从探索与实践中认识光现象的本质

1几何光学的建立光学作为物理学的最早分支,与古老的力学一样,我国古人对光学的认识和研究都走在了世界的前列。早在公元前五世纪,对光的直线传播、光的反射和折射现象就有较为详实的文字资料记载。一千多年前的希腊天文学家托勒玫(Ptolemy,约公元90—168年)通过对光折射现象的定量研究,测出了光从空气进入水中入射角与折射角的相关数据,并得出“折射角与入射角成正比”的近似结论。德国天文学家开普勒(Kep ler,1571—1630年)对托勒玫结论进行了修正,但是在相当长的时间里人们始终没有找到一个满意的答案。直到1621年折射定律的精确形式才…     

第四讲 光的折射 透镜

知识梳理1.光的折射(1)光的折射现象:光从一种介质进入另一种介质时,它的传播方向通常会改变,这种现象叫做光的折射.(2)光的折射规律:光折射时,折射光线、入射光线、法线在同一平面内;折射光线和入射光线分别位于法线两侧.当光从空气斜射到水或玻璃中时,折射光线向法线靠拢,折射角小于入射角.入射角增大时,折射角增大.光垂直射到水或玻璃的表面时,在水和玻璃中的传播方向不变.当光从水或玻璃斜射到空气中时,折射光线将偏离法线,折射角大于入射角.(3)光的折射的本质是光在不同介质中     

《光的干涉》教学设计

一、教材分析1.旧教材对光的教学都是按照几何光学和物理光学分两章进行,两部分教学内容的处理相对独立.高中物理新课程光学教材,突出"光的本性"这条主线,将两部分内容整合为一,全章教材内容编排灵动活跃,贴近光学研究的新技术成果,具有时代气息.2.教材在光折射现象研究中得到折射定律后,及时引导学生作深层思考:从实验中得出的折射定律(sinθ_1)/(sinθ_2)=n_(21)与从惠更斯原理得出的结论形式一致,是否可以推测光可能是一种波?"光线"是否应该是光     

几何光学考点研究及例析

<正>考点一折射定律的理解与应用1.入射角、反射角和折射角是相对应的光线与法线的夹角。2.折射率由介质本身性质决定,与入射角的大小无关。3.光发生折射时,折射角不一定小于入射角。例1 Morpho蝴蝶的翅膀在阳光的照射下呈现出闪亮耀眼的蓝色光芒,这是因为光照射到翅膀的鳞片上发生了干涉。电子显微镜下鳞片结构的示意图如图1。一束光以入射角i从a点入射,经过折射和反射后从b点出射。设鳞片的折射率为n,厚度为d,两     

作光路图一点通——光的折射部分

一折射规律1.内容:折射光线与入射光线、法线在同一平面内,折射光线与入射光线分居法线两侧.当光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角小于入射角;当光从水或其他介质斜射入空气中时,折射角大于入射角;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改变.(巧记方法:两种介质、三线共面,法线居中)     

剖析有关透镜的知识点与考点

一、知识要点1.透镜成像所遵循的规律——光的折射定律光的折射定律内容为:①折射光线、入射光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线分居在法线两侧;②当光从空气斜射入水中或其它透明介质中时,折射角小于入射角;反之折射角大于入射角.③入射角增大时,折射角也增大.④当光线垂直射向     

作光路图一点通

1．内容：折射光线与入射光线、法线在同一平面内，折射光线与入射光线分居法线两侧．当光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角；当光从水或其他介质斜射人空气中时，折射角大于入射角；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变．(巧记方法：两种介质、三线共面，法线居中)     

试论平行单色光束通过棱镜折射后宽度的变化

入射光束和折射光束宽度间的大小关系,是由光射入棱镜时的入射角和折射时的折射角的相对大小决定的。     

有关光的折射错解分析

例1光从玻璃斜射入空气，如图1－1所示．已知入射角为30°，折射角与入射角相差15°，请画出它的折射光线，并标出折射角度数．错解如图1－2所示，折射光线为OB，折射角为15°．错解原因不能正确理解光的折射规律，不懂得光由透明物质玻璃射向空气时，折射角应该大于入射角．正确解答如图1－3所示，折射角为45°．例2在图2－1中画出缺少的入射光线或折射光线．错解如图2－2所示．错解愿因（1）不理解凸透镜使光线会聚，凹透镜使光线发散．（2）不懂得平行于主轴的光线经凸透镜折射后通过另一侧焦点，而经凹透镜折射后，反向延长线过同侧焦…     

光的折射规律的应用

1.利用光的折射规律判断光路光的折射规律是:光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线、入射光线与法线在同一平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向界面时,传播方向不改变.