芽较早,但发展缓慢。独立后,印度通过各种法律法规保障残疾人平等接受教育的权利,并制定了多项针对残疾学生的优惠政策。经过各方面的努力,印度的残疾人教育取得了很大的成绩,但由于受种种不利因素的制约,印度的残疾人教育还处于相当落后的状态,还有许多困难需要克服。     

高等职业教育是发展残疾人事业的重要途径

本文在分析残疾人事业与残疾人教育关系的基础上,指出只有积极发展残疾人高等教育,才能不断满足残疾人的教育需要,并着重论述了残疾人高等职业教育是发展残疾人事业的重要途径.     

我国农村残疾人社会保障问题研究

社会保障体系是确保社会公平、维护社会稳定的一个重要手段。相比城镇残疾人,农村残疾人具有残疾人和农村人的双重属性,他们所能获取的社会资源极少,而且生活水平远不及城镇残疾人。在对相关文献梳理的基础上,分析研究农村残疾人社会保障问题的必要性和紧迫性,进而比较系统地剖析我国农村残疾人社会保障方面所取得的成绩、存在的问题以及成因,结合实际情况,提出完善我国农村残疾人社会保障制度的对策和建议,对于维护社会稳定具有十分重要的意义。     

要建立和完善我国残疾人社会保障制度

《新华》2006年第12期上刊载了程凯章，指出建立与我国国情相适应的社会保障体系。是维护社会公正、协调社会各阶层利益、构建和谐社会的重要方面。应加大对残疾人社会保障的投入，切实做好残疾人社会保障工作，建立成果共享、和谐共生的社会保障体系，使残疾人与全国人民一道真正享受到改革开放和经济发展的成果。[第一段]     

教育对残疾人生活质量的影响

本文在分析了我国残疾人受教育现状的基础上,讨论了教育对残疾人生活质量的影响,提出了提高残疾人生活质量的几点建议.