关于举办2005年全国小学生英语竞赛(NECPS)的通知

为了全面贯彻党的教育方针,推动新一轮课程改革实验,进一步推进素质教育,落实教育部关于外语测试与评估的改革指示精神,促进我国小学英语教学工作的改革和教学质量的提高,评估全国小学英语教育教学水平,激发广大师生教与学的积极性,促进教师转变教育思想,增强教学质量意识,大面积提高小学英语教学质量,国家基础     

2006年全国小学生英语竞赛（NECPS）通知

为了全面贯彻党的教育方针,进一步推进素质教育, 推动新一轮课程改革实验和《英语课程标准》(实验稿)的实施,落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》、《小学英语课程教学基本要求(试行)》和有关外语测试与评估的改革指示精神,促进我国小学英语教学工作的改革和教学质量的提高,评估全国小学英语教育教学水平,激发广大师生教与学的积极性,促进教师转变教育思想,增强教学质量意识,大面积提高小学英语教学     

提高我校大学英语教学质量的思考

提高教学质量，提高学生的英语应用能力，培养高素质的外语人才是大学英语教学改革的核心。本分析了我校大学英语教学中教师和学生所存在的问题，并就此提出要提高教学质量，大学英语教学须进行教学观念、教学模式及分段教学改革的基本思路。     

小学英语教学中的形成性评价

评价作为英语课程中的一个重要组成部分,在英语课程发展中起着十分重要的作用,甚至在某种程度上决定着外语课程改革的方向。教育部新一轮课程改革向我们提出了"立足过程,促进发展"的新课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更主要的是评价理念、评价方法、评价手段以及评价实施过程的转变,如何在小学英语教学实践中运用形成性评价方法促进英语教育教学质量的提高是每一位小学英语教师值得研究的问题。     

成教大学英语教学目标的定位

根据我国的语言教学环境，成人教育大学英语教学的实际状况，社会对大学生外语能力的要求，以及学生英语水平基础在不断提高等事实因素。提出成人教育大学英语教学目标改革，以提高教学质量。     

关于召开第六届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会的通知

为了贯彻落实教育部颁布的一系列关于小学外语教学改革的指示精神，推进全国小学英语教学改革步伐，提高一线小学英语教师的整体业务水平和课堂教学质量，促进小学英语课堂教学方法的革新和经验积累，为广大小学英语教师和教研员提供一个英语教育教学经验交流和学习的平台，国家基础教育实验中心外语教育研究中心决定于2005年10月28—31日在天津市召开“第六届全国小学英语课程与课堂教学改革研讨会”。现将有关事宜通知如下：     

论我院英语教学改革

目前,我院英语教学存在种种问题,改革势在必行。本文通过分析我院英语教学的现状,论述改革的重点是教学方法、教学手段和教学活动方式,通过改革达到外语知识与应用能力相结合,提高教学质量和培养实用型外语人才的目的。     

2005年全国小学生英语竞赛（NECPS）即将举行

全国小学生英语竞赛是由教育部有关部门同意举办的全国性的小学生英语学科竞赛，由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办，英语辅导报社承办。本竞赛旨在进一步推动九年义务教育的实施，在外语学科中实施素质教育，深化小学英语教学方法和评估方法的改革，培养小学生学习英语的兴趣，激励在小学英语教与学上成绩优秀的师生。     

2007年全国小学生英语竞赛即将举行

为了贯彻《中华人民共和国义务教育法》,进一步推进素质教育,推动新一轮课程改革实验和《英语课程标准》(实验稿)的实施,落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》(以下简称《意见》)、《小学英语课程教学基本要求(试行)》(以下简称《要求》)和有关外语测试与评估的改革指示精神,促进我国小学英语教学工作的改革和教     

