初中生对＂体育厌学＂现象的分析及对策

本文从主客观方面对学生产生体育厌学的因素进行分析,通过转变学生对体育课的态度;根据学生个性特点,合理选配教材与安排教学内容;灵活运用各种教学方法与新颖的组织形式;提高教师素质等等对策,减少甚至杜绝“体育厌学”现象的发生,以推动学校体育的改革发展。     

对中职学生厌学对策的分析

针对当前中职学生厌学的现状及成因分析,作者主要从转变观念、深化教学改革、注重能力培养等方面谈了如何克服中职学生的厌学情绪。     

初中生对“体育厌学”现象的分析及对策

本文从主客观方面对学生产生体育厌学的因素进行分析,通过转变学生对体育课的态度;根据学生个性特点,合理选配教材与安排教学内容;灵活运用各种教学方法与新颖的组织形式;提高教师素质等等对策,减少甚至杜绝"体育厌学"现象的发生,以推动学校体育的改革发展。     

高职高专学生厌学情况分析及对策

近年来,高职教育发展迅速．但学生厌学、逃学情况较为普遍,“读高职无前途论”的观点严重地影响了学校的管理和高职人才的质量。本文着重从做好学生人生理想教育、心理健康教育和自我约束的教育;建立健全学生管理制度和评价激励机制;解决学生的实际困难;组织开展形式多样的活动;加强师资队伍建设、改善教学方法等五个方面提出了提高学生学习兴趣和效果的方法和对策。     

问题学生厌学现象的分析及对策

成就动机源于人的维护自尊的心理需要。通常，学生维护自尊的办法有两种——获得成功和避免失败。     

职业中专幼师学生厌学心理分析及教育对策

作者针对职中幼师学生中普遍存在厌学情绪这一现象,对宁波市四所职中幼师专业作了调查,其中入学动机不清20.8%,缺乏专业兴趣26.4%,自信心不足33.7%,学习成绩不满意28.3%。产生这些不良因素的原因有:生源素质相对偏低,入学前后心理较差,学习无能。心理受挫,压力反弹,学法错位等。为此,作者对如何消除厌学情绪提出了合理定位,耐心疏导,适度调整目标,树立自信心,培养兴趣,互助互动等五个方面相应的对策和措施。     

学生厌学及对策

纵观中学教育及学生学习的实际情况，不难看到，依然普遍存在着摇摆于“应试教育”和素质教育之间的现实。学生在沉重的课业负担重压下，学习动力不足，失去学习兴趣；老师感叹对学生厌学无回天之力。如果这种现状和这种厌学情绪任其滋长、蔓延的话，将会对人才培养构成潜在的威胁，“长此以往，势必导致中华民族灾难性的后果”。本人在从事教育教学的管理与实践中，对学生产生的厌学观象进行多层面的跟踪调查和“个案”分析，从中找出了些共性的问题。在此，主要从学校、家庭、教师及学生本身几个方面提出来与大家讨论。     

学生厌学情绪原因分析及对策

本文从一则顺口溜引入,以学习兴趣对学生的重作用为突破口,对导致学生厌学情绪上升、学习兴趣下降的原因所在,以及在教育实践中如何进一步提升学习兴趣、摆脱厌学心理等进行初步探讨。     

高等职业院校学生厌学问题及对策研究

高等职业院校学生厌学现象表现在多个方面,克服学生的厌学问题,就要营造良好的社会大环境,创造良好的学校教育教学条件,努力提高教师的教学质量,切实加强大学生思想政治教育,以专升本和就业为导向,引导学生加强学习。     

农村学生厌学的原因分析及对策探讨

学生"厌学"除了自身的思想和文化素质差外,也与学校管理和社会大环境的影响很有关系,"冰冻三尺,非一日之寒",学生"厌学"不是一朝一夕形成的。所以我们不能急功近利,必须坚持长期有针对性地加强和改进学校的思想政治工作,教育和帮助这些学生树立正确的世界观和人生观;同时,注意因势利导,因材施教,与家长齐抓共管,从严治校,使学生树立学习的信心,那么,学生"厌学"现象就一定能得到有效控制。     

中职学生厌学现象分析及对策

中职学生厌学现象比较普遍,这种现象直接影响了课堂教学效果,严重影响了学生自身素质的提高和专业技能的掌握,造成学生就业难、学校招生难的局面。对此,本文从学生、教学、管理、办学模式四个方面进行了分析,并针对原因,提出了四点对策,以期对教师的教学、学校的管理有所启发。     

中职学生厌学心理因素分析及教育对策

造成中职学生厌学心理的原因是多方面的,是来自不同方面、不同层次的综合性因素共同作用的结果。但总的来说,主要包括社会因素、学校因素、家庭因素和自身因素。教育对策:前提是营造平等、尊重的社会环境,基础是构建和谐的校园环境;必要手段是强化心理健康教育,内在要求是培养学生自强、自立的精神。     

体育教学中学生厌学心理及对策

体育教学是以身体练习为基本手段，以增强学生体质、促进学生身心全面发展，培养学生参加体育活动的兴趣、习惯和能力为目标的一种有组织、有计划的文化教育活动。它是学校教育的重要组成部分，同时体育课又是学校进行思想品德教育、培养学生高尚情操、促进学生个性发展和整体社会化的重要阵地。体育植根于健康，立足于健康，本应受到学生的重视和喜爱，但遗憾的是好多中学生不愿上体育课，对体育课有严重的厌学心理，经常出现装病请假或对活动不感兴趣等现象。所以弄清学生厌学原因，学会一些教育疏导的方法，在提倡终身体育和实践素质教育…     

谈中等职业学校厌学体育学生现状及其对策

当前,中等职业学校中存在着为数不少厌学体育的学生。本文从转变学生对体育的态度;根据学生个性特点,因材施教,区别对待;结合专业特点,调整教材内容、改革教学方法;以课外活动为突破,改革教学形式等几个方面,提出了提高厌学体育学生的学习积极性的措施。     

浅析高职学生厌学心理的原因及对策

为了有针对性地解决高职学生厌学问题,我们对高职学生厌学的成因进行了调查分析,并探讨了解决高职学生厌学问题的方法,取得了较好的效果。     

初中英语学生厌学现状分析及对策

与同行交流,经常听到他们发出这样的感叹：英语课上学生不听课的太多。言谈中还不乏举出几个实例,既表露出他们对厌学者之愤慨,也凸现其无比的痛心和忧虑。作为从教多年的教师,我也有同感。为了遏制学生的厌学情绪,充分调动学生对英语学习的积极性,笔者在此对学生“厌学”的原因进行剖析,提出一些具体解决措施,以供商讨。     

中职学生厌学的原因及对策

中职学生厌学主要有社会、家庭、学校等方面的因素,也有学生自身的原因,对此,应加强思想教育工作、家庭教育,深化教学改革和加强就业指导。