古代汉语语法知识框架

正通假字古今字是指古时只有某一个字,后来为了把这个古字所表示的几个概念用不同的字形来区别,造出了另一个或几个今字(多数以原来的字为声旁),让原来的字专门表示另一个或几个概念。如"要",本义是腰部的意思,后来因为"要"还表示其他意义,就在它左边加一个"月",用原来的"要"作声旁,形成了"腰"字,"要"和"腰"就是古今字。其他如"莫"和"暮"、"暴"和"曝"等,在课文注释中表示为"甲"同"乙"。通假字在形体之间没有任何联系,仅是声音上相     

代课教师问题解决的关键在于规范管理

<正>2010年1月21日,教育部人事司副司长吕玉刚表示,代课人员问题要"有情操作"妥善解决","在维护学生合法权益的基础上,更多体现对代课人员的人文关怀"。并明确表示:"各地政府首先要严格禁止     

色彩"缤纷"--谈英语中一些颜色词的习惯用法

英语中表述颜色的词,在使用时有其特定的意义."Red"的惯用法有5项,表示"发怒、警报"等."Yellow"有2项,表示"胆小、庸俗小报"."Green"有3项,表示"幼稚、妒嫉"等."Blue"有3项,表示"忧郁、不正派"北等."Purple"有2项,表示"贵族或皇室、生气的脸色"."Black"有6项,含义最为丰富.表示"写得明明白白、伤感"等."White"有5项,表示"面色惨白、懦弱"等."Brown"有2项,表示"深入思考、做事尽善尽美".要研究这些用法的含义.     

教育如何看待"玩"

我曾问学生:"你们怎么解析这个玩字?"有同学回答:右边是个"元"字,表示玩要有钱;左边是个"王"字,表示玩是公子哥们的事.     

河北沧州方言中“X得要死”结构探析

通过分析河北沧州方言中"X得要死"的句法功能和语义特点,发现在河北沧州方言中"X得要死"有两种解释:一是表示生命要结束了;二是表示一种极限程度达到人们无法忍受的状态。表示第二种意义的固定格式始于明朝,其语法化过程在清朝完成。     

只有研究型大学才能成世界一流?

"学院升大学,大学争‘211’,‘211’高校再争‘985’,所有高校都要建综合性、研究型大学,‘千校一面’的现象要引起我们的警惕了!"来自高校的人大代表对于"千校一面"表示出深深忧虑,代表们表示,上海要建设高水平、有特色的大学,未来高校必须解决"没特色、同质化"这一当前高校发展最大的弊病。     

校车安全不能被“分蛋糕”所干扰

新校车标准征求意见会日前在京召开。工信部提出校车的安全性要提高,而成本则要合理控制,以便于普及,对此各方表示认可。但多数与会车企代表表示,新标准套用美国校车标准不符合国情,如果完全按意见稿执行,不仅要增加20%～30%的成本,而且大多数车企将被排除在外。有时,所谓的"中国国情"和"与国际接轨",已然沦为任     

“V到—上来”结构的主观趋向性

"V到—上来"和"V到—上去"结构的出现频率不对称:"来"的出现频率要高于"去"。处所义部分多表示意念上的处所或目标,它和前面的主要动词V之间一般都不能直接结合,主要动词的动作性减退,大多表示一种抽象行为。"V到—上来"结构多用来表示话者的主观趋向。     

精彩的课堂来自生成的师生对话——“用字母表示数”片断实录及反思

案例片断实录:师:刚才我们从用字母表示数的角度研究了年龄和年龄关系,接下来我们继续探究"用字母表示数"在生活其他领域中的运用。多媒体出示:生活数学算一算下周一,郑老师要去杭州出差3天,请你帮老师算一算,须花费哪些钱,并用字母表示数的方法表示出来。     

化学式计算题的解法例析

化学式是用元素符号表示物质组成的式子,它具有的量方面的涵义是:(1)表示一个分子中所含元素的原子个数及个数比;(2)表示式量;(3)表示物质所含元素的质量比及质量分数.有关化学式的计算主要体现在这些量的关系上.一、计算物质的式量式量是化学式中各原子的原子量总和,计算式量要注意"加"和"乘"的关系:某种元素的     

八年级（下）units7～9易混词语辨析

一、turn on,turn off/out,turn down,turn up[要点领悟]turn on表示"打开(电视机、电灯、水龙头等)";turn out相当于turn off表示"关掉";turn up表示"调大、开大(音量等)";turn down表示"关小、调低"。它们都是动词加副词构成的词组,接代词时,代词要位于副词之前;接名词时,名词置于副词的前后都可以。例如:     

