汽车造型之女性元素

现代汽车造型设计在注重使用功能的同时,更加注重人性因素,性别取向也渐渐成为人们对汽车产品的第一感性认知．本文将汽车造型的女性元素归纳为曲线元素、形态元素、色彩元素、情感元素,并通过实例加以诠释,揭示了现代女性对汽车造型设计的影响越来越大．     

莱芜生姜文化元素意义结构分析

莱芜生姜生长于泰莱平原之上,受鲁文化滋养,形成了兼具农耕与商业价值的莱芜生姜文化。本文通过对莱芜生姜文化进行元素化分析,找出其根元素、基本元素和名片元素,勾勒出了莱芜生姜文化的基本生存面貌。     

钠熔法元素定性分析实验的探讨

本文对有机化合物元素定性分析方法钠熔法实验的异常现象进行探讨并提出解释。     

一个好的化学工具--元素屋

《元素屋》是由元素屋开发小组在ＭｉｃｒｏｓｏｆｔＷｉｎ ｄｏｗｓ环境下利用Ｄｅｌｐｈｉ开发完成的一个元素信息搜索工具 ,目前最高的版本是 3.6。它的数据库为用户提供了非常全面的元素信息。1　系统简介《元素屋》整个软件是以“元素周期表”为基础 ,启动元素屋后可以看到如下图的界面。这个界面中的窗口是使用ＭＤＩ(ＭｕｌｔｉｐｌｅＤｏｃｕｍｅｎｔＩｎｔｅｒｆａｃｅ)框架窗口 ,可以在一个主窗口中同时打开多个子窗口 ,所以操作起来非常方便。　　速写方程是《元素屋》的一个子工具 ,它的主要功能是快速地输出标准的化学方程式 ,…     

酉群的某些性质

利用类比的方法将酉群SU(1,2;C)的部分性质推广到n维,得到了酉群SU(1,n;C)的一些性质.     

哥德巴赫猜想是2n生素数猜想的部分形式

将自然数分为两种不同的元素s元素和h元素,再将自然数中指定区域内的素数集组成梳子,通过调整梳齿的不同位置来梳选自然数中指定区域的自然数集,从哥德巴赫猜想及2n生素数猜想各自所形成的梳子其结构具有相同的特征,从而得到哥德巴赫猜想是2n生素数是否无穷存在猜想的部分形式的结论.     

论影视的表现手段

影视艺术用特殊的表现手段反映社会生活其表现手段主要有三个,视觉元素、听觉元素和运动。视觉元素包含画面、镜头。听觉元素包含对话、音乐、音响;运动元素包含节奏、蒙太奇。视觉、听觉和运动元素协同运作,体出出编导的审美理想。     

初中美术教学中传统元素与流行元素有效结合的教学模式研究

美术教学一直都承担着传承传统文化的重要责任。对于传承来说,也要做到创新与发展,但是就目前的初中美术教学来说,依然还存在着一系列的问题,这样也就影响了学生的学习效果。基于此本文针对初中美术教学中传统元素与流行元素之间的融合措施进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

多媒体元素在高校教学中的应用探析

详细阐述了多媒体教学中的软件元素、硬件元素以及如何应用多媒体中的各个元素达到更好的教学效果,多媒体元素的使用并不是多多益善,只有高效整合后才能高质量地应用于教育教学中。     

重视建筑元素基本含义的教学

针对学生在初接触设计时将遇到的几个主要问题 ,借用形态构成的办法 ,通过对建筑元素的形态与含义以及元素之间关系的分析 ,总结出建筑入门训练的第一份设计任务书 .     

数控装置的计算机辅助编程

本文介绍了利用计算机对数控装置进行辅助编程,解决了因手工编程而带来了大量计算问题。     

论影视的表现手段

影视艺术用特殊的表现手段反映社会生活 ,其表现手段主要有三个 :视觉元素、听觉元素和运动元素。视觉元素包含画面、镜头 ;听觉元素包含对话、音乐、音响 ;运动元素包含节奏、蒙太奇。视觉、听觉和运动元素协同运作 ,体现出编导的审美理想     

数码界面设计中的“点元素”及其应用

点是周围环境中最常见的物体形状，由点构成的图案千姿百态。在数码界面设计中，点是最基本的元素之一。本文介绍了有关点元素的性质和在数码界面设计中的应用。     

初中美术教学中传统元素和流行元素相结合分析

初中美术教学中,传统元素与流行元素的有效结合有利于激发学生学习兴趣,提高课堂效率。传统元素与流行元素结合的有效途径包括传统纹样与现代汉字的有效结合,传统图形与现代图案的有效结合,传统色彩与现代造型的有效结合等。     

高校课程思政的内涵与元素探讨

文章从模式、理念、内容论证了课程思政的基本内涵,从马克思主义哲学视角和社会主义文化视角讨论了课程思政的内涵与元素,指出课程思政建设就是在专业课程建设中融入"思政"元素,将专业课程中的知识和技能元素与"思政"元素进行交融,从而形成知识、技能、思政元素"三位一体"的课程思政内涵体系,提出了课程思政是集马克思主义哲学、伦理学、逻辑学,社会主义文化、法律制度、文学艺术、美学等多元化的元素结构,并与知识、技能元素相互融合的课程思政元素体系.     

高校课程思政元素体系梳理与融入评价研究

思想政治工作是学校各项工作的生命线。要全面提升广大教师的课程思政开发建设能力、组织实施能力和改革创新能力,在专业课程建设中融入思政元素,推动思想引领和知识传授、价值塑造和能力培养的有机统一。同时应建立多维度的考核评价体系和监督检查机制,从而获取并反馈建设成效。     

论影视的表现手段

视觉元素、听觉元素和运动元素，是影视艺术特殊的表现手段。充分发挥这些元素的潜能，是影视作品成功的关键。     

点“亮”课堂

随着课程改革的深入．对教师的要求不仅体现在专业知识和能力结构上．更体现在要求教师具有开拓、创新精神。本文指出课堂“亮点”并非来自于偶然,实际是教师深厚的教学基本功及对知识对学生的把握,产生于必然。