浅析青少年足球训练中意识的培养

竞赛意识在现代球类运动训练和比赛中往往起着决定作用。足球意识是足球运动的核心组成部分,贯穿于比赛的整个过程,被称为"足球运动的灵魂"。中国足球多年来一直未能挤入世界强队之列,是体能不行?还是技术不行?这个问题值得我们去深思。诚然,中国足球队的体能和技术水平的确与世界强队有一定的差距,但笔者认为主要差距在足球意识上。重视和加强青少年足球训练中意识的培养,从而提高青少年足球水平并进一步提高我国整体足球水平,是非常关键的一个环节。     

青少年足球训练中存在的问题与解决方法

青少年足球训练作为整体足球训练工作的重要组成部分,有着基础的战略意义。而初中阶段的青少年足球训练,又有着自身特殊性。本文通过梳理青少年足球训练中的技术要点、足球意识、团队精神、教师质量等方面,结合初中实际,提出强化初中青少年足球训练的基本方法。     

试述足球专选课提高连续传球和战术思维能力的训练

足球战术能否在比赛中正确运用，取决于平时训练中的技术训练的时效性和战术意识的强化与积累。选修班的学生足球技术上有一些基础，但是技术运用的合理性以及战术意识都较差，要有效地发展学生合理运用技术，提高时效性，培养其良好的战术意识，关键在于培养和发展学生的战术思维能力。     

青少年运动员足球意识的培养与训练

意识对一个足球运动员来说非常重要,是衡量一名运动员水平高低的重要因素之一。足球意识的培养需要长期的训练、比赛的积累。青少年正是培养足球意识的黄金时期,但目前少年运动,尤其是学校业余运动员的初级训练,往往是重技术、轻意识;重结果、轻过程。为此有必要加强青少年足球运动员意识的培养与训练。     

足球位置技术剖析

足球位置技术是一种实用技术比基本技术、综合技术更适合比赛的专门技术,是基本技术、综合技术的发展、转化、升华和再创造组合,重视并加强位置技术训练,对加速运动员的成长过程和培养高水平的运动员必将产生深远影响。     

通过有意识的小场地训练形式来提高足球耐力水平

通过对我国在足球训练以及足球耐力训练中所存在的问题进行分析,根据当代足球运动的特点及足球规律,运用文献资料法,专家访谈法,提出足球训练应多在能提高足球意识的小场地比赛形式中进行,足球耐力也应多结合小场地比赛进行.     

如何在中学足球教学中培养学生的足球意识

意识是人脑的机能,是人的大脑对客观存在的主观反映。在足球教学和训练实践中,教师应时时注重增强学生的足球意识,包括快攻意识、防守转化意识、战术意识等。对于教师来说,培养学生的＂足球意识＂,必须重视在整个足球教学、     

中学生足球意识的培养与训练探析

足球作为一个复杂多变的运动项目,需要运动员能够灵活地运用各项综合性技、战术,这就是意识,被称为足球运动的灵魂．足球意识的培养需要长期训练、比赛的积累,而青少年学生正是培养足球意识的黄金时期．学生足球意识的培养与训练应注重正确应用各项基本技术的意识、战术配合意识、参加整个足球运动的思想意识．     

浅谈体育足球课教学中加强足球意识训练的重要性

足球意识，也就是足球战术意识，有人称之为比赛意识或球场意识。意识看似一种抽象的东西，实际上它是非常具体的，有着非常丰富的内容，它和场上运动员的每一行动都有着十分深刻的内在联系。人的一切行动受意识指导，且一切行动反映其意识。意识对于足球运动员来说是极为重要的。多年的教学实践证明，加强足球意识训练，锻炼学生的观察、判断和预测能力是非常重要的。意识好的运动员在赛场上将取得事半功倍的效果；反之，则是事倍功半，甚至是盲目的行动。     

如何在教学训练中培养足球运动员的战术意识

足球运动员在比赛中战术意识的水平决定着运动员技术运用的效果和战术能力实现的高低,战术意识对比赛的结果起着十分重要的作用。从几个方面谈如何在教学训练中培养和提高足球运动员的战术意识。     