德

正德,甲骨文■是由■(行,四通大道)加上■(直,不曲折,不犹豫),表示在大道上直行。"德"字的本义,双人旁表示道路,右边则表示目不斜视,双脚不偏离道路。"德"字告诉我们,不要去想、去做那些走小路、抄近路的投机行为,做任何事情都要坦坦荡荡,遵守道德规范。古代德才兼备的人很多,上人旁表     

入境始与亲,语语悟其神——人教版二下《画家和牧童》课堂实录与点评

<正>一、导入新课,整体感知师:这节课,我们要学习"画家和牧童"的故事,伸出小手,和老师一起写:"画"字"田"要摆中间;"家"的宝盖头大一点,才能为你挡风遮雨;"牧"字注意牛字旁最后一笔要变成提;"童"字横画很多,最长的为第二横,就像你们伸开的双臂。请齐读课题。师:文中的画家叫……(出示课件,学生拼读"戴嵩")这个"嵩"指的是山大而高。师:"戴"不仅表示姓,它还是表示动作的词呢!     

汉语"NP1有NP2"英译规律的解析及启示

汉语"NP1有NP2"结构("有"字句)的基本语义是表示领属和存在.在实际英译的时候,表示领属并不总是译成have,表示存在也不是都译成"there be".大量语料表明,对"NP1有NP2"结构的翻译必须要结合英汉语的特点、根据英汉语法要求以及具体语境灵活处理.探讨"NP1有NP2"结构特殊翻译情况的规律对于这个结构的英译实践具有一定的指导意义.     

高校上涨学费之前先控制好“乱花钱”

中国青年报社会调查中心在7月份通过民意中国网和益派咨询,对2083人进行了一项题为"大学学费该涨吗"的在线调查,结果显示,82.0%的受访者认为当前高校学费较高,40.0%的受访者表示学费是选择大学时要考虑的重要因素,76.1%的受访者明确表示反对高校学费上涨。今年考取广州医科大学专业学位研究生的学生对媒体表示,学费每年要交2.8万元,住宿费每年1200元,算下来,读3年的研究生     

介词with和by用于被动结构中的差异

在被动语态结构中,如果要表明"被……"时.人们通常使用介词by.但在许多英语被动结构中.我们会看到使用介词with来表示"被……".因此.经常有学生为此感到困惑.这两个介词在用法上究竞有什么区别?主要区别在于:(1)在被动语态结构中.by既可以用来表示执行动作的工具.也可以表示动作的执行者,而with则仅仅用来表示执行动作的工具.(2)在过去分词作表语的"被动结构中",习惯上用介词with表示"遍及"之意.而不用bv.     

以多种方式体验变量关系 为发展代数思维积累经验——以赵岩老师执教的“成正比例的量”一课为例

"成正比例的量"这一课的学习内容非常丰富,首先要感悟并认识到现实世界中变量无处不在,很多变量之间的关系丰富,成正比例关系只是一种最特殊、最简单的关系。同时表征关系的方式也有多种,主要是动画直观表示、语言描述、表格式、解析式以及图像表示等,后三种表示是数学上最常用的三种表示方法。在小学阶段,这几种表征变量之间关系的方式都要涉及。前两者比较直观,易于使学生感知数量关系;后三者比较抽象,尤其是解析式以及函数图像表示。虽然函     

如何正确选用“怎么样”句型

要正确理解含有"怎么样"的问句,首先必须分析它询问的是什么情况,然后选用正确的句型。下面是几种表示"怎么样"的常见句型。     

提高语文阅读素养浅析

人教版小学语文教材主编崔峦曾提出:要和"内容分析"式的阅读教学说"再见"。北京大学的曹文轩教授明确表示:语文教材是语文课本,不是人文读本。这就再一次提醒语文教师:要明晰语文的性质,要把阅读教学和阅读区别开来,要改变过于重内容理解和感情体验的倾向,阅读教学不仅要把着力点放在"写什么"和"为什么写"上,更应关注"怎么写"和"用     

新目标英语八年级(下) Units 1-2几组同义词语讲练

1.forget,leaveforget表示"遗忘"时,不能与表示地点的状语连用。leave指的是"把某物遗忘在某个地方",其后要接表示地点的状语。例如:Iforgothisaddress.我忘记了他的地址。Ileftmyumbrellaatschoolyesterday.昨天我把雨伞忘在学校了。2.except,besidesexcept只能用作介词,意思是"除……之外(不包括本身在内)",有否定和排除的含义,表示从整体中除去一部分。besides是介词,意思是"除……以外(还有)",具有肯定和附加的含义,即表示"在……之外,还另加……",后面接名词、动词-