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高三总复习的目的是使学生将原来分课时、分单元学习的内容构建成知识网络,使知识条理化、系统化,进而提升自己的知识水平和能力.在高三复习中,要有明确的目的、合理的复习计划;要重视教材,以本为纲;要结合学生实际水平,科学组织三轮复习;要加强体验和感悟,消除复习中的疑点和盲点. 相似文献
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如何进行高三化学复习 总被引:1,自引:0,他引:1
钱宏达 《中学化学教学参考》2005,(11):25-26
高三总复习的目的应使学生将原来分课时分单元学习的知识进一步系统化、网络化、规律化、综合化和能力化。 相似文献
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高三政治复习需要时间、精力更需要方法,教师作为复习的引领者,需要帮助学生通过有效复习达到事半功倍的效果。教师应做到以教材为根本,帮助学生夯实基础,掌握应试策略和解题技巧,养成良好复习习惯,从而提高高三政治复习效率。 相似文献
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高三化学复习,从知识结构出发,可以诊断和弥补课堂学习的不足,促进学生系统化和网络化的掌握化学知识;从对学生的能力培养来看,通过复习,能进一步培养学生的自学能力和辨证思维能力。因此,教师首先要有好的复习方法,与学生真正做到同步共进,协调统一。 相似文献
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崔顺女 《延边教育学院学报》2010,24(1):39-40
高三化学二轮复习通常可采用用类比法辨析化学名词,巧妙串记知识点,高考题旧题新做,及时准确纠错,勤动手做实验和规范答题习惯六种方法提高复习效率. 相似文献
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袁骅 《语数外学习(高中版)》2012,(6):1-1
作为高中教师,上好高三复习课不但对教师本人教学能力是一种质的提升,而且对学生今后的学习,尤其是对他们的发展起着至关重要的作用。笔者身在一所三星级高中,在多年来的高中英语教学实践中,发现了这一地区高三英语复习中存在的问题,并不断思考、积极探索着解决办法。尤其在三星级高中更显示了它的两大缺陷:一是对于优等生而言,因为没有新鲜感而失去兴趣。学来学去还是老一套,没有能力提升的激情,在这种情况下取得一些进步也只不过是量变的积累,达不到质的飞跃;二是对于中、差等生而言,或者觉得似懂非懂,或者觉得高不可攀,过去会的现在听听还会,过去没学好的现在还是学不好。一轮复习过后,顶多读几遍课文,背几个单词,听说读写的能力仍然得不到提升。 相似文献
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高三英语教学侧重强调对学生知识的整合,以及解题方法能力的培养。本文通过对高三英语教学过程中具体方法的分析,提出具有针对性的解题技巧,并对出现的一些问题进行深入的思考,提出对策。 相似文献
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本文对中学化学基本概念复习方法进行了介绍。特别就归纳总结,结合题组练习,分析比较等复习方法对学生综合能力思维能力和判别能力的提高进行了实证和比较。 相似文献
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一、第一轮复习教学的总体要求1.基本思路“抓纲靠本,夯实三基;构建网络,形成能力;关注现实,学会应用。”——纲:大纲,考纲。尤重后者。——三基:基础知识、基本技能、基本观点和理论。——网络:知识整合,条理、有序。——能力:思维能力、读图能力、应用能力、表达能力、记忆能 相似文献
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随着文言文分值比例不断加大,文言文复习已经成为语文决胜高考的关键之一。有效地进行文言文复习从而提高分数,是同学们共同关注的话题。在这里我提几点复习建议,希望能为广大高三同学的复习提供一些帮助。 相似文献
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在新课程理念的指导下,结合2008年高考全国理综卷和山东省理综卷化学试题特点,提出以务实基础为根本,以提高能力为中心、以心理辅导为保障的高三化学备考复习新模式. 相似文献
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高三复习方法或许各有差异,但第一轮复习注重书本,着重基础是大家的共识。在近几年的高三教学中,由于本校生源质量整体不高,笔者在复习中把重点放在中等生(50~60分左右)的水平提高上,由于这部分学生大多数基础知识不扎实,后期提高也较有限,所以笔者把高三地理复习课的重点放在第一轮复习上。 相似文献
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如何搞好高三化学复习,是我们面临的一个现实而又严峻的问题。除了注重考纲以外,也要注重学生能力的培养,同时还要考虑我们自身的因素,只有科学地、因地制宜地进行复习,才能收到良好的复习效果。 相似文献