多球门训练法对高校足球运动员战术意识的培养

足球运动员战术意识的培养,是现代足球运动训练与比赛的关键问题,足球战术意识水平的高低,决定了运动员比赛能力的高低。足球多球门训练法可以培养高校足球运动员的观察能力,转移能力,灵活应变能力和控制比赛节奏能力,提高高校足球运动员的足球战术意识,从而提高比赛能力。     

对中学校园足球训练的思考

随着国家足球运动改革方案的推行,校园足球发展也如火如荼。本文通过对足球运动及其技术技能形成的阐述,来明确中学足球教学与训练应遵循的基本原则和基本要求。在足球训练中,广泛地采用多种练习形式和方法,这是由足球运动技能形成的特点所决定的。     

协调性练习在低年龄段足球训练中的作用研究

足球是一项运动性比较强,并且有着技巧性和对抗性特点的运动,对于青少年儿童来说能产生一定的吸引力。大多数的足球运动员都是从小就接触足球,并且经过系统化的训练,从而逐渐成为技术高超并且具有团队合作意识的足球运动员。足球运动对运动员的身体协调性方面要求较高,需要保持良好的协调性才能促使运动效果得到提升。主要对协调性练习在低年龄段足球训练中的作用进行分析,希望为低年龄足球训练提供一些有益的建议和参考。     

普通高校足球教学中运用想象训练的研究

想象训练是让学生有意识地、系统地在大脑中重现所教过的动作(即表象)，这种内部重复演练动作的过程能使表象过程中相应部位产生肌电活动．这些效应有利于建立和巩固正确动作的动力定型．从而有助于熟练地掌握技术动作．针对足球运动技术性强，基本技术是学好足球的基础，以及高校体育教学时数较短这一实际情况，我们进行了想象训练在高校足球技术教学中运用的必要性、科学性和实效性的实验研究．结果表明，实验班教学效果优于对照班．     

小学足球运动队的训练研究

校园足球是新课程改革的产物,搞好足球训练是提升足球运动的前提。本文介绍了小学阶段足球运动员的选拔方法,并从身体素质训练、技术训练、战术训练等方面阐述了足球训练的方法。     

我国足球运动员技术与实践相脱离之原因探究

用现代训练理论来分析我国足球运动员技术与实践相脱离的原因有三条：（１）不能重视训练过程的反馈调控．不能及时调整训练中的偏差以保证训练目标的最终实现；（２）没有注意训练方法、手段和内容的最优选择；（３）没有广泛采用现代科技的成果．     

内外结合 提高中职生足球训练水平

针对中职学生这特殊的群体,综合他们年龄阶段的心理、品质和行为特点考虑,从足球基本技术、战术训练以及意志品质方面入手,对他们的足球训练计划进行科学规划,内外结合,提高他们的足球训练水平。     

小场地对抗赛在高中足球技术及战术训练中的运用

现阶段,大部分高中院校开设了足球课程,但是存在训练场地不足的缺陷。而小场地足球的运用能有效解决这一问题。本文主要围绕小场地对抗赛在高中足球技术训练上的运用、小场地对抗赛在高中足球战术训练上的运用、小场地对抗赛在高中足球意识培养上的运用三个方面展开讨论,详细分析了小场地对抗赛在高中足球训练上的重要价值,并在合理利用小场地对抗赛基础上,实现学生足球技能的提高。     

小学校园足球训练实践研究

青少年是中国足球的未来,"少年强则国强",中国足球要发展,就要从青少年抓起。然而,当前小学校园足球训练存在着师资力量薄弱、硬件设施不足、学生对足球训练不够重视等一系列问题,严重影响了学生体育技能的训练和身体素质的培养。因此,有效发展并完善小学体育训练应该引起全体师生的充分重视和积极配合,加强校园足球师资培训;增加体育经费的投入,完善足球就出设施建设;转变教学方式,激发学生足球训练的兴趣。     

关于少儿足球训练的探讨

少儿足球训练有其特殊的规律性,教练员在注意少儿的生理、心理及身体发育的一般规律外,还应注意外部环境对少儿足球训练的影响。对少年儿童而言,提高足球技术不是足球训练的唯一目的,培养良好的个性特征、养成健康的生活习惯也是极其重要的。