关于进行第八届全国小学英语课堂教学精品课展示与评选的通知

为了全面深化我国基础教育外语课堂教学改革,促进全国小学英语课堂教学模式与方法的革新,推动我国小学英语教学研究工作的广泛开展,提高全国小学英语教师课堂教学水平与效益:为广大小学英语教师、教研员提供互相交流教改思想、学习借鉴他人所长、研究课堂教学新的模式     

直观教法在英语教学中的运用

在小学英语教学中应用直观教法,可提高学生感知的自觉性,加深学生的印象,有力地促进学生对所学知识的掌握与巩固,从而提高教学质量。其做法为:一、利用实物,不但可为学生创造一定的外语环境,增添他们的学     

新课改下提高小学英语教学质量的策略

新课程改革要求小学英语教学以学生的长远发展为基础,如何提高小学英语教学质量已成为当前广大教育者最关心的事。新课程改革对当前小学英语教学提出了更高的要求,因此,小学英语教师必须提高教学质量,适应现代化的要求和发展。本文主要以提高小学英语教学质量为出发点,提出教学策略。     

小学英语教学要打好“双基”

近年来，小学英语教学倍受关注，究竟小学英语教学应如何定位？小学英语教学的路子应该怎么走？众说纷纭，观点迥异。本系国际英语外语教师协会中国分会会长、国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长、英语辅导报社社长兼总编包天仁教授于2005年10月15日在河北省小学英语新课程课堂教学改革研讨会上的报告，特辑入本刊，以飨广大读。[编按]     

英语教学改革背景下教学团队建设的探讨

随着小学英语教学的改革以及创新型国家的发展对英语人才的要求日益提高,教学的发展不是凭借个人的单打独斗,而是依赖于一个团队的协作。英语教学团队的建设有利于推进教学改革,有利于加强师资队伍建设,有利于推进英语教学工作的传、帮、带和老中青相结合,是提高教学质量的有效途径。本文主要探讨了英语教学团队建设的重要意义和促进小学英语教学团队建设的措施。     

多媒体环境下的小学英语教学探索

多媒体计算机辅助语言教学已是当前国内外英语教育的一个重要组成部分，是小学英语教师改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的首选途径。以计算机课为核心的多媒体技术与英语课程的有机结合是外语教师的研究方向，但在实际教学应用中仍存在认识误区或教学组织形式不当等问题。本文探讨了多媒体条件下影响教学效果的因素，在此基础上分析了在多媒体网络环境下的教学组织形式，以期为小学英语教学提供参考。     

要做好外语教学的研究工作

作为一名外语教师光有扎实的基本功还不够,还应学习外语教学法,加强外语教学方法的研究。要不断积累经验,改革教学模式,不断提高英语教学水平和教学质量。     

新时代交互英语教学改革实践与思考

结合交互英语教学改革,在教学理念、教学模式和评估办法等方面发现教学改革中存在的问题,针对问题提出建设性意见,为改善大学英语教学环境、提高教学质量、促进教学改革起到一定的指导作用。     

《开放英语1》考试改革对开放英语教学的反拨作用

外语测试是外语教学过程中一个重要环节,任何测试都会对教学产生反拨作用。本文就《开放英语1》的考试改革对开放英语教学产生的正面和反面反拨作用进行分析,提出了促进正面反拨作用以提高教学质量的建议。     

成教大学英语教学且标的定位

根据我国的语言教学环境,成人教育大学英语教学的实际状况,社会对大学生外语能力的要求,以及学生英语水平基础在不断提高等事实因素。提出成人教育大学英语教学目标改革,以提高教学质量。     

基于文本体验的小学英语语法教学探究

在小学英语教学中加强语法教学,能够有效提高小学英语教学的质量。随着教育体制的不断改革,在现阶段的小学英语教学中,更加注重学生的英语成绩,而忽略了语法教学,难以有效提高小学英语的教学质量。因而在现阶段的小学英语教学过程当中,则需要小学英语教师不断探索新的教学路径,以提高小学英语语法教学的效果。