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1.优化教学目标的制定。
目标教学是构建素质教育的重点,它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,通过分层教学,因材施教,使目标教学落到实处。目标教学就是将所有教学内容分解成一个个具体的目标,首先做到完成每课的小目标,而后完成好单元的部分目标,从而达到完成总目标。教师在上新课前,首先要弄清本节课的教学目标、教学用书上提示的教学步骤;再分析学生达到这个目标的难点是什么; 相似文献
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1.优化教学目标的制定.
目标教学是构建素质教育的重点,它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,通过分层教学,因材施教,使目标教学落到实处.目标教学就是将所有教学内容分解成一个个具体的目标,首先做到完成每课的小目标,而后完成好单元的部分目标,从而达到完成总目标.…… 相似文献
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费新华 《中国职业技术教育》2006,(21):23-25
职业学校的专业师资队伍建设是一个长期工程,我校依托四个培养基地,通过六条主要途径开展形式多样的专业师资队伍建设工作,取得了显著的效果。 相似文献
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系列讲座之五"高考成功心理导航" 在很多高考成功心理学报告会上,一开始我常常会问同学们:想要自己取得高考成功的请举手,想让自己更加相信自己的请举手,想让自己越来越快乐的请举手!通常情况下,大多数同学都会举起手来,有的同学的手还会举得很高、很干脆.我之所以要这样问同学们,是因为这三个问题包含了保证高考成功的三个心态问题:即"因果心"、"相信心"与"快乐心". 相似文献
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提起"儿童中心",很多人会想起"儿童是太阳,教师是月亮,教师围绕儿童转"这样一个富有童趣的比喻。这个比喻似乎含有这样的一层意思:"儿童中心"的对立面仅仅是"教师中心"。其实,从不同的维度出发,"儿童中心"的对立面是不同的:从学校教育中教师与儿童的地位来讲,它与"教师中心"是对立的;从儿童期在人的一生中的地位来讲,它与"成人中心"是对立的;从个人与社会的关系来讲,它与"社会中心"是对立的。"儿童中心"的真正价值在于引导我们将注意力从教师、成人和社会转向儿童。 相似文献
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从1993年初为人师至今,不知不觉已在三尺讲台上摸爬滚打了二十个春秋.廿载时光,转瞬即逝.流走的是似水的年华,沉淀的是成长的记忆.在此,拼接记忆的碎片,浓缩为成长路上的三个一.一 树立一种意识,终身学习荀子说,学不可以已.尤其是身处知识经济、信息时代的当今社会,更需要树立和培养终身学习的意识与能力.谈到学习,自然离不开读书.我把读书看作心灵的吐纳和呼吸,尤其是为人师者不可或缺的生活方式.尽管开卷有益,但并非不加拣择. 相似文献
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系列讲座之五“高考成功心理导航“
在很多高考成功心理学报告会上,一开始我常常会问同学们:想要自己取得高考成功的请举手,想让自己更加相信自己的请举手,想让自己越来越快乐的请举手!通常情况下,大多数同学都会举起手来,有的同学的手还会举得很高、很干脆.我之所以要这样问同学们,是因为这三个问题包含了保证高考成功的三个心态问题:即“因果心“、“相信心“与“快乐心“.…… 相似文献
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苏霍姆林斯基曾感叹道:“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教师要正确认识他们,研究他们,将师爱给予他们,让这些迟开的“花朵”能够沐浴阳光雨露,健康成长。 相似文献
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本文首先从煤矿企业发展中所遇到的一些问题来进行分析,认为建设创新型企业,走可持续发展道路才是煤矿企业的发展出路。接下来从五个方面一一进行探讨,说明了建设创新型企业的方式方法,以及如何利用科技创新推动企业可持续发展。 相似文献
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三苏:北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙父子。三曹:三国曹操、曹丕、曹植父子。三谢:南朝宋诗人谢灵运、谢慧连和齐诗人谢眺。三袁:明代文学家袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟。三隐:东晋诗人陶渊明、周续之、刘遗民。三李:唐代著名诗人李白、李贺、李商隐。三班:东汉的班彪、班固、班昭。三张:西晋诗人张载、张协、张亢兄弟。初唐四杰:唐代诗人王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。元曲四大家:关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。战国四公子:齐孟尝君、赵平原君、楚春中君、魏信陵君。楷书四大家:颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫。北宋文坛四杰:王安石、欧阳… 相似文献
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<规定>第十六条使班主任在教育学生的过程中,在坚持正面教育为主的同时,可以采取适当的批评方式教育学生,保证了班主任有更大的施教空间,我们为之叫好. 相似文献
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王兴桥 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9)
新一轮基础教教育课程改革要求我们,要在分析物理课程现状和问题的基础上,对其性质和功能进行重新定位.也就是说,物理教学必须要坚持科学的发展观,真正做到"三个有利于". 相似文献
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郑一玲 《福建教育学院学报》2004,(11):84-84
近两年来,小论文的撰写已成为高中政治老师日益关注的一个重点问题。小论文的重要特点是短小精悍,言简意赅,无从套起;且能充分体现“以人为本”的教学理念,能较真实公正地考查学生的实际水平和能力,尤其是分析问题和解决问题的能力、语言表达能力和思辩能力等。这顺应了新课改的“一切为了提高学生的运用知识的能力”大趋势,深受广大师生的赞誉和欢迎,值得进一步完善和推广。 相似文献
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1968年美国的教育社会学家杰克逊在<班级生活>一书中首次正式提出"隐性课程"概念之后,隐性课程便成为课程研究领域的热门课题.在我国,随着隐性课程研究的不断深入,人们认识到了隐性课程的理论研究与实践对于德育课程体系的构建和德育课程改革具有重要的借鉴意义,认识到完整的德育课程体系除了包括显性德育课程外,还应该包括隐性德育课程. 相似文献
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由于城乡差别的存在和教育观的的差异,农村中学校长与城市中学校长的工作着力点与职责领域不尽相同。对于农村中学校长来说,我以为操好以下三个方面的“心”特别重要。 相似